阿爾伯特·愛因斯坦到了四五歲，還不大會說話．父母親心里著急：“難道小阿爾伯特是低能兒，是傻子？不，不可能．他那雙棕色的大眼睛多么明亮．他那可愛的小腦袋這樣一歪，一個(gè)人躲在角落里玩，有多少聰明的怪主意呢！可是他的小嘴為什么不說話呢？”他們請來了醫(yī)生．孩子當(dāng)然沒有病，不善于說話，不喜歡說話，那不是�。�

　　可是有一天，阿爾伯特似乎真的有些不正常了，父親拿來一個(gè)小羅盤給他玩．孩子的小手捧著羅盤，只見中間那根針在輕輕地抖動，指著北邊．他把盤子轉(zhuǎn)過去，那根針不聽他的話，照樣指著北邊．他把羅盤捧在胸前，扭轉(zhuǎn)身子，再猛扭過去，可是那根針又回來了，還是指著北邊．不管他怎樣轉(zhuǎn)，那根細(xì)細(xì)的紅色磁針一直指著北邊．阿爾伯特驚訝了，他張大眼睛，盯著玻璃下面那根紅色的小針．“是什么東西使它總是指向北邊呢？這根針?biāo)闹苁裁匆矝]有，是什么力量推著它指向北邊的呢？”他想問父親，可是話到了嘴邊，說不出來．他被這神奇的現(xiàn)象驚得目瞪口呆．

　　小小的羅盤，里面那根按照一定規(guī)律行動的磁針，喚起了這位未來的科學(xué)家的好奇心——探索事物原委的好奇心．這種好奇心，正是萌生科學(xué)的幼苗．

　　思考：從愛因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說空話使愛因斯坦由“笨頭笨腦”變?yōu)榫奕说模@對自己有什么啟示？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，把一條導(dǎo)線平行地放在磁針的上方附近，當(dāng)電流通過導(dǎo)線時(shí)，磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)．首先觀察到這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的物理學(xué)家是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

所示磁針的上方附近，當(dāng)導(dǎo)線中有電流時(shí)，磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)．首先觀察到這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的物理學(xué)家是（　�。�精英家教網(wǎng)
A、奧斯特B、愛因斯坦C、牛頓D、伽利略

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時(shí)，小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，首先觀察到這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的物理學(xué)家是（　�。�精英家教網(wǎng)
A、牛頓B、伽利略C、奧斯特D、愛因斯坦

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科目：高中物理 來源：設(shè)計(jì)必修一物理 魯科版 題型：043

“笨頭笨腦”的科學(xué)巨人愛因斯坦

　　阿爾伯特·愛因斯坦于1879年降生．直到10歲時(shí)，才上學(xué)．在學(xué)校里，由于愛因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站．一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說：“我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，這種凳子是有的！”說著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多！”在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，在書中他結(jié)識了阿基米德、牛頓、笛卡兒、歌德、莫扎特……書籍和知識為他開拓了一個(gè)更廣闊的空間，愛因斯坦頭腦里思考的問題也就多了．大學(xué)畢業(yè)時(shí)，失業(yè)在家，于是他對傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，寫出了論文《論動體的電動力學(xué)》，狹義相對論由此產(chǎn)生．這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑．

　　當(dāng)年被人們稱為“笨蛋”的愛因斯坦，終于成了全世界公認(rèn)的、當(dāng)代最杰出的聰明人物．由“丑小鵝”變?yōu)椤鞍滋禊Z”，這說明了什么呢？愛因斯坦寫了個(gè)成功等式：A＝x＋y＋z，并解釋道：“A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說空話．”

思考：從愛因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说模@對你自己有什么啟示？

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