【題目】如圖甲所示，繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率運(yùn)行初速度大小為的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處滑上傳送帶若從小物塊滑上傳送帶開始計(jì)時(shí)，小物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的圖象以地面為參考系如圖乙所示已知，則　　

A. 時(shí)刻，小物塊離A處的距離達(dá)到最大

B. 時(shí)刻，小物塊相對傳送帶滑動(dòng)的距離達(dá)到最大

C. 時(shí)間內(nèi)，小物塊受到的摩擦力方向一直向右

D. 時(shí)間內(nèi)，小物塊始終受到大小不變的摩擦力作用

【答案】BC

【解析】

小物塊滑上傳送后在阻力作用下做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度減為0時(shí)，小物塊又反向勻加速運(yùn)動(dòng)最后與傳送帶一起向右運(yùn)動(dòng)根據(jù)圖象分析有：時(shí)間內(nèi)木塊向左勻減速直線運(yùn)動(dòng)，受到向右的摩擦力，小物塊向右勻加速，當(dāng)速度增加到與皮帶相等時(shí)，一起向右勻速，摩擦力消失．

由圖可知，時(shí)刻小物塊向左運(yùn)動(dòng)到速度為零，離A處的距離達(dá)到最大，此后反向運(yùn)動(dòng)，位移減小，故A錯(cuò)誤；由于傳送帶向右運(yùn)動(dòng)，時(shí)刻前小物塊相對傳送帶向左運(yùn)動(dòng)，之后相對靜止，則知小物塊相對傳送帶滑動(dòng)的距離達(dá)到最大，故B正確；在時(shí)間內(nèi)小物塊向左減速受向右的摩擦力作用，在時(shí)間內(nèi)小物塊向右加速運(yùn)動(dòng)，受到向右的摩擦力作用，故摩擦力一直向右；故C正確；之后，二者速度相等，保持相對靜止，故此時(shí)二者間沒有相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)的趨勢，不再受摩擦力；故D錯(cuò)誤．故選BC.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩實(shí)驗(yàn)小組分別作“探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。

(1)A組用如圖甲所示裝置做實(shí)驗(yàn)，圖中帶滑輪的長木板放置于水平桌面上，拉力傳感器可直接顯示所受拉力的大小。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作必要且正確的是_______。

A.將長木板右端適當(dāng)墊高，使小車能自由勻速滑動(dòng)

B.小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時(shí)記錄傳感器的示數(shù)

C.為了減小誤差，實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

D.用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量

(2)B組用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來做實(shí)驗(yàn)。

①在正確、規(guī)范的操作中，打出一條如下圖所示的紙帶，每兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有畫出來，紙帶上的數(shù)字為相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率為50Hz。打第4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度v4=________m/s;小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度a=________m/s。(保留三位有效數(shù)字)

②平衡了摩擦力后，在小車質(zhì)量M保持不變的情況下，不斷往砂桶里加砂，直到砂的質(zhì)量最終達(dá)到。測出每次加砂后，砂和砂桶的總重力F和小車的加速度a,作a-F的圖象。下列圖線正確的是________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光滑水平桌面上放置一長木板 ，長木板上表面粗糙，上面放置一小鐵塊 ，現(xiàn)有一水平向右的恒力 F 作用于鐵塊上，以下判斷正確的是

A. 鐵塊與長木板都向右運(yùn)動(dòng)，且兩者一定保持相對靜止

B. 若水平力足夠大，鐵塊與長木板間有可能發(fā)生相對滑動(dòng)

C. 若兩者保持相對靜止，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，拉力突然反向，鐵塊與長木板間有可能發(fā)生相對滑動(dòng)

D. 若兩者保持相對靜止，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，拉力突然反向，鐵塊與長木板間仍將保持相對靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，在斯特林循環(huán)的p–V圖象中，一定質(zhì)量理想氣體從狀態(tài)A依次經(jīng)過狀態(tài)B、C和D后再回到狀態(tài)A，整個(gè)過程由兩個(gè)等溫和兩個(gè)等容過程組成．B→C的過程中，單位體積中的氣體分子數(shù)目 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．狀態(tài)A和狀態(tài)D的氣體分子熱運(yùn)動(dòng)速率的統(tǒng)計(jì)分布圖象如圖2所示，則狀態(tài)A對應(yīng)的是 （選填“①”或“②”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（甲）所示，在直角坐標(biāo)系0≤x≤L區(qū)域內(nèi)有沿y軸正方向的勻強(qiáng)電場，右側(cè)有一個(gè)以點(diǎn)（3L，0）為圓心、半徑為L的圓形區(qū)域，圓形區(qū)域與x軸的交點(diǎn)分別為M、N．現(xiàn)有一質(zhì)量為m，帶電量為e的電子，從y軸上的A點(diǎn)以速度v0沿x軸正方向射入電場，飛出電場后從M點(diǎn)進(jìn)入圓形區(qū)域，速度方向與x軸夾角為30°．此時(shí)在圓形區(qū)域加如圖（乙）所示周期性變化的磁場，以垂直于紙面向外為磁場正方向，最后電子運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后從N飛出，速度方向與進(jìn)入磁場時(shí)的速度方向相同（與x軸夾角也為30°）．求：

（1）0≤x≤L區(qū)域內(nèi)勻強(qiáng)電場場強(qiáng)E的大小；

（2）寫出圓形磁場區(qū)域磁感應(yīng)強(qiáng)度B0的大小、磁場變化周期T各應(yīng)滿足的表達(dá)式。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】豎直墻壁上固定有一個(gè)光滑的半圓形支架，AB為其直徑，支架上套著一個(gè)小球，細(xì)線的一端懸于P點(diǎn)，另一端與小球相連。已知半圓形支架的半徑為R，細(xì)線長度為L，且R ＜ L ＜ 2R�，F(xiàn)將細(xì)線的上端點(diǎn)P從圖示實(shí)線位置沿墻壁緩慢下移至A點(diǎn)（虛線位置），在此過程中細(xì)線對小球的拉力FT及支架對小球的支持力FN的大小變化情況為（ ）

A. FT和FN均增大

B. FT和FN均減小

C. FT先減小后增大，FN先增大后減小

D. FT先增大后減小，FN先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一空腔導(dǎo)體周圍的電場線分布圖，電場方向如圖中箭頭所示，M、N、P、Q是以O為圓心的一個(gè)圓周上的四點(diǎn)，其中M、N在一條直電場線上，P、Q在一條曲電場線上，下列說法正確的有(　　)

A. M點(diǎn)的電場強(qiáng)度比N點(diǎn)的電場強(qiáng)度小

B. P點(diǎn)的電勢比Q點(diǎn)的電勢低

C. 負(fù)電荷在P點(diǎn)的電勢能小于其在Q點(diǎn)的電勢能

D. M、O間的電勢差等于O、N間的電勢差

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為、電荷量為的小球從距地面一定高度的點(diǎn)，以初速度沿著水平方向拋出，已知在小球運(yùn)動(dòng)的區(qū)域里，存在著一個(gè)與小球的初速度方向相反的勻強(qiáng)電場，如果測得小球落地時(shí)的速度方向恰好是豎直向下的，且已知小球飛行的水平距離為，求：

（1）電場強(qiáng)度為多大？

（2）小球落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)之間的電勢差為多大？

（3）小球落地時(shí)的動(dòng)能為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個(gè)小球，電梯中有質(zhì)量為50 kg的乘客如圖所示，在電梯運(yùn)行時(shí)乘客發(fā)現(xiàn)輕質(zhì)彈簧的伸長量是電梯靜止時(shí)輕質(zhì)彈簧的伸長量的一半，取g=10 m/s2，這一現(xiàn)象表明（ ）

A. 電梯此時(shí)可能以0.5 m/s2的加速度加速下降，也可能以0.5 m/s2加速度減速上升

B. 電梯此時(shí)一定是以5 m/s2的加速度加速下降

C. 電梯此時(shí)一定是以5 m/s2的加速度減速上升

D. 不論電梯此時(shí)是上升還是下降，加速還是減速，乘客對電梯地板的壓力大小一定是250 N

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