【題目】甲、乙兩位同學(xué)利 用圖(a)所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),獲得了小車加速度a與鉤碼拉力F的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖如圖(b)所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)保持小車的質(zhì)量不變,選擇了不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩和輕質(zhì)定滑輪,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和小車后端拖動(dòng)的紙帶測(cè)出小車運(yùn)動(dòng)的加速度;卮鹣铝袉栴}:
(1)由圖(b)可知,a-F圖線不經(jīng)過原點(diǎn),要使圖線過原點(diǎn),可采取的措施是__________。
(2)若利用本實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證“在小車質(zhì)量M不變的情況下,小車的加速度與作用力成正比”的結(jié)論,并直接以鉤碼所受重力作為小車受到的合外力,鉤碼的質(zhì)量m應(yīng)滿足的條件是_______。
(3)實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩同學(xué)用的小車的質(zhì)量分別為、,甲、乙兩同學(xué)用的小車受到的阻力分別為、,由圖可知, ____, ________。(選填“大于小于或等于)
(4) 圖C為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分,從比較清晰的點(diǎn)跡起,在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)跡沒有標(biāo)出,測(cè)出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到A點(diǎn)之間的距離,如圖所示.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50 Hz的交流電源兩端,則此次實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動(dòng)的加速度的測(cè)量值a=________ m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】探月衛(wèi)星的發(fā)射過程可簡(jiǎn)化如下:首先進(jìn)入繞地球運(yùn)行的“停泊軌道”,在該軌道的P處通過變速在進(jìn)入地月“轉(zhuǎn)移軌道”,在快要到達(dá)月球時(shí),對(duì)衛(wèi)星再次變速,衛(wèi)星被月球引力“俘獲”后,成為環(huán)月衛(wèi)星,最終在環(huán)繞月球的“工作軌道”上繞月飛行(視為圓周運(yùn)動(dòng)),對(duì)月球進(jìn)行探測(cè).已知“工作軌道”周期為T,距月球表面的高度為h,月球半徑為R,引力常量為G,忽略其它天體對(duì)探月衛(wèi)星在“工作軌道”上環(huán)繞運(yùn)動(dòng)的影響.
(1)要使探月衛(wèi)星從“轉(zhuǎn)移軌道”進(jìn)入“工作軌道”,應(yīng)增大速度還是減小速度?
(2)求探月衛(wèi)星在“工作軌道”上環(huán)繞的線速度大。
(3)求月球的第一宇宙速度.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在升降機(jī)頂部安裝了一個(gè)能夠顯示彈力大小的傳感器,傳感器下方掛一根輕質(zhì)彈簧,彈簧下端掛一個(gè)質(zhì)量為m的小球.若升降機(jī)在勻速運(yùn)行的過程中突然停止,以此時(shí)為零時(shí)刻,在后面了段時(shí)間內(nèi)傳感器所顯示的彈力的大小F隨時(shí)間變化的圖像如圖所示,g為重力加速度,則下列說法正確的是()
A. 升降機(jī)停止運(yùn)動(dòng)前在向上運(yùn)動(dòng)
B. 0~時(shí)間內(nèi)小球處于失重狀態(tài),時(shí)間內(nèi)小球處于超重狀態(tài)
C. 時(shí)間內(nèi)小球向下運(yùn)動(dòng),動(dòng)能先減小后增大
D. 時(shí)間內(nèi)彈簧彈性勢(shì)能的減少量大于小球動(dòng)能的增加量
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“嫦娥四號(hào)”于2019年1月3日自主著陸在月球背面,實(shí)現(xiàn)人類探測(cè)器首次月背軟著陸。由于“嫦娥四號(hào)”在月球背面,不能與地球直接通信,需要通過中繼通信衛(wèi)星才能與地球“溝通”,“鵲橋”是“嫦娥四號(hào)”月球探測(cè)器的中繼衛(wèi)星,該中繼衛(wèi)星運(yùn)行在地月系的拉格朗日L2點(diǎn)附近的暈軌道上。地月系的拉格朗日L2點(diǎn)可理解為在地月連線的延長(zhǎng)線上(也就是地球和月球都在它的同一側(cè)),地球和月球?qū)μ幱谠擖c(diǎn)的衛(wèi)星的引力的合力使之繞地球運(yùn)動(dòng),且在該點(diǎn)的衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的周期與月球繞地球運(yùn)動(dòng)的周期相同。若某衛(wèi)星處于地月系的拉格朗日L2點(diǎn),則下列關(guān)于該衛(wèi)星的說法正確的是
A. 在地球上可以直接看到該衛(wèi)星
B. 該衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)的角速度大于月球繞地球運(yùn)動(dòng)的角速度
C. 該衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)的線速度大于月球繞地球運(yùn)動(dòng)的線速度
D. 該衛(wèi)星受到地球與月球的引力的合力為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】所示,木塊從左邊斜面的A點(diǎn)自靜止開始下滑,經(jīng)過一段水平面后,又滑上右邊斜面并停留在B點(diǎn)。若木塊與接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)處處相等,AB連線與水平面夾角為θ,不計(jì)木塊在路徑轉(zhuǎn)折處碰撞損失的能量,則( 。
A. 木塊與接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為
B. 木塊與接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為
C. 左邊斜面的傾角一定大于
D. 右邊斜面的傾角一定不大于
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組想組裝一個(gè)雙量程(3V、15V)的電壓表,提供的器材如下:
A.電流表G:滿偏電流為1mA,內(nèi)阻未知;
B.電池E:電動(dòng)勢(shì)為3V,內(nèi)阻未知;
C.滑動(dòng)變阻器R1:最大阻值約為6kΩ,額定電流為1A;
D.滑動(dòng)變阻器R2最大阻值約為2kΩ,額定電流為3A;
E.電阻箱R0:0~9999.9Ω;
F.定值電阻R3:額定電流為0.1A;
G.開關(guān)兩個(gè),導(dǎo)線若干。
(1)用圖甲所示電路測(cè)量電流表的內(nèi)阻rg,則滑動(dòng)變阻器R應(yīng)選用_______(選填“C”或“D”)。
(2)將開關(guān)Sl、S2都斷開,連接好實(shí)物圖,滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻達(dá)到最大后,接通開關(guān)S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表G的示數(shù)為0.9mA;再閉合開關(guān)S2,調(diào)節(jié)電阻箱R0的阻值為300Ω時(shí),電流表的示數(shù)為0.6mA,則電流表的內(nèi)阻為_________Ω。
(3)雙量程電壓表的電路原理圖如圖乙所示,則電路中電阻箱R0應(yīng)取值為_________Ω;定值電阻R3的阻值為__________kΩ。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,小球自a點(diǎn)由靜止自由下落,到b點(diǎn)時(shí)與彈簧接觸,到c點(diǎn)時(shí)彈簧被壓縮到最短,若不計(jì)彈簧質(zhì)量和空氣阻力,在小球由a→b→c的運(yùn)動(dòng)過程中,說法正確的是
A.小球、彈簧和地球構(gòu)成的系統(tǒng)總機(jī)械能守恒
B.小球的重力勢(shì)能隨時(shí)間先減少后增加
C.小球在b點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大
D.到c點(diǎn)時(shí)小球動(dòng)能的減少量等于彈簧彈性勢(shì)能的增加量
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列四幅圖涉及到不同的物理知識(shí),其中說法正確的是()
A. 圖甲:原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成,而質(zhì)子和中子由更小的微粒組成
B. 圖乙:盧瑟福通過分析α粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子
C. 圖丙:玻爾理論指出氫原子能級(jí)是分立的,所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的
D. 圖。浩绽士送ㄟ^研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子力學(xué)的奠基人之一
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】2018年6月14日11時(shí)06分,探月工程嫦娥四號(hào)任務(wù)“鵲橋”中繼星成為世界首顆成功進(jìn)入地月拉格朗日L2點(diǎn)的Halo使命軌道的衛(wèi)星,為地月信息聯(lián)通搭建“天橋”。如圖所示,該L2點(diǎn)位于地球與月球連線的延長(zhǎng)線上,“鵲橋”位于該點(diǎn),在幾乎不消耗燃料的情況下與月球同步繞地球做圓周運(yùn)動(dòng),已知地球、月球和“鵲橋”的質(zhì)量分別為Me、Mm、m,地球和月球之間的平均距離為R,L2點(diǎn)離月球的距離為x,則
A. “鵲橋”的線速度小于月球的線速度
B. “鵲橋”的向心加速度小于月球的向心加速度
C. x滿足
D.
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