用活塞壓縮氣缸里的空氣，對空氣做了900J的功，同時氣缸向外散熱210J。汽缸里空氣的內(nèi)能__________（選填“增加”或“減少”）了__________。

增加   690J

解析試題分析：根據(jù)熱力學(xué)第一定律,因為活塞對空氣做了900J的功，所以W="900J;" 氣缸向外散熱210J，所以Q=-210J。代入得 =900J-210J=690J,即汽缸里空氣的內(nèi)能增加了690J.
考點(diǎn)：熱力學(xué)第一定律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在水池中，一個氣泡從池底浮起，此過程可認(rèn)為氣泡的溫度不變，氣泡內(nèi)氣體視為理想氣體。則＿＿＿＿（填選項前的字母）
A.外界對氣泡做功，同時氣泡吸熱
B.外界對氣泡做功，同時氣泡放熱
C氣泡對外界做功，同時氣泡吸熱
D.氣泡對外界做功，同時氣泡放熱

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

某壓力鍋的結(jié)構(gòu)如圖所示，蓋好密封鍋蓋，將壓力閥套在出氣孔上，給壓力鍋加熱，當(dāng)鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定值時，氣體就把壓力閥頂起．假定在壓力閥被頂起時，停止加熱．此后對鍋內(nèi)氣體，下列說法正確的是

A．氣體要吸熱B．外界要對氣體做功
C．氣體的分子平均動能將增大D．氣體的內(nèi)能將減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

某日中午的溫度比清晨的溫度高6 ℃，用熱力學(xué)溫度來表示這一溫度變化，中午溫度比清晨升高了（   ）

A．6 K B．279 K C．267 K D．12 K

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，當(dāng)一定質(zhì)量的理想氣體氣體由狀態(tài)a沿acb到達(dá)狀態(tài)b，氣體對外做功為126J、吸收熱量為336J；當(dāng)該氣體由狀態(tài)b沿曲線ba返回狀態(tài)a時，外界對氣體做功為84J，則該過程氣體是熱（選填“吸”或“放”），傳遞的熱量等于J。

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，一個活塞將絕熱容器分成A、B兩部分，用控制栓K固定活塞。保持A體積不變，給電熱絲通電，則此過程中氣體A的內(nèi)能       ，溫度        ；拔出控制栓K，活塞將向右移動壓縮氣體B，則氣體B的內(nèi)能        。

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科目：高中物理 來源： 題型：問答題

（8分）某次科學(xué)實(shí)驗中，從高溫環(huán)境中取出一個如圖所示的圓柱形導(dǎo)熱氣缸，把它放在大氣壓強(qiáng)為P0=1atm、溫度為t0=27oC的環(huán)境中自然冷卻。該氣缸內(nèi)壁光滑，容積為V=1m3，開口端有一厚度可忽略的活塞。開始時，氣缸內(nèi)密封有溫度為t=447oC、壓強(qiáng)為P=1．2atm的理想氣體，將氣缸開口向右固定在水平面上，假設(shè)氣缸內(nèi)氣體的所有變化過程都是緩慢的。求：
①活塞剛要向左移動時，氣缸內(nèi)氣體的溫度t1；
②最終氣缸內(nèi)氣體的體積V1；
③在整個過程中，氣缸內(nèi)氣體對外界       （填“做正功”“做負(fù)功”或“不做功”），氣缸內(nèi)氣體放出的熱量          （填“大于”“等于”或“小于”）氣體內(nèi)能的減少量。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（2）（9分）如圖所示，在豎直放置的圓柱形容器內(nèi)用質(zhì)量為m的活塞密封一部分氣體，活塞與容器壁間能無摩擦滑動，容器的橫截面積為S，將整個裝置放在大氣壓恒為p0的空氣中，開始時氣體的溫度為T0，活塞與容器底的距離為h0，當(dāng)氣體從外界吸收熱量Q后，活塞緩慢上升d后再次平衡，求：

(a)外界空氣的溫度是多少？
(b)在此過程中的密閉氣體的內(nèi)能增加了多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

家用保溫瓶頭一天用軟木塞密封了半瓶開水，過了一夜后軟木塞很難取出。瓶內(nèi)被封閉的氣體與頭一天相比

A．瓶里所有氣體分子的動能都變小了
B．外界對瓶內(nèi)氣體沒有做功，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能不變
C．瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減小了
D．瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)變大了

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同步練習(xí)冊答案