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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)代技術(shù)中,傳感器是指這樣一類元件:它能夠?qū)⒅T如力、溫度、光、聲、化學(xué)成分等大量電學(xué)量按照一定規(guī)律轉(zhuǎn)換為電學(xué)量。如圖所示的裝置就是一種測(cè)壓強(qiáng)的傳感器。圖中A、B為大小、形狀完全相同的金屬板,它們構(gòu)成一個(gè)電容器,其中A權(quán)被固定,兩金屬板的正對(duì)面積為S。金屬板是空氣的介電常數(shù)為,靜電力常量為k。C、D是兩根完全一樣的輕質(zhì)彈簧,它們的勁度系數(shù)為兩彈簧一端固定,另一端與金屬板B上的絕緣桿相連。傳感器未工作時(shí),彈簧處于自然長(zhǎng)度,兩金屬板間的距離為
(1)現(xiàn)將兩金屬板與直流電源相連對(duì)電容器進(jìn)行充電,充至電容器兩極間電壓為U后與電源斷開(kāi)。由于兩金屬板帶電導(dǎo)致的兩板間距的變化忽略不計(jì),求電容器所帶電荷量;
(2)若僅已知現(xiàn)對(duì)極板B的右側(cè)施加一均勻向左的待測(cè)壓強(qiáng)P,甲同學(xué)說(shuō):可以通過(guò)測(cè)量施加壓強(qiáng)前后兩極板間的電壓U0,對(duì)壓強(qiáng)進(jìn)行測(cè)量;乙同學(xué)說(shuō):可以通過(guò)測(cè)量施加壓強(qiáng)前后電容器的帶電量對(duì)壓強(qiáng)進(jìn)行測(cè)量。
a.你選擇上述哪種方法,指出這種方法中開(kāi)關(guān)所處的狀態(tài),并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
b.根據(jù)你選擇的方法,通過(guò)推導(dǎo)寫(xiě)出壓強(qiáng)的表達(dá)式。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(18分)
現(xiàn)代技術(shù)中,傳感器是指這樣一類元件:它能夠?qū)⒅T如力、溫度、光、聲、化學(xué)成分等大量電學(xué)量按照一定規(guī)律轉(zhuǎn)換為電學(xué)量。如圖所示的裝置就是一種測(cè)壓強(qiáng)的傳感器。圖中A、B為大小、形狀完全相同的金屬板,它們構(gòu)成一個(gè)電容器,其中A權(quán)被固定,兩金屬板的正對(duì)面積為S。金屬板是空氣的介電常數(shù)為,靜電力常量為k。C、D是兩根完全一樣的輕質(zhì)彈簧,它們的勁度系數(shù)為兩彈簧一端固定,另一端與金屬板B上的絕緣桿相連。傳感器未工作時(shí),彈簧處于自然長(zhǎng)度,兩金屬板間的距離為
(1)現(xiàn)將兩金屬板與直流電源相連對(duì)電容器進(jìn)行充電,充至電容器兩極間電壓為U后與電源斷開(kāi)。由于兩金屬板帶電導(dǎo)致的兩板間距的變化忽略不計(jì),求電容器所帶電荷量;
(2)若僅已知現(xiàn)對(duì)極板B的右側(cè)施加一均勻向左的待測(cè)壓強(qiáng)P,甲同學(xué)說(shuō):可以通過(guò)測(cè)量施加壓強(qiáng)前后兩極板間的電壓U0,對(duì)壓強(qiáng)進(jìn)行測(cè)量;乙同學(xué)說(shuō):可以通過(guò)測(cè)量施加壓強(qiáng)前后電容器的帶電量對(duì)壓強(qiáng)進(jìn)行測(cè)量。
a.你選擇上述哪種方法,指出這種方法中開(kāi)關(guān)所處的狀態(tài),并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
b.根據(jù)你選擇的方法,通過(guò)推導(dǎo)寫(xiě)出壓強(qiáng)的表達(dá)式。
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科目:高中物理 來(lái)源:北京市朝陽(yáng)區(qū)2010年高三一模(理科綜合)物理部分 題型:計(jì)算題
(18分)
現(xiàn)代技術(shù)中,傳感器是指這樣一類元件:它能夠?qū)⒅T如力、溫度、光、聲、化學(xué)成分等大量電學(xué)量按照一定規(guī)律轉(zhuǎn)換為電學(xué)量。如圖所示的裝置就是一種測(cè)壓強(qiáng)的傳感器。圖中A、B為大小、形狀完全相同的金屬板,它們構(gòu)成一個(gè)電容器,其中A權(quán)被固定,兩金屬板的正對(duì)面積為S。金屬板是空氣的介電常數(shù)為,靜電力常量為k。C、D是兩根完全一樣的輕質(zhì)彈簧,它們的勁度系數(shù)為兩彈簧一端固定,另一端與金屬板B上的絕緣桿相連。傳感器未工作時(shí),彈簧處于自然長(zhǎng)度,兩金屬板間的距離為
(1)現(xiàn)將兩金屬板與直流電源相連對(duì)電容器進(jìn)行充電,充至電容器兩極間電壓為U后與電源斷開(kāi)。由于兩金屬板帶電導(dǎo)致的兩板間距的變化忽略不計(jì),求電容器所帶電荷量;
(2)若僅已知現(xiàn)對(duì)極板B的右側(cè)施加一均勻向左的待測(cè)壓強(qiáng)P,甲同學(xué)說(shuō):可以通過(guò)測(cè)量施加壓強(qiáng)前后兩極板間的電壓U0,對(duì)壓強(qiáng)進(jìn)行測(cè)量;乙同學(xué)說(shuō):可以通過(guò)測(cè)量施加壓強(qiáng)前后電容器的帶電量對(duì)壓強(qiáng)進(jìn)行測(cè)量。
a.你選擇上述哪種方法,指出這種方法中開(kāi)關(guān)所處的狀態(tài),并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
b.根據(jù)你選擇的方法,通過(guò)推導(dǎo)寫(xiě)出壓強(qiáng)的表達(dá)式。
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