【題目】某圓形區(qū)域內(nèi)有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，ab為圓形區(qū)域的直徑，如圖所示，一帶電微粒從a點(diǎn)垂直于磁場(chǎng)方向射入磁場(chǎng)，通過(guò)磁場(chǎng)中的P點(diǎn)后經(jīng)歷時(shí)間從b點(diǎn)離開(kāi)磁場(chǎng)。若該微粒經(jīng)過(guò)P點(diǎn)時(shí)，與一個(gè)靜止的相同質(zhì)量的不帶電微粒碰撞并結(jié)合為一個(gè)新微粒，新微粒最終經(jīng)過(guò)磁場(chǎng)邊界上的某點(diǎn)離開(kāi)磁場(chǎng)，若不計(jì)兩個(gè)微粒所受重力，關(guān)于新微粒的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 經(jīng)歷時(shí)間t從磁場(chǎng)邊界的b點(diǎn)離開(kāi)磁磁場(chǎng)

B. 經(jīng)歷時(shí)間2t從磁場(chǎng)邊界的b點(diǎn)離開(kāi)磁場(chǎng)

C. 經(jīng)歷時(shí)間t從磁場(chǎng)邊界bc之間某點(diǎn)離開(kāi)磁場(chǎng)

D. 經(jīng)歷時(shí)間2t從磁場(chǎng)邊界bd之間某點(diǎn)離開(kāi)磁場(chǎng)

【答案】B

【解析】該微粒經(jīng)過(guò)P點(diǎn)時(shí)，與一個(gè)靜止的相同質(zhì)量的不帶電微粒碰撞并結(jié)合為一個(gè)新微粒，根據(jù)動(dòng)量守恒定律可得：mv0=2mv，根據(jù)可知，新微粒的運(yùn)轉(zhuǎn)半徑不變，只是速度減為原來(lái)的一半，則新微粒仍從磁場(chǎng)邊界的b點(diǎn)離開(kāi)磁場(chǎng)，經(jīng)歷時(shí)間為原來(lái)的2倍，即2t ，故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，空間有一正三棱錐OABC，點(diǎn)A′、B′、C′分別是三條棱的中點(diǎn)�，F(xiàn)在頂點(diǎn)O處固定一正的點(diǎn)電荷，則下列說(shuō)法中正確的是

A. A′、B′、C′三點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同

B. △ABC所在平面為等勢(shì)面

C. 某另一點(diǎn)電荷在C`點(diǎn)的電勢(shì)能一定大于它在C點(diǎn)處的電勢(shì)能

D. 將一正的試探電荷從A′點(diǎn)沿直線A′B′移到B′點(diǎn)，靜電力對(duì)該試探電荷先做負(fù)功后做正功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖裝置來(lái)研究機(jī)械能守恒問(wèn)題，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．A、B是質(zhì)量均為m的小物塊，C是質(zhì)量為M的重物，A、B間由輕彈簧相連，A、C間由輕繩相連．在物塊B下放置一壓力傳感器，重物C下放置一速度傳感器，壓力傳感器與速度傳感器相連．當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時(shí)，就觸發(fā)速度傳感器測(cè)定此時(shí)重物C的速度．整個(gè)實(shí)驗(yàn)中彈簧均處于彈性限度內(nèi)，重力加速度為g．實(shí)驗(yàn)操作如下：

(1)開(kāi)始時(shí)，系統(tǒng)在外力作用下保持靜止，細(xì)繩拉直但張力為零．現(xiàn)釋放C，使其向下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時(shí)，觸發(fā)速度傳感器測(cè)出C的速度為v．

(2)在實(shí)驗(yàn)中保持A，B質(zhì)量不變，改變C的質(zhì)量M，多次重復(fù)第(1)步．

①該實(shí)驗(yàn)中，M和m大小關(guān)系必需滿足M______m　（選填“小于”、“等于”或“大于”）

②為便于研究速度v與質(zhì)量M的關(guān)系，每次測(cè)重物的速度時(shí)，其已下降的高度應(yīng)______（選填“相同”或“不同”）

③根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，為得到線性關(guān)系圖線，應(yīng)作出______（選填“v2-M”、“v2-”或“v2-”）圖線．

④根據(jù)③問(wèn)的圖線知，圖線在縱軸上截距為b，則彈簧的勁度系數(shù)為______（用題給的已知量表示）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）如圖（俯視圖）所示，以速度v勻速行駛的列車車廂內(nèi)有一水平桌面，桌面上的A處有一小球.若車廂中的旅客突然發(fā)現(xiàn)小球沿圖中虛線向B運(yùn)動(dòng).則由此可判斷列車的運(yùn)動(dòng)情況為（ ）

A. 減速行駛，向南轉(zhuǎn)彎 B. 減速行駛，向北轉(zhuǎn)彎

C. 加速行駛，向南轉(zhuǎn)彎 D. 加速行駛，向北轉(zhuǎn)彎

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一個(gè)火警報(bào)警裝置的邏輯電路圖。Rt 是熱敏電阻，低溫時(shí)電阻值 很大，高溫時(shí)電阻值很小，R 是阻值較小的分壓電阻。

(1) 要做到低溫時(shí)電鈴不響，火警時(shí)產(chǎn)生高溫，電鈴響起。在圖中虛線處應(yīng)接_______（填“與門”“或門”“非門”“斯密特元件”）元 件

(2) 為了提高該電路的靈敏度，即要把報(bào)警溫度調(diào)得較低，R 的值應(yīng)調(diào)__________（填“大” “小”）一些

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一平面線圈用細(xì)桿懸于P點(diǎn)，開(kāi)始細(xì)桿處于水平位置，釋放后它在圖示的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，已知線圈平面始終與紙面垂直，當(dāng)線圈第一次通過(guò)位置Ⅰ和位置Ⅱ時(shí)，順著磁場(chǎng)的方向看去，線圈中感應(yīng)電流的方向依次為

A. 位置Ⅰ位置Ⅱ均為逆時(shí)針?lè)较?/span>

B. 位置Ⅰ逆時(shí)針?lè)较�，位置Ⅱ順時(shí)針?lè)较?/span>

C. 位置Ⅰ位置Ⅱ均為順時(shí)針?lè)较?/span>

D. 位置Ⅰ順時(shí)針?lè)较�，位置Ⅱ逆時(shí)針?lè)较?/span>

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）如圖所示，在圖（1）中，G為指針在中央的靈敏電流表，連接在直流電路中時(shí)的偏轉(zhuǎn)情況，今使它與一線圈串聯(lián)進(jìn)行電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，則圖（2）中的條形磁鐵的運(yùn)動(dòng)方向是______（填“向上”或“向下”） ；圖（3）中電流計(jì)的指針將向______ （填“向左”或“向右”）偏轉(zhuǎn)；圖（4）中的條形磁鐵上端為______ （填“N”或“S”）極。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)在y方向上做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的物體，其振動(dòng)圖象如下圖所示。下列關(guān)于下圖中（1）~（4）的判斷正確的是（ ）

A. 圖（1）可作為該物體的速度--時(shí)間圖象

B. 圖（2）可作為該物體的回復(fù)力--時(shí)間圖象

C. 圖（3）可作為該物體的回復(fù)力--時(shí)間圖象

D. 圖（4）可作為該物體的回復(fù)加速度--時(shí)間圖象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得圖中彈簧OC的勁度系數(shù)為500 N/m。如圖甲所示，用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)。在保持彈簧伸長(zhǎng)1.00 cm不變的條件下。

(1)若彈簧秤a、b間夾角為90°，彈簧秤a的讀數(shù)是______N(圖乙中所示)，則彈簧秤b的讀數(shù)可能為________N。

(2)若彈簧秤a、b間夾角大于90°，保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變，減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角，則彈簧秤a的讀數(shù)________、彈簧秤b的讀數(shù)________(填“變大”“變小”或“不變”)。

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