半徑為a右端開小口的導(dǎo)體圓環(huán)和長(zhǎng)為2a的導(dǎo)體直桿，單位長(zhǎng)度電阻均為R0。圓環(huán)水平固定放置，整個(gè)內(nèi)部區(qū)域分布著豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。桿在圓環(huán)上以速度v平行于直徑CD向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，桿始終有兩點(diǎn)與圓環(huán)良好接觸，從圓環(huán)中心O開始，桿的位置由θ確定，如圖所示。則（    ）

 A．θ=0時(shí)，桿產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)為2Bav   

 B．θ=時(shí)，桿產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)為

 C．θ=0時(shí)，桿受的安培力為 

 D．θ=時(shí)，桿受的安培力大小為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組在做電阻測(cè)量的實(shí)驗(yàn)中，分別采用了如圖所示的甲、乙兩種電路，試回答下列問題：若選用甲電路，產(chǎn)生誤差的主要原因是       ；若選用乙電路，產(chǎn)生誤差的主要原因是         （填選項(xiàng)前的字母）。

A．電流表測(cè)量值小于流經(jīng)的電流值   

B．電流表測(cè)量值大于流經(jīng)的電流值

C．電壓表測(cè)量值小于流經(jīng)的電壓值   

D．電壓表測(cè)量值大于流經(jīng)的電壓值

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科目：高中物理 來源： 題型：


2013年6月11日，我國(guó)航天員聶海勝、張曉光和王亞平在“天宮一號(hào)”首次為青少年進(jìn)行太空授課，開辟了我國(guó)太空教育的新篇章。如圖是授課過程中讓小球做圓周運(yùn)動(dòng)的情景，長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)線一端固定在支架上，另一端系著小球，拉直細(xì)線，讓小球在最低點(diǎn)（以圖中支架為參考）以垂直于細(xì)線的速度vo拋出開始做圓周運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，地面教室有一套完全相同的裝置做同樣的對(duì)比實(shí)驗(yàn)：假設(shè)在最低點(diǎn)時(shí)，兩球的速度大小相等，且兩球均做完整的圓周運(yùn)動(dòng)，空氣阻力不計(jì)，則關(guān)于地面教室和“天宮”中的兩小球的運(yùn)動(dòng)情況，下列說法正確的是

A．運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)，地面教室中的小球?qū)K子的拉力與“天宮”中的等大

B．若相同的時(shí)間內(nèi)，地面教室中的小球運(yùn)動(dòng)n1圈，“天宮”中的小球運(yùn)動(dòng)n2圈，則n1>n2

C.在“天宮”中，小球在最低點(diǎn)的速度須足夠大才能做完整的圓周運(yùn)動(dòng)

D．若小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)，兩組實(shí)驗(yàn)中的細(xì)繩均被拉斷，則地面教室中的小球做平拋運(yùn)動(dòng)，而“天宮”里的小球做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)的方法“探究單擺的周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”。

① 為測(cè)量擺線長(zhǎng)，必須使單擺處于 ▲ （選填字母代碼）狀態(tài)。

A．水平拉直 B．自然懸垂 C．懸掛拉緊


② 他用毫米刻度尺從懸點(diǎn)量到擺球的最高端的長(zhǎng)度L0＝98.80cm，然后分別用兩種儀器甲、乙來測(cè)量擺球直徑，操作如圖，得到擺球的直徑為d=2.266cm，此測(cè)量數(shù)據(jù)是選用了儀器 ▲ （選填“甲”或“乙”）測(cè)量得到的。

③ 根據(jù)上述測(cè)量結(jié)果，結(jié)合誤差分析，他得到的擺長(zhǎng)L是 ▲ （選填字母代碼）

A．99.933cm B．99.93cm C．101.066cm D．101.07cm

④ 他改變擺長(zhǎng)后，測(cè)量6種不同擺長(zhǎng)情況下單擺的周期，記錄表格如下：

以擺長(zhǎng)L為橫坐標(biāo)，T2為縱坐標(biāo)，作出T2－L圖線，并利用此圖線求重力加速度值為 ▲ （結(jié)果保留三位有效數(shù)字，4p2=39.44）。

l/cm

40.00

50.00

80.00

90.00

100.00

120.00

T/s

1.26

1.42

1.79

1.90

2.00

2.20

T2/s2

1.59

2.02

3.20

3.61

4.00

4.84

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科目：高中物理 來源： 題型：


空間中P、Q兩點(diǎn)處各固定一個(gè)點(diǎn)電荷，其中P點(diǎn)處為正電荷，P、Q兩點(diǎn)附近電場(chǎng)的等勢(shì)面分布如圖所示，、b、c、d為電場(chǎng)中的4個(gè)點(diǎn)，則（ ）

A．P、Q兩點(diǎn)處的電荷等量同種

B．點(diǎn)和b點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同

C．c點(diǎn)的電勢(shì)低于d點(diǎn)的電勢(shì)

D．負(fù)電荷從到c，電勢(shì)能減少

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科目：高中物理 來源： 題型：


均勻?qū)Ь�制成的單匝正方形閉合線框abcd，每邊長(zhǎng)為L，總電阻為R，總質(zhì)量為m。將其置于磁感強(qiáng)度為B的水平勻強(qiáng)磁場(chǎng)上方h處，如圖所示。線框由靜止自由下落，線框平面保持在豎直平面內(nèi)，且cd邊始終與水平的磁場(chǎng)邊界平行。當(dāng)cd邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)，

（1）求線框中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大�。�

（2）求cd兩點(diǎn)間的電勢(shì)差大��；

（3）若此時(shí)線框加速度恰好為零，求線框下落的高度h所應(yīng)滿足的條件。

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科目：高中物理 來源： 題型：


在傾角為的固定光滑斜面上有兩個(gè)用輕彈簧相連接的物塊A、B，它們的質(zhì)量分別為m1、m2，彈簧勁度系數(shù)為k，C為一固定擋板，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)用一平行于斜面向上的恒力F拉物塊A使之向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物塊B剛要離開擋板C時(shí)，物塊A運(yùn)動(dòng)的距離為d，速度為v。則此時(shí)（     ）

A．拉力做功的瞬時(shí)功率為

B．物塊B滿足

C．物塊A的加速度為

D．彈簧彈性勢(shì)能的增加量為

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


a、b、c是某彈性繩上的三個(gè)質(zhì)點(diǎn)，沿繩建立x坐標(biāo)軸。一簡(jiǎn)諧橫波正在沿x軸的正方向傳播，振源的周期T=0.4s，t=0.2s時(shí)的波形如圖所示，則（  ）

A．波速為

B．質(zhì)點(diǎn)開始振動(dòng)時(shí)，速度方向沿正方向

C．時(shí)，質(zhì)點(diǎn)處于波峰

D．0到0.5s內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)通過的路程為

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科目：高中物理 來源： 題型：


在傾角θ= 37°的足夠長(zhǎng)斜面上，裝有A、B兩光電門，一小正方體木塊邊長(zhǎng)d=1cm，在距A光電門X0處靜止釋放，小木塊通過光電門A顯示的遮光時(shí)間為Δt1，通過光電門B顯示的遮光時(shí)間為Δt2，現(xiàn)保持小木塊與光電門A在斜面上的位置不變，不斷的改變光電門B的位置，測(cè)出對(duì)應(yīng)的兩光電門A、B間的距離x和Δt2，并畫出如圖乙所示的圖象。（g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：

（1）動(dòng)摩擦系數(shù)μ的大�。�

（2）小木塊距光電門A的距離X0多大？

（3）若將小木塊換為與小木塊同種材料制成的長(zhǎng)為L=20cm的木條，把它靜止放在距光電門A上方一定距離的某位置，木條依次通過兩光電門的遮光時(shí)間分別為Δt1= 0.2s，Δt2 = 0.1s，求兩光電門AB之間的距離X多大？（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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