某實驗小組采用如圖所示的裝置來探究“功 與速度變化的關(guān)系”。實驗中,小車碰到制動裝置時,鉤碼尚未到達(dá)地面。實驗的部分步驟如下:
(1)將一塊一端帶有定滑輪的長木板固定在桌面 上,在長木板的另一端固定打點(diǎn)計時器;
(2)把紙帶穿過打點(diǎn)計時器的限位孔,連在小 車后端,用細(xì)線跨過定滑輪連接小車和鉤碼;
(3)把小車?yán)娇拷螯c(diǎn)計時器的位置,接通電源,從靜止開始釋放小車,得到一條紙帶;
(4)關(guān)閉電源,通過分析小車位移與速度的變化關(guān)系來研究合外力對小車所做的功與速度變化的關(guān)系。
下圖是實驗中得到的一條紙帶,點(diǎn)O為紙帶上的起始點(diǎn),A、B、C是紙帶的三個計數(shù)點(diǎn),相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)間均有4個點(diǎn)未畫出,用刻度尺測得A、B、C到O的距離如圖所示,已知所用交變電源的頻率為50Hz,問:
(1)打B點(diǎn)時刻,小車的瞬時速度vB= m/s。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(2)本實驗中,若鉤碼下落高度為h1時合外力對小車所做的功W0,則 當(dāng)鉤碼下落h2時,合外力對小車所做的功為 。(用h1 、h2、 w0表示)
(3)實驗中,該小組同學(xué)畫出小車位移x與速度v的關(guān)系圖象如圖所 示。根據(jù)該圖形狀,某同學(xué)對W與v的關(guān)系作出的猜想,肯定不正確的是 (填寫選項字母代號)
A. B. C. D.
(4)在本實驗中,下列做法能有效地減小實驗誤差的是 (填寫選項字母代號)
A.把長木板右端適當(dāng)墊高,以平衡摩擦力
B.實驗中控制鉤碼的質(zhì)量,使其遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量
C.調(diào)節(jié)滑輪高度,使拉小車的細(xì)線和長木板平行
D.先讓小車運(yùn)動再接通打點(diǎn)計時器
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑 | B、是為了增大小車下滑的加速度 | C、可使得橡皮筋做的功等于合外力對小車做的功 | D、可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動 |
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