關(guān)于靜電場的電場強(qiáng)度和電勢，下列說法正確的是

A. 沿電場線的方向電勢可以升高

B. 電場強(qiáng)度的方向一定與等勢面垂直

C. 電場強(qiáng)度為零的地方，電勢也為零

D. 隨著電場強(qiáng)度的大小逐漸減小，電勢也逐漸降低

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，人造地球衛(wèi)星在萬有引力作用下，做以地心為焦點的橢圓運(yùn)動；MPN為橢圓上的三點，P是近地點；衛(wèi)星在從M經(jīng)P到達(dá)N點的過程中（ ）

A. 動能先增大后減小

B. 勢能先增大后減小

C. 加速度先增大后減小

D. 受到的向心力先減小后增加

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高一下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，半徑為R的豎直光滑圓軌道內(nèi)側(cè)底部靜止著一個光滑小球，現(xiàn)給小球一個沖擊使它在瞬間得到一個水平初速度v0，v0大小不同則小球能夠上升到的最大高度（距離底部）H也不同。下列說法中正確的是

A．時，

B．時，

C．時，

D．時，

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（1）某同學(xué)想通過物塊在斜面上運(yùn)動的實驗探究“合外力做功和物體速度變化的關(guān)系”．實驗開始前，他們提出了以下幾種猜想：①，②，③．他們的實驗裝置如甲圖所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器（用來測量物體每次通過Q點時的速度），每次實驗，物體從不同初始位置處由靜止釋放．

（2）同學(xué)們設(shè)計了以下表格來記錄實驗數(shù)據(jù)．其中L1、L2、L3、L4……代表物體分別從不同初始位置到速度傳感器的距離，v1、v2、v3、v4……表示物體每次通過Q點的速度．

他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如乙圖所示的L-v圖象，并得出結(jié)論．他們的做法不合適之處在于 ；在此實驗中，木板與物體間摩擦力的大小 （填“會”或“不會”）影響探究出的結(jié)果．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，直線a、b和c、d是處于勻強(qiáng)電場中的兩組平行線，M、N、P、Q是它們的交點，四點處的電勢分別為、、、，一電子由M點分別到N點和P點的過程中，電場力所做的負(fù)功相等，則

A．直線c位于某一等勢面內(nèi)，

B．直線a位于某一等勢面內(nèi)，

C．若電子由M點運(yùn)動到Q點，電場力做正功

D．若電子由P點運(yùn)動到Q點，電場力做負(fù)功

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高二下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某同學(xué)在“用單擺測定重力加速度”的實驗中進(jìn)行了如下的操作：

①用游標(biāo)上有10個小格的游標(biāo)卡尺測量擺球直徑如圖甲所示，擺球直徑為______cm．把擺球用細(xì)線懸掛在鐵架臺上，測量擺線長，通過計算得到擺長L．

②用秒表測量單擺的周期．當(dāng)單擺擺動穩(wěn)定且到達(dá)最低點時開始計時并記為n=0，單擺每經(jīng)過最低點記一次數(shù)，當(dāng)數(shù)到n=60時秒表的示數(shù)如圖乙所示，該單擺的周期是T=______s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

③測量出多組周期T、擺長L數(shù)值后，畫出T2-L圖象如圖丙，此圖線斜率的物理意義是______

A．g B．1/g C．4π2/g D．g/4π2

④與重力加速度的真實值比較，發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果偏大，分析原因可能是______

A．振幅偏小

B．在單擺未懸掛之前先測定其擺長

C．將擺線長當(dāng)成了擺長

D．開始計時誤記為n=1

⑤該小組的另一同學(xué)沒有使用游標(biāo)卡尺也測出了重力加速度．他采用的方法是：先測出一擺線較長的單擺的振動周期T1，然后把擺線縮短適當(dāng)?shù)拈L度△L，再測出其振動周期T2．用該同學(xué)測出的物理量表達(dá)重力加速度為g=______．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高二下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一帶鐵芯線圈置于豎直懸掛的閉合鋁框右側(cè)，與線圈相連的導(dǎo)線abcd內(nèi)有水平向里變化的磁場。下列哪種變化磁場可使鋁框向左偏離（ ）

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某小組采用如圖的裝置驗證動能定理。平衡摩擦力后，為簡化實驗，認(rèn)為小車受到的合力等于沙和沙桶的總質(zhì)量�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為了保證小車受到的合力大小近似等于沙和沙桶的總重力，沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)____（選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”）小車的質(zhì)量；

（2）讓沙桶帶動小車加速運(yùn)動，用打點計時器記錄其運(yùn)動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L 和這兩點的速度大小 v1和v2（ v1＜v2）。若小車的質(zhì)量為M、此時沙和沙桶的總質(zhì)量為m,則本實驗需驗證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為________。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，固定在地面的斜面體上開有凹槽，槽內(nèi)緊挨放置六個半徑均為r的相同小球，各球編號如圖。斜面與水平軌道OA平滑連接，OA長度為6r�，F(xiàn)將六個小球由靜止同時釋放，小球離開A點后均做平拋運(yùn)動，不計一切摩擦。則在各小球運(yùn)動過程中，下列說法正確的是（ ）

A．球1的機(jī)械能守恒 B．球6在OA段機(jī)械能增大

C．球6的水平射程最大 D．有三個球落地點相同

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