質(zhì)量分別為m1 = 1kg ，2 = 4kg的小球，若它們的速度相等，則它們的動(dòng)能之比為       ；若它們的動(dòng)能相等，則它們的速率之比為         。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，質(zhì)量分別為m1和m2的兩個(gè)物體，m1＜m2，m1和m2在大小相等的兩個(gè)力F1和F2作用下，沿水平方向移動(dòng)了相同距離，若 F1做的功為W1，F(xiàn)2做的功為W2，則（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

所示，半徑為R的半球支撐面頂部有一小孔．質(zhì)量分別為m1和m2的兩只小球（視為質(zhì)點(diǎn)），通過(guò)一根穿過(guò)半球頂部小孔的細(xì)線相連，不計(jì)所有摩擦．請(qǐng)你分析：
（1）m2小球靜止在球面上時(shí)，其平衡位置與半球面的球心連線跟水平方向的夾角為θ，則m1、m2、θ和R之間應(yīng)滿(mǎn)足什么關(guān)系；
（2）若m2小球靜止于θ=45°處，現(xiàn)將其沿半球面稍稍向下移動(dòng)一些，則釋放后m2能否回到原來(lái)位置？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）下列說(shuō)法正確的有
AC
AC

A．盧瑟福的α粒子散射實(shí)驗(yàn)可以估測(cè)原子核的大小
B．氫原子輻射出一個(gè)光子后，氫原子的電勢(shì)能增大，核外電子的運(yùn)動(dòng)加速度增大
C．物質(zhì)波是一種概率波，在微觀物理學(xué)中不可以用“軌跡”來(lái)描述粒子的運(yùn)動(dòng)
D．若氫原子從 n=6 能級(jí)向 n=1 能級(jí)躍遷時(shí)輻射出的光不能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng)，則氫原子從 n=6 能級(jí)向 n=2 能級(jí)躍遷時(shí)輻射出的光能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)
（2）正電子發(fā)射計(jì)算機(jī)斷層顯象（PET）的基本原理是：將放射性同位素815O注入人體，815O在人體內(nèi)衰變放出的正電子與人體內(nèi)的負(fù)電子相遇而湮滅，轉(zhuǎn)化為一對(duì)γ光子，被探測(cè)器探測(cè)到，并經(jīng)計(jì)算機(jī)處理后產(chǎn)生清晰的圖象．根據(jù)PET的原理，815O在人體內(nèi)衰變的方程式是
 
15
8
O→
 
15
7
N+
 
0
1
e
 
15
8
O→
 
15
7
N+
 
0
1
e
；在PET中，815O的主要用途是作為
示蹤原子
示蹤原子
．
（3）如圖所示，質(zhì)量分別為m1和m2的兩個(gè)小球在光滑水平面上分別以速度v1、v2同向運(yùn)動(dòng)，并發(fā)生對(duì)心碰撞，碰后m2被右側(cè)墻壁原速率彈回，又與m1碰撞，再一次碰撞后兩球都靜止．求第一次碰后m1球速度的大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?潮州二模）如圖所示，光滑水平面上有兩個(gè)質(zhì)量分別為m1、m2的小球a、b，球a以水平速度vo=1m/s向右勻速運(yùn)動(dòng)，球b處于靜止?fàn)顟B(tài)．兩球右側(cè)有一豎直墻壁，假設(shè)兩球之間、球與墻壁之間發(fā)生正碰時(shí)均無(wú)機(jī)械能損失，為了使兩球能發(fā)生、而且只能發(fā)生兩次碰撞，試討論兩球的質(zhì)量之比m1/m2應(yīng)滿(mǎn)足什么條件．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，質(zhì)量分別為m1和m2的兩個(gè)小球A、B，帶有等量異種電荷，通過(guò)絕緣輕彈簧相連接，置于絕緣光滑的水平面上．當(dāng)突然加一水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)后，兩小球A、B將由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，在以后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，對(duì)兩個(gè)小球和彈簧組成的系統(tǒng)（設(shè)整個(gè)過(guò)程中不考慮電荷間庫(kù)侖力的作用且彈簧不超過(guò)彈性限度），以下說(shuō)法正確的是（　�。�

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