某小組在進行“用單擺測定重力加速度”的實驗,已知單擺擺動的擺角小于5°,
(1)單擺的擺長應(yīng)是球自然下垂時從懸點量至           的距離,此實驗在測量周期應(yīng)從擺球擺到               處開始計時。
(2)某同學(xué)先用毫米刻度尺測得懸掛后的擺線長為L,再用游標(biāo)卡尺測得擺球的直徑為d ,如圖所示。則該擺球的直徑為_____________毫米。

(3)在測量單擺的周期時,從單擺運動到最低點開始計時且記數(shù)為1,到第n次經(jīng)過最低點所用的時間內(nèi)為t; 該單擺在擺動過程中的周期為             。
(4) 某同學(xué)用秒表測得球第40次經(jīng)過最低點的時間如圖所示,則秒表讀數(shù)為       s;單擺的周期為           s。
 
(5)用上述物理量的字母符號寫出求重力加速度的一般表達式g =                   .
(6)實驗結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測得的重力加速度的值總是偏大,其原因可能是下述原因中
           .

A.單擺的懸點未固定緊,振動中出現(xiàn)松動,使擺線增長了
B.把n次擺動時間誤記為(n+1)次擺動的時間
C.以擺線長作為擺長來計算
D.以擺線長與擺球的直徑之和作為擺長來計算
(7)為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對應(yīng)的l與T的數(shù)據(jù),再以l為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線,并求得該直線的斜率k。則重力加速度g=________。(用k表示)若根據(jù)所得數(shù)據(jù)連成的直線的延長線沒過坐標(biāo)原點,而是與縱軸的正半軸相交于一點,則由此圖象求得的重力加速度的g            (填“偏大”,“偏小”,“無影響”)

(1)球心 最低點(2) 29.8 (3) 2t/n-1 (4) 79.9 4.1 (5)π2(n-1)2(L+d/2)/t2 (6) BD (7) 4π2/k              無影響

解析試題分析:(1)擺長等于擺線長與球半徑之和;單擺擺球經(jīng)過平衡位置的速度最大,最大位移處速度為0,在平衡位置計時誤差最。
(2)擺球的直徑為:
(3)單擺周期為
(4)秒表的讀數(shù)為,單擺周期為
(5)根據(jù)周期公式得,
(6)擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了,測得的單擺周期變大,根據(jù)可知,測得的g應(yīng)偏小.故A錯誤;實驗中誤將n次全振動計為n+1次,可得周期減小,根據(jù)公式可得g變大,B正確;以擺線長作為擺長來計算,擺長偏小,根據(jù)可知,測得的g應(yīng)偏。蔆錯誤;D、以擺線長與擺球的直徑之和作為擺長來計算,擺長偏大,根據(jù)可知,測得的g應(yīng)偏大.故D正確.故選BD;
(7)根據(jù)重力加速度的表達式可知,圖線斜率,則;若根據(jù)所得數(shù)據(jù)連成的直線的延長線沒過坐標(biāo)原點,而是與縱軸的正半軸相交于一點,則實驗過程中可能存在的失誤是擺長漏加小球半徑,從g的表達式可知:g與擺長無關(guān),所以因此失誤對由圖象求得的重力加速度的g的值無影響.
考點:用單擺測定重力加速度.
點評:常用儀器的讀數(shù)要掌握,這是物理實驗的基礎(chǔ).掌握單擺的周期公式,從而求解加速度,擺長、周期等物理量之間的關(guān)系.單擺的周期采用累積法測量可減小誤差.對于測量誤差可根據(jù)實驗原理進行分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗中學(xué)的學(xué)習(xí)小組在進行科學(xué)探測時,一位同學(xué)利用繩索順利跨越了一道山澗,他先用繩索做了一個單擺(秋千),通過擺動,使自身獲得足夠大的速度后再平拋到山澗對面,如圖所示,若他的質(zhì)量是M,所用繩長為L,在擺到最低點B處時的速度為v,離地高度為h,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間.
(1)他用的繩子能承受的最大拉力應(yīng)不小于多少?
(2)這道山澗的寬度不超過多大?
(3)若該同學(xué)是從某高處A點無初速度下擺的,則下擺時繩子傾角θ為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

某小組在進行“用單擺測定重力加速度”的實驗,已知單擺擺動的擺角小于5°,
精英家教網(wǎng)
(1)單擺的擺長應(yīng)是球自然下垂時從懸點量至
 
的距離,此實驗在測量周期應(yīng)從擺球擺到
 
處開始計時.
(2)某同學(xué)先用毫米刻度尺測得懸掛后的擺線長為L,再用游標(biāo)卡尺測得擺球的直徑為d,如圖所示.則該擺球的直徑為
 
毫米.
(3)在測量單擺的周期時,從單擺運動到最低點開始計時且記數(shù)為1,到第n次經(jīng)過最低點所用的時間內(nèi)為t; 該單擺在擺動過程中的周期為
 

(4)某同學(xué)用秒表測得球第40次經(jīng)過最低點的時間如圖所示,則秒表讀數(shù)為
 
s;單擺的周期
 
s.
(5)用上述物理量的字母符號寫出求重力加速度的一般表達式g=
 

(6)實驗結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測得的重力加速度的值總是偏大,其原因可能是下述原因中
 

A.單擺的懸點未固定緊,振動中出現(xiàn)松動,使擺線增長了
B.把n次擺動時間誤記為(n+1)次擺動的時間
C.以擺線長作為擺長來計算
D.以擺線長與擺球的直徑之和作為擺長來計算
(7)為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長
l并測出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對應(yīng)的l與T的數(shù)據(jù),再以l為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線,并求得該直線的斜率k.則重力加速度g=
 
.(用k表示)若根據(jù)所得數(shù)據(jù)連成的直線的延長線沒過坐標(biāo)原點,而是與縱軸的正半軸相交于一點,則由此圖象求得的重力加速度的g
 
(填“偏大”,“偏小”,“無影響”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某實驗小組在進行“用單擺測定重力加速度”的實驗中,已知單擺在擺動過程中的擺角小于5°;在測量單擺的周期時,從單擺運動到最低點開始計時且記數(shù)為1,到第n次經(jīng)過最低點所用的時間內(nèi)為t;在測量單擺的擺長時,先用毫米刻度尺測得懸掛后的擺線長(從懸點到擺球的最上端)為L,再用游標(biāo)卡尺測得擺球的直徑為d(讀數(shù)如圖).
(1)該單擺在擺動過程中的周期為
 

(2)用上述物理量的符號寫出求重力加速度的一般表達式g=
 

(3)從圖可知,擺球的直徑為
 
cm.
(4)實驗結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測得的重力加速度的值總是偏大,其原因可能是下述原因中的
 

A.單擺的懸點未固定緊,振動中出現(xiàn)松動,使擺線增長了 
B.把n次擺動的時間誤記為(n+1)次擺動的時間
C.以擺線長作為擺長來計算     
D.以擺線長與擺球的直徑之和作為擺長來計算.

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科目:高中物理 來源:2014屆浙江省高二下學(xué)期第二次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某小組在進行“用單擺測定重力加速度”的實驗,已知單擺擺動的擺角小于5°,

(1)單擺的擺長應(yīng)是球自然下垂時從懸點量至           的距離,此實驗在測量周期應(yīng)從擺球擺到               處開始計時。

(2)某同學(xué)先用毫米刻度尺測得懸掛后的擺線長為L,再用游標(biāo)卡尺測得擺球的直徑為d ,如圖所示。則該擺球的直徑為_____________毫米。

(3)在測量單擺的周期時,從單擺運動到最低點開始計時且記數(shù)為1,到第n次經(jīng)過最低點所用的時間內(nèi)為t; 該單擺在擺動過程中的周期為             

(4) 某同學(xué)用秒表測得球第40次經(jīng)過最低點的時間如圖所示,則秒表讀數(shù)為       s;單擺的周期為           s。

 

(5)用上述物理量的字母符號寫出求重力加速度的一般表達式g =                   .

(6)實驗結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測得的重力加速度的值總是偏大,其原因可能是下述原因中

           .

A.單擺的懸點未固定緊,振動中出現(xiàn)松動,使擺線增長了

B.把n次擺動時間誤記為(n+1)次擺動的時間

C.以擺線長作為擺長來計算

D.以擺線長與擺球的直徑之和作為擺長來計算

(7)為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對應(yīng)的l與T的數(shù)據(jù),再以l為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線,并求得該直線的斜率k。則重力加速度g=________。(用k表示)若根據(jù)所得數(shù)據(jù)連成的直線的延長線沒過坐標(biāo)原點,而是與縱軸的正半軸相交于一點,則由此圖象求得的重力加速度的g            (填“偏大”,“偏小”,“無影響”)

 

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