噴墨打印機的簡化模型如圖所示，重力可忽略的墨汁微滴，經(jīng)帶電室?guī)ж撾姾�，以速度v垂直勻強電場飛入極板間，最終打在紙上，則微滴在極板間電場中（ ）

A．向負極板偏轉(zhuǎn) B．電勢能逐漸減小

C．運動軌跡是拋物線 D．運動軌跡與帶電量無關

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2017屆黑龍江雙鴨山市高二期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某同學在用打點計時器測定勻速直線運動的加速度時，得到了如圖所示的紙帶，已知交流電頻率為50Hz，從O點開始，每隔一個計時點取一個記數(shù)點，則每兩個相鄰記數(shù)點間的時間間隔為 s，測得OA=6．20cm，DE=9．72cm，則物體運動的加速度為 m/s2。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高二下期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，光滑水平面上，水平恒力F拉小車和木塊一起做勻加速直線運動，小車質(zhì)量為M，木塊質(zhì)量為m，它們的共同加速度為a，木塊與小車間的動摩擦因數(shù)為μ．則在運動過程中（ ）

A. 木塊受到的摩擦力大小一定為μmg

B. 木塊受到的合力大小為ma

C. 小車受到的摩擦力大小為

D. 小車受到的合力大小為（m+M）a

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年河北保定市高二上周練物理試卷（承智班）3（解析版） 題型：選擇題

總質(zhì)量為m的汽車在平直公路上以速度v0勻速行駛時，發(fā)動機的功率為P，司機為合理進入限速區(qū)，減小了油門，使汽車功率立即減小到P并保持該功率繼續(xù)行駛，設汽車行駛過程中所受阻力大小不變，從司機減小油門開始，汽車的速度v﹣t圖象如圖，t1時刻后，汽車做勻速運動，汽車因油耗而改變的質(zhì)量可忽略．則在0～t1時間內(nèi)，下列說法正確的是（ ）

A．t=0時，汽車的加速度大小為

B．汽車的牽引力不斷增大

C．阻力所做的功為mv02﹣Pt1

D．汽車行駛的位移為+

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年河北保定市高二上周練物理試卷（承智班）3（解析版） 題型：選擇題

一質(zhì)量為m的物體放在光滑的水平面上，今以恒力F沿水平方向推該物體，在相同的時間間隔內(nèi)，下列說法正確的是（ ）

A．物體的位移相等 B．物體動能的變化量相等

C．F對物體做的功相等 D．物體動量的變化量相等

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年廣東江門市高二上10周周練物理試卷（解析版） 題型：選擇題

平行板電容器的兩極板A、B接于電池兩極，一帶正電小球懸掛在電容器內(nèi)部，閉合開關S，電容器充電，這時懸線偏離豎直方向的夾角為θ，如圖所示，則（ ）

A．保持開關S閉合，帶正電的A板向B板靠近，則θ不變

B．保持開關S閉合，帶正電的A板向B板靠近，則θ減小

C．開關S斷開，帶正電的A板向B板靠近，則θ減小

D．開關S斷開，帶正電的A板向B板靠近，則θ不變

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年廣東江門市高二上10周周練物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的實驗裝置中，平行板電容器的極板與靈敏的靜電計相連，極板B接地，若極板B稍向上移動一點，下列說法正確的是（ ）

A．電容器兩極板間的電壓變大

B．電容器極板上所帶電荷量變大

C．電容器極板上所帶電荷量變小

D．兩極板間的電壓幾乎不變

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年甘肅省張掖市高二（下）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，真空中狹長區(qū)域內(nèi)的勻強磁場的磁感應強度為B，方向垂直紙面向里，區(qū)域?qū)挾葹閐，邊界為CD和EF，速度為v的電子從邊界CD外側(cè)沿垂直于磁場方向射入磁場，入射方向跟CD的夾角為θ，已知電子的質(zhì)量為m、帶電荷量為e，為使電子能從另一邊界EF射出，電子的速率應滿足的條件是（ ）

A．v＞ B．v＜

C．v＞ D．v＜

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科目：高中物理 來源：2016-2017河北定州中學高二承智班上8.28周練物理卷（解析版） 題型：計算題

碰撞過程中的能量傳遞規(guī)律在物理學中有著廣泛的應用．為了探究這一規(guī)律，我們采用多球依次碰撞、碰撞前后速度在同一直線上、且無機械能損失的簡化力學模型．如圖2所示，在固定光滑水平軌道上，質(zhì)量分別為m1、m2、m3…mn﹣1、mn…的若干個球沿直線靜止相間排列，給第1個球初能Ek1，從而引起各球的依次碰撞．定義其中第n個球經(jīng)過依次碰撞后獲得的動能Ekn，Ekn與Ek1之比為第1個球?qū)Φ趎個球的動能傳遞系數(shù)k1n

a．求k1n

b．若m1=4m0，m3=m0，m0為確定的已知量．求m2為何值時，k13值最大．

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