2．平拋運(yùn)動(dòng)的飛行時(shí)間決定因素是（　�。�
A．拋出的初速度和豎直高度B．初速度
C．拋出時(shí)的豎直高度D．拋出物體的質(zhì)量

分析 將平拋運(yùn)動(dòng)分解為水平方向上的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向上自由落體運(yùn)動(dòng)，根據(jù)分運(yùn)動(dòng)與合運(yùn)動(dòng)具有等時(shí)性，根據(jù)h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$求出飛行的時(shí)間．

解答 解：平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)，根據(jù)h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$，得t=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$，則知平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間由拋出時(shí)的高度決定，與初速度、物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)．故C正確，A、B、D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道分運(yùn)動(dòng)和合運(yùn)動(dòng)具有等時(shí)性，知道平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間由高度決定，與初速度無(wú)關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖甲，圖甲中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…，完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致．每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出．
（1）除了圖甲中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、刻度尺和交流電源（填“交流”或“直流”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中小車會(huì)受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是D
A．放開(kāi)小車，能夠自由下滑即可
B．放開(kāi)小車，能夠勻速下滑即可
C．放開(kāi)拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．放開(kāi)拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（3）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確，數(shù)據(jù)記錄較真實(shí)，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)，畫(huà)出W-v的圖象，應(yīng)為圖乙中的哪一個(gè)B

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)量勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度．滑塊上的左右端各有一個(gè)完全一樣的遮光板．若光線被遮光板遮擋，光電傳感器會(huì)輸出高電平．滑塊在細(xì)線的牽引下向左加速運(yùn)動(dòng)，遮光板1、2分別經(jīng)過(guò)光電傳感器時(shí)，通過(guò)計(jì)算機(jī)可以得到如圖乙所示的電平隨時(shí)間變化的圖象．

（1）實(shí)驗(yàn)前，接通氣源，將滑塊（不掛鉤碼）置于氣墊導(dǎo)軌上，輕推滑塊，則圖乙中的t1、t2、t3、t4間滿足關(guān)系t4-t3=t2-t1，則說(shuō)明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平．
（2）如圖丙所示，用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光板的寬度d，掛上鉤碼后，將滑塊由如圖甲所示位置釋放，通過(guò)光電傳感器和計(jì)算機(jī)得到的圖象如圖乙所示，若t1、t2、t3、t4和d已知，則遮光板1和遮光板2在經(jīng)過(guò)光電傳感器過(guò)程中的平均速度分別為$\fracjbjbtqi{{t}_{2}-{t}_{1}}$、$\fracgnvcp10{{t}_{4}-{t}_{3}}$（用已知量的字母表示）．
（3）在（2）情況下，滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度a=$\frac{2d}{{t}_{3}+{t}_{4}-{t}_{2}-{t}_{1}}（\frac{1}{{t}_{4}-{t}_{3}}-\frac{1}{{t}_{2}-{t}_{1}}）$（用已知量的字母表示）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，在xOy平面上，直線OM與x軸正方向夾角為45°，直線OM左側(cè)存在平行y軸的勻強(qiáng)電場(chǎng)，方向沿y軸負(fù)方向．直線OM右側(cè)存在垂直xOy平面向里的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)．一帶電量為q，質(zhì)量為m帶正電的粒子（忽略重力）從原點(diǎn)O沿x軸正方向以速度v0射入磁場(chǎng)．此后，粒子穿過(guò)磁場(chǎng)與電場(chǎng)的邊界三次，恰好從電場(chǎng)中回到原點(diǎn)O．（粒子通過(guò)邊界時(shí)，其運(yùn)動(dòng)不受邊界的影響）求：
（1）粒子第一次在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑和周期；
（2）勻強(qiáng)電場(chǎng)的強(qiáng)度；
（3）粒子從O點(diǎn)射出至回到O點(diǎn)的時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．質(zhì)量相等的兩球A，B從同一高度豎直上拋和豎直下拋，下列說(shuō)法正確是（　　）
A．兩球落地時(shí)的位移相同B．在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，A、B的加速度相同
C．兩球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中路徑完全相同D．兩球從拋出到落地所需的時(shí)間相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，金屬棒MN，在豎直放置的兩根平行導(dǎo)軌上無(wú)摩擦地下滑，導(dǎo)軌間串聯(lián)一個(gè)電阻，磁感強(qiáng)度垂直于導(dǎo)軌平面，金屬棒和導(dǎo)軌的電阻不計(jì)，設(shè)MN下落過(guò)程中，電阻R上消耗的最大功率為P，要使R消耗的電功率增大到4P，可采取的方法是（　�。�
A．使MN的質(zhì)量增大到原來(lái)的2倍
B．使磁感強(qiáng)度B增大到原來(lái)的2倍
C．使MN和導(dǎo)軌間距同時(shí)增大到原來(lái)的2倍
D．使電阻R的阻值減到原來(lái)的一半

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．光熱轉(zhuǎn)換是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成其他物質(zhì)內(nèi)能的過(guò)程，太陽(yáng)能熱水器就是一種光熱轉(zhuǎn)換裝置，它的主要轉(zhuǎn)換器件是真空玻璃管，這些玻璃管將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成水的內(nèi)能．如圖所示，真空玻璃管上采用鍍膜技術(shù)增加透射光，使盡可能多的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成熱能，這種鍍膜技術(shù)的物理依據(jù)是（　�。�
A．光的直線傳播B．光的全反射C．光的干涉D．光的衍射

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．某校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，某研究小組根據(jù)光學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)液體折射率的儀器．如圖，在一個(gè)圓盤上，過(guò)其圓心O作兩條相互垂直的直徑BC、EF．在半徑OA上，垂直盤面插上兩枚大頭針P1、P2并保持位置不變．每次測(cè)量時(shí)讓圓盤的下半部分豎直進(jìn)入液體中，而且總使得液面與直徑BC相平，EF作為界面的法線，而后在圖中右上方區(qū)域觀察P1、P2．同學(xué)們通過(guò)計(jì)算，預(yù)先在圓周EC部分刻好了折射率的值，這樣只要根據(jù)P3所插的位置，就可以直接讀出液體折射率的值．
（1）若∠AOF=30°，OP3與OC之間的夾角為30°，則P3處刻的折射率的值1.73．
（2）圖中P3、P4那一處對(duì)應(yīng)的折射率大P4．
（3）做AO的延長(zhǎng)線交圓周于K，K處對(duì)應(yīng)的折射率為1．

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