(1)某同學用多用電表測一電阻的阻值.該同學使用的是多用電表的“×10”歐姆擋,多用電表指針指到如圖所示位置,則測得該電阻的阻值為    Ω.
(2)在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中,使用的小燈泡為“6V,3W”,其它提供如下器材:
電壓表V1(量程6V,內阻20kΩ)
電流表A1(量程3A,內阻0.2Ω)
電流表A2(量程0.6A,內阻1Ω)
滑動變阻器R1(0~1000Ω  0.5A)
滑動變阻器R2(0~10Ω  2A)
學生電源E(6~8V)
電鍵S、導線若干
①實驗中要求在電壓表0~6V范圍內讀取并記錄多組不同的電壓值U和對應的電流值I,以便作出小燈泡伏安特性曲線,則在上述器材中,電流表應選用    ,變阻器應選用   
②在虛線方框中畫出此實驗的電路圖.
(3)某學習小組的同學在用打點計時器探究物體的加速度與物體的質量之間的關系實驗中,不改變拉力,只改變物體的質量,得到了如下表所示的幾組數(shù)據(jù),其中第3組數(shù)據(jù)還未算出加速度,但對應該組已打出了紙帶,如圖所示,圖中各點為選出的計數(shù)點(兩相鄰計數(shù)點間還有4個打點未標出)
實驗次數(shù)123456
小車質量(g)2003004005006001000
小車加速度(m/s22.001.330.97~1.010.790.670.40
小車質量倒數(shù)(kg-15.003.332.502.001.671.00
①請利用下圖的坐標紙建立合適的坐標系,將表中各組數(shù)據(jù)用小黑點描在坐標紙上,并將描繪的坐標點連成圖線.
②分析圖線得出的結論是:   
【答案】分析:(1)由最上一行讀出示數(shù),再與檔位相乘即是電阻值;
(2)由已知燈泡的額定值,根據(jù)安全與準確性原則可以得出需要的儀表;由原理可得出電路的接法;
(3)由描點法可以得出圖象,由圖象的性質可以得出加速質量的關系.
解答:解:(1)指針示數(shù)為20,故電阻值為:20×10Ω=200Ω;
(2)①燈泡的額定電流I==0.5A,為了準確,電流表應選用A2
本實驗中為了多測數(shù)據(jù),滑動變阻器采用分壓接法,故應選用變化范圍較小的電阻,故選R2
滑動變阻器選用分壓接法,因燈泡內阻較小,故應選用電流表外接,故答案如圖所示:
(3)①如圖建立直角坐標系,描點連線如圖所示:
②由圖可知,加速度與質量的倒數(shù)成正比,故結論可為:
在拉力一定時,物體的加速度與質量成反比(與質量的倒數(shù)成正比)
故答案為:(1)200;
(2)①A2,R2;
(3)②在拉力一定時,物體的加速度與質量成反比(與質量的倒數(shù)成正比)
點評:在描繪小燈泡的伏安特性曲線實驗中,因燈泡內阻較小,且要求從零開始變化,且多測幾組數(shù)據(jù),故一般情況下均采用分壓及電流表外接法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)多用電表表盤指針位置如圖所示.如果選用的是直流5mA擋,則讀數(shù)為
1.65
1.65
mA;如果選用的是直流10V擋,則讀數(shù)為
3.3
3.3
V;如果選用的是×10Ω擋,則讀數(shù)為
300
300
Ω.
(2)某同學用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值,實驗裝置如圖所示.這個電路測量
(“大”或“小”)電阻誤差較小,且測量值比它的真實值
(“大”或“小”).
(3)某同學設計的測定水果電池電動勢和內電阻的電路如圖所示.水果電池內阻較大,圖中電流計內阻未知.實驗中他多次改變電阻箱的電阻值,并記錄電阻箱的阻值及相應的電流計讀數(shù).用上述方法
ACD
ACD

A.能測定水果電池電動勢
B.能測定水果電池內電阻
C.處理數(shù)據(jù)時用R-l/I圖比R-I圖更科學
D.電阻箱取值應該大些
(4)一段導體的伏安特性曲線如圖所示.一同學用電動勢為4.5v、內阻為3.0Ω的電源與該導體構成閉合回路,則導體消耗的功率是
1.50
1.50
w.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?汕頭模擬)電容器是電學中一種常見的能存儲電荷的電子元件.某同學用如下圖1所示的電路探究一個電容器的充放電規(guī)律.圖中R是12kΩ的高阻值電阻,串在電路中的數(shù)字多用電表調至微安檔,并且數(shù)字多用電表表筆的正負極可以自動調換.

(1)實驗時先將開關S接1,經(jīng)過一段時間后,當數(shù)字電表示數(shù)為
0
0
μA時,表示電容器電量充至最多,充電過程完成;
(2)然后將開關S接至2,電容器開始放電,每隔一段時間記錄一次電流值,數(shù)據(jù)如下表所示:
t/s 0 5 10 15 20 30 40 50 60 70 80
I/μA 498 370 280 220 165 95 50 22 16 10 5
試根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在給出的網(wǎng)格圖中(圖2)作出電容器放電的I-t圖象.
(3)已知在電容器的放電I-t圖象中,圖線與兩坐標軸所圍成的面積就是電容器的放電量;試由上述所做出的I-t圖象求出該電容器的放電量為
8.5×10-3
8.5×10-3
C.
(4)由圖線可以看出電容器放電有何特點?

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)多用電表表指針如圖1所示.如果選用的是直流5mA擋,則讀數(shù)為
 
mA;如果選用的是×10Ω擋,則讀數(shù)為
 
Ω.
(2)某同學用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值,實物連接裝置如圖2所示.用這個電路測量
 
(填“大”或“小”)電阻誤差較小,且測量值比電阻的真實值
 
(填“大”或“小”)
(3)某同學設計的測定水果電池電動勢和內電阻的電路如圖3所示.水果電池內阻較大,圖中電流計內阻未知.實驗中他多次改變電阻箱的電阻值,并記錄電阻箱的阻值及相應的電流計讀數(shù).用上述方法
 

A.能測定水果電池電動勢
B.能測定水果電池內電阻
C.處理數(shù)據(jù)時用R-1/I圖比R-I圖更科學
D.電阻箱取值應該大些
(4)一段導體的伏安特性曲線如圖4所示.一同學用電動勢為4.5V、內阻為3.0Ω的電源與該導體構成閉合回路,則導體消耗的功率是
 
W.
精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2005?宿遷模擬)某同學用如圖所示的電路測量一個電容器的電容.圖中R是12kΩ的高阻值電阻,串在電路中的數(shù)字多用電表調至微安檔,并且數(shù)字多用電表表筆的正負極可以自動調換.電源電壓為6.0V.
(1)實驗時先將開關S接1,經(jīng)過一段時間后,當數(shù)字電表示數(shù)為
0
0
μA時,表示電容器電量充至最多;
(2)然后將開關S接至2,電容器開始放電,每隔一段時間記錄一次電流值,數(shù)據(jù)如下表所示:
t/s 0 5 10 15 20 30 40 50 60 70 80
I/uA 498 370 280 220 165 95 50 22 16 10 5
試根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出電容放電的I-t圖象,
(3)已知在電容器的放電I-t圖象中,圖線與兩坐標軸所圍成的面積就是電容器的放電量;試由上述所作出的I-t圖象求出該電容器的放電量為
8.5×10-3
8.5×10-3
C;由此得出該電容器的電容 C=
1.41×10-3
1.41×10-3
F.

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科目:高中物理 來源: 題型:

一個小燈泡上標有“4 V 2 W”的字樣,現(xiàn)在要用伏安法測量這個小燈泡的I-U圖象.現(xiàn)有下列器材供選用:?

A.電壓表(0-5 V,內阻10 kΩ)?

B.電壓表(0-10 V,內阻20 kΩ)?

C.電流表(0-0.3 A,內阻1 Ω)?

D.電流表(0-0.6 A,內阻0.4 Ω)?

E.滑動變阻器(10 Ω,2 A)?

F.學生電源(直流6 V),開關一個,導線若干?

(1)實驗中所用電壓表應選用_______,電流表應選用_______(用代表字母表示).?

(2)為使實驗誤差盡量減小,要求電壓從零開始多取幾組數(shù)據(jù),請在方框內畫出滿足實驗要求的電路圖.?

(3)某同學用通過實驗得到的數(shù)據(jù)畫出了該小燈泡的伏安特性曲線(如圖5所示),若直接用電動勢為3 V、內阻為2.5 Ω的電源給該小燈泡供電,則該小燈泡的實際功率是_______ W.?

圖5

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