A. | 只有相互接觸的兩個(gè)物體間才能產(chǎn)生力的作用 | |
B. | 力的大小可以用彈簧秤或桿秤來測(cè)量 | |
C. | 舉重運(yùn)動(dòng)員力氣大,對(duì)物體所施加的力也一定大 | |
D. | 只要有力發(fā)生,就一定有受力物體和施力物體 |
分析 一個(gè)力都有施力物體和受力物體兩個(gè)物體.不直接接觸的物體間也會(huì)有力的作用.力的作用是相互的,可以用彈簧秤測(cè)量力的大。
解答 解:
A、不直接接觸的物體間也會(huì)有力的作用.比如重力、電場(chǎng)力和磁場(chǎng)力.故A錯(cuò)誤.
B、彈簧秤是一種測(cè)力計(jì),可以用來測(cè)量力的大小,但是桿秤不能測(cè)量力的大。蔅錯(cuò)誤.
C、舉重運(yùn)動(dòng)員與物體施加的力與自身的力氣大小無關(guān),如運(yùn)動(dòng)員剛好與物體接觸,但沒有施加力,則此時(shí)對(duì)物體施加的力為零,故C錯(cuò)誤.
D、力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用,總涉及施力物體和受力物體兩個(gè)物體.故D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)力的基本概念的理解.抓住力的“三性”是關(guān)鍵:力的物質(zhì)性、矢量性和相互性.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小物塊所受電場(chǎng)力逐漸減小 | |
B. | 小物塊具有的電勢(shì)能逐漸減小 | |
C. | 小物塊的加速度逐漸減小至零 | |
D. | 小物塊電勢(shì)能的變化量的大小一定等于克服摩擦力做的功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | FAB=F | B. | FAB=0.6F | C. | FAB=0.4F | D. | FAB=0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由E=$\frac{F}{q}$可知此場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度E與F成正比 | |
B. | 由公式φ=$\frac{E_P}{q}$可知電場(chǎng)中某點(diǎn)的電勢(shì)φ與q成反比 | |
C. | 由公式E=k$\frac{Q}{r^2}$可知,電場(chǎng)中某點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度和場(chǎng)源電荷的電荷量無關(guān) | |
D. | 由公式UAB=$\frac{{{W_{AB}}}}{q}$,帶電量為1C正電荷,從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)克服電場(chǎng)力做功為1J,則A、B點(diǎn)的電勢(shì)差為-1V |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 氣體做的是等溫變化 | B. | 從A到B氣體的壓強(qiáng)一直減小 | ||
C. | 從A到B的體積一直增大 | D. | 氣體的三個(gè)狀態(tài)參量一直都在變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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