質(zhì)量為2kg的物體通過彈簧測力計掛在升降機(jī)的頂板上，升降機(jī)在豎直方向運(yùn)動，彈簧測力計的示數(shù)為16N．若從升降機(jī)的速度為3m/s時開始計時，經(jīng)過1s，升降機(jī)的位移可能為（g取10m/s2）（ ）
A．8 m
B．4 m
C．3 m
D．2 m
【答案】分析：根據(jù)彈簧秤的示數(shù)，由牛頓第二定律求出物體的加速度，分析物體可能的運(yùn)動情況，再運(yùn)動學(xué)公式求解位移．
解答：解：由題可知，彈簧秤的示數(shù)小于物體的重力，物體處于失重狀態(tài)，設(shè)加速度大小為a，根據(jù)牛頓第二定律得
mg-F=ma
得到a=g-=2m/s2．物體可能向上做勻減速運(yùn)動，也可能向下做勻加速運(yùn)動．
當(dāng)物體向上做勻減速運(yùn)動時，位移為x1=vt-at2，代入解得，x1=2m；
當(dāng)物體向下做勻加速運(yùn)動時，位移為x2=vt+at2，代入解得，x2=4m
故選BD
點評：本題是牛頓第二定律與運(yùn)動學(xué)公式的結(jié)合應(yīng)用，關(guān)鍵要分析物體可能的運(yùn)動情況，不能漏解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在《探究求合力的方法》的實驗中，其中的二個步驟是：
①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點達(dá)到某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2．
②只用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向．
以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：
在①中是
還應(yīng)記下兩細(xì)線的方向
還應(yīng)記下兩細(xì)線的方向

在②中是
還應(yīng)將結(jié)點達(dá)到同一位置O點
還應(yīng)將結(jié)點達(dá)到同一位置O點

（2）某同學(xué)在研究“探究求合力的方法”的實驗中，得出合力F的大小隨夾角θ變化的規(guī)律如圖所示，由圖象及力的合成知識可求得兩分力大小分別為
6
6
N、
8
8
N；若是讓它們的合力作用在一質(zhì)量為2kg的物體上（不計其他力）可使該物體獲得的加速度范圍為：
1m/s2≤a≤7m/s2
1m/s2≤a≤7m/s2
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在《探究求合力的方法》的實驗中，其中的二個步驟是：

①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點達(dá)到某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2。

②只用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向。

以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：

在①中是                                    

在②中是                                     

（2）某同學(xué)在研究“探究求合力的方法”的實驗中，得出合力F的大小隨夾角θ變化的規(guī)律如圖所示，由圖象及力的合成知識可求得兩分力大小分別為         N、         N；若是讓它們的合力作用在一質(zhì)量為2kg的物體上（不計其他力）可使該物體獲得的加速度范圍為：

                                                  。

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在《探究求合力的方法》的實驗中，其中的二個步驟是：

①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點達(dá)到某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2。

②只用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向。

以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：

在①中是                                    

在②中是                                    

（2）某同學(xué)在研究“探究求合力的方法”的實驗中，得出合力F的大小隨夾角θ變化的規(guī)律如圖所示，由圖象及力的合成知識可求得兩分力大小分別為         N、        N；若是讓它們的合力作用在一質(zhì)量為2kg的物體上（不計其他力）可使該物體獲得的加速度范圍為：

                                                 。

 

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科目：高中物理 來源：2013屆云南省高一上學(xué)期期末考試物理試卷 題型：實驗題

（1）在《探究求合力的方法》的實驗中，其中的二個步驟是：

①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點達(dá)到某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2。

②只用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向。

以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：

在①中是                                    

在②中是                                     

（2）某同學(xué)在研究“探究求合力的方法”的實驗中，得出合力F的大小隨夾角θ變化的規(guī)律如圖所示，由圖象及力的合成知識可求得兩分力大小分別為         N、         N；若是讓它們的合力作用在一質(zhì)量為2kg的物體上（不計其他力）可使該物體獲得的加速度范圍為：

                                                  。

 

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年云南省昆明一中高一（上）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

（1）在《探究求合力的方法》的實驗中，其中的二個步驟是：
①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點達(dá)到某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2．
②只用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向．
以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：
在①中是   
在②中是   
（2）某同學(xué)在研究“探究求合力的方法”的實驗中，得出合力F的大小隨夾角θ變化的規(guī)律如圖所示，由圖象及力的合成知識可求得兩分力大小分別為    N、    N；若是讓它們的合力作用在一質(zhì)量為2kg的物體上（不計其他力）可使該物體獲得的加速度范圍為：    ．

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