A. | 安裝有斜槽的木板時,一定要注意木板是否豎直 | |
B. | 安裝有斜槽的木板時,斜槽末端可以不水平 | |
C. | 每次實驗都要把小球從同一位置由靜止釋放 | |
D. | 實驗的目的是描出小球的運動軌跡,分析平拋運動的規(guī)律 |
分析 在實驗中讓小球能做平拋運動,并能描繪出運動軌跡.因此要求從同一位置多次無初速度釋放,同時由運動軌跡找出一些特殊點利用平拋運動可看成水平方向勻速直線運動與豎直方向自由落體運動去解題.
解答 解:A、安裝有斜槽的木板時,一定要注意木板是否豎直,才能使小球緊貼木板做平拋運動.故A正確;
B、安裝斜糟時其末端切線不水平,小球不能做平拋運動,影響實驗的測量,故B錯誤;
C、只要小球從斜槽上同一高度由靜止釋放,小球到達斜槽末端時的速度相等,若釋放位置不同,則平拋的初速度不同,運動軌跡不同,對實驗有影響,故C正確;
D、該實驗的目的是描出小球的運動軌跡,分析平拋運動的規(guī)律,故D正確.
本題選擇錯誤的,故選:B
點評 掌握如何讓小球做平拋運動及平拋運動軌跡的描繪,并培養(yǎng)學(xué)生利用平拋運動規(guī)律去分析與解決問題的能力.同時強調(diào)測量長度時越長誤差越。
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | h=$\root{3}{\frac{g{R}^{2}{T}^{2}}{4{π}^{2}}}$,g′=$\root{3}{\frac{4{g}^{2}{R}^{2}{π}^{2}}{{T}^{2}}}$ | |
B. | h=$\root{3}{\frac{g{R}^{2}{T}^{2}}{4{π}^{2}}}$-R,g′=$\root{3}{\frac{4{g}^{2}{R}^{2}{π}^{2}}{{T}^{2}}}$ | |
C. | h=$\root{3}{\frac{g{R}^{2}{T}^{2}}{4{π}^{2}}}$,g′=$\root{3}{\frac{16g{R}^{2}{π}^{4}}{{T}^{4}}}$ | |
D. | h=$\root{3}{\frac{g{R}^{2}{T}^{2}}{4{π}^{2}}}$-R,g′=$\root{3}{\frac{16g{R}^{2}{π}^{4}}{{T}^{4}}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它們間的距離保持不變 | B. | 它們間的速度之差不斷增大 | ||
C. | 它們間的速度之差保持不變 | D. | 它們間的速度之差不斷增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電源的電動勢為4V | B. | 電源的內(nèi)阻為2Ω | ||
C. | 電阻R的阻值為0.5Ω | D. | 電路消耗的總功率為6W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 普朗克發(fā)現(xiàn)了電子 | |
B. | 貝可勒爾發(fā)現(xiàn)了鈾和含鈾礦物的天然放射現(xiàn)象 | |
C. | α射線是高速運動的氦原子 | |
D. | 愛因斯坦將量子觀念引入原子領(lǐng)域,其理論能夠解釋氫原子光譜的特征 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁感線有可能出現(xiàn)相交的情況 | |
B. | 磁感線總是閉合的 | |
C. | 某點磁場的方向與放在該點小磁針N極所指方向一致 | |
D. | 若在某區(qū)域內(nèi)通電導(dǎo)線不受磁場力的作用,則該區(qū)域的磁感應(yīng)強度一定為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 有效值為$220\sqrt{2}V$ | B. | 有效值為220V | C. | 周期為0.01s | D. | 峰值為$440\sqrt{2}V$ |
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