【題目】某一做直線運動的物體的v-t圖象如圖所示，根據(jù)圖象求：

（1）前4s內(nèi)物體距出發(fā)點的最大距離；

（2）前4s內(nèi)物體的位移；

（3）前4s內(nèi)通過的路程

【答案】（1）6m；（2）5m；（3）7m

【解析】試題分析：（1）速度圖象與坐標軸圍成的“面積”大小等于物體通過的位移，位移的正負表示物體是在出發(fā)點正方向上還是在出發(fā)點的負方向上．由圖分析可知，在t=3s末時刻物體離出發(fā)點的最遠，由“面積”求出最遠距離．

（2）根據(jù)圖線在t軸上方，“面積”表示的位移為正，下方表示的位移為負，求解前4s物體的位移；

（3）前4s內(nèi)通過的路程等于前3s內(nèi)位移大小和后1s內(nèi)位移大小之和．

解：（1）速度圖象與坐標軸圍成的“面積”大小等于物體通過的位移，由圖可知，前3s內(nèi)物體沿正向運動，3s后沿負向返回，所以在t=3s末時刻離出發(fā)點的最遠，則最遠距離為：

（2）前4s位移為

=5m

（3）前4s內(nèi)通過路程：

答：（1）物體距出發(fā)點的最遠距離是6m；

（2）前4s物體的位移是5m；

（3）前4s內(nèi)通過的路程是7m．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用如圖所示方法估測反應(yīng)時間．

首先，甲同學(xué)捏住直尺上端，使直尺保持豎直狀態(tài)，直尺零刻度線位于乙同學(xué)的兩指之間．當乙看見甲放開直尺時，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度讀數(shù)為x，則乙同學(xué)的反應(yīng)時間為________(重力加速度為g)．

基于上述原理，某同學(xué)用直尺制作測量反應(yīng)時間的工具，若測量范圍為0～0.4 s，則所用直尺的長度至少為____________cm(g取10 m/s2)；若以相等時間間隔在該直尺的另一面標記出表示反應(yīng)時間的刻度線，則每個時間間隔在直尺上對應(yīng)的長度是____________的(填“相等”或“不相等”)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“他所建立的體系不僅能說明已有的理論已經(jīng)說明的現(xiàn)象，而且能說明并解釋已有的理論不能說明的現(xiàn)象，更重要的是，他的理論能預(yù)見到新的物理現(xiàn)象和物理事實，并能以天文觀測或?qū)嶒炞C實它們的正確性”。這一理論體系是

A. 自由落體定律

B. 經(jīng)典力學(xué)理論

C. 光電效應(yīng)理論

D. 量子理論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家總結(jié)出了許多物理學(xué)方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學(xué)假說法和建立物理模型法等，以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述錯誤的是

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法

B. 根據(jù)速度的定義式，當Δt非常小時，就可以表示物體在某時刻的瞬時速度，該定義運用了極限法

C. 建立合力與分力的概念時運用了等效法

D. 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,矩形ABCD位于勻強電場中,且與勻強電場方向平行.已知,A、B、D的電勢分別為6V、2V、4V.初動能為24eV、電荷量大小為4e的帶電粒子從A沿著AC方向射入電場, 恰好經(jīng)過B.不計粒子的重力,下列說法不正確的是( )

A. 的電勢為0

B. 該粒子一定帶負電

C. 該粒子到達點時的動能為8 eV

D. 該粒子到達點時的動能為40 eV

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖(a)所示，A、B表示真空中水平放置的相距為d的平行金屬板，板長為L，兩板加電壓后板間的電場可視為勻強電場。現(xiàn)在A、B兩板間加上如圖(b)所示的周期性的交變電壓，在t=0時恰有一質(zhì)量為m、電量為q的粒子在板間中央沿水平方向以速度射入電場，忽略粒子的重力，則下列關(guān)于粒子運動狀況的表述中正確的是( )

A. 粒子在垂直于板的方向上的分運動可能是往復(fù)運動

B. 粒子在垂直于板的方向上的分運動是單向運動

C. 只要周期T和電壓的值滿足一定條件，粒子就可沿與板平行的方向飛出

D. 粒子不可能沿與板平行的方向飛出

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在輕繩的兩端各系著一個小球，一人用手拿著繩上端的小球，站在三樓的陽臺上，放手后兩小球自由下落，兩小球相繼落地的時間差為Δt；如果人站在四樓的陽臺上，同樣放手讓小球自由下落，兩球相繼落地的時間差為Δt′，則Δt與Δt′相比較有( )

A. Δt′<Δt B. Δt′＝Δt C. Δt′>Δt D. 無法判斷

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，相距為d的平行金屬板A、B豎直放置，在兩板之間水平放置一絕緣平板。有一質(zhì)量m、電荷量q(q＞0)的小物塊在與金屬板A相距l處靜止。若某一時刻在金屬板A、B間加一電壓UAB=，小物塊與金屬板只發(fā)生了一次碰撞，碰撞后電荷量變?yōu)?/span>，并以與碰前大小相等的速度反方向彈回。已知小物塊與絕緣平扳間的動摩擦因數(shù)為，若不計小物塊電荷量對電場的影響和碰撞時間。則

：

（1）小物塊與金屬板A碰撞前瞬間的速度大小是多少？

（2）小物塊碰撞后經(jīng)過多長時間停止運動？停在何位置？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是A、B兩物體運動的圖象（本題物理量單位均為國際單位：位移m，速度m/s，時間s）

（1）如果是位移-時間（x-t）圖象，請回答：

①A物體在_____s末和B物體相遇.

②計時起4s內(nèi)B物體發(fā)生的位移是___________，

③物體A運動的速度為__________________，

物體B運動的加速度為________________。

（2）如果是速度-時間（v-t）圖象，請回答：

①物體A做初速度為_____m/s的____________運動，

物體B的加速度為____________m/s2

②計時起4s內(nèi)物體B發(fā)生的位移是_________________

③若兩物體在同一地點同時沿同一直線運動，它們在_________ s(末)時速度相等。

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