關(guān)于點(diǎn)電荷的說(shuō)法,正確的是( 。
分析:物理學(xué)上把本身的線(xiàn)度比相互之間的距離小得多的帶電體簡(jiǎn)化為一個(gè)點(diǎn),叫做點(diǎn)電荷.
同一個(gè)電荷能否看作點(diǎn)電荷,不僅和帶電體本身有關(guān),還取決于問(wèn)題的性質(zhì)和精度的要求,即需要具體問(wèn)題具體分析.
解答:解:A、體積很小的帶電體,如果相對(duì)于研究的問(wèn)題,體積不能忽略不計(jì),將其簡(jiǎn)化為點(diǎn)產(chǎn)生的誤差較大,那么就不能簡(jiǎn)化為點(diǎn),故A錯(cuò)誤;
B、體積較大的帶電體,如果相對(duì)于研究的問(wèn)題,體積可以忽略不計(jì),將其簡(jiǎn)化為點(diǎn)產(chǎn)生的誤差較小,那么可以簡(jiǎn)化為點(diǎn)電荷,故B錯(cuò)誤;
C、點(diǎn)電荷是將物體簡(jiǎn)化為點(diǎn),帶電物體能否簡(jiǎn)化為點(diǎn)關(guān)鍵是看物體的大小對(duì)于研究的問(wèn)題能否忽略不計(jì),而不是看電荷量的大小,故C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)電荷在球上均勻分布時(shí),可以將其看成是電荷全部集中于球心的點(diǎn)電荷,否則會(huì)產(chǎn)生較大的誤差,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):如果在研究的問(wèn)題中,帶電體的形狀、大小以及電荷分布可以忽略不計(jì),即可將它看作是一個(gè)幾何點(diǎn),則這樣的帶電體就是點(diǎn)電荷.一個(gè)實(shí)際的帶電體能否看作點(diǎn)電荷,不僅和帶電體本身有關(guān),還取決于問(wèn)題的性質(zhì)和精度的要求,即需要具體問(wèn)題具體分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于電場(chǎng)線(xiàn)的說(shuō)法中正確(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于靜電場(chǎng)的說(shuō)法中正確的是( 。

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下列關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度的說(shuō)法中,正確的是( 。

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下列關(guān)于靜電場(chǎng)的說(shuō)法中正確的是(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?普陀區(qū)一模)關(guān)于“用DIS描繪電場(chǎng)等勢(shì)線(xiàn)”的實(shí)驗(yàn):
(1)(多選)下列說(shuō)法中正確的是
AC
AC

A.本實(shí)驗(yàn)是用電流場(chǎng)來(lái)模擬靜電場(chǎng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的
B.在木板上依次鋪放白紙、導(dǎo)電紙和復(fù)寫(xiě)紙
C.實(shí)驗(yàn)中圓柱形電極與導(dǎo)電紙應(yīng)有良好的接觸
D.放置導(dǎo)電紙時(shí)有導(dǎo)電物質(zhì)的一面向下
(2)(單選)通過(guò)實(shí)驗(yàn),作出兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷所產(chǎn)生電場(chǎng)的等勢(shì)線(xiàn)如圖中虛線(xiàn)所示.若有一帶負(fù)電的粒子以某一速度從圖中A點(diǎn)沿圖示方向進(jìn)入電場(chǎng)在紙面內(nèi)飛行,最后離開(kāi)電場(chǎng),粒子只受靜電力作用,則粒子在電場(chǎng)中
C
C

A.做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),電勢(shì)能先變小后變大
B.做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),電勢(shì)能先變大后變小
C.做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng),電勢(shì)能先變小后變大
D.做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng),電勢(shì)能先變大后變小
(3)(多選)若用電流場(chǎng)模擬靜電場(chǎng)描繪電場(chǎng)中的等勢(shì)線(xiàn),下列情況能夠?qū)崿F(xiàn)的是
BC
BC


A.如圖甲所示,圓柱形電極A、B均接電源正極,用以模擬等量正電荷的電場(chǎng)
B.如圖乙所示,圓柱形電極A(在圓環(huán)中心)接電源正極,圓環(huán)電極B接電源負(fù)極,用以模擬正點(diǎn)電荷的電場(chǎng)
C.如圖丙所示,兩平行的長(zhǎng)條形電極分別接電源正、負(fù)極,用以模擬勻強(qiáng)電場(chǎng)
D.如圖丁所示,圓柱形電極A接電源負(fù)極,用以模擬負(fù)點(diǎn)電荷的電場(chǎng).

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