(1)在“研究勻變速直線運動”的實驗中:
①除打點計時器(含紙帶、復(fù)寫紙)、小車、一端附有滑輪的長木板、細(xì)繩、鉤碼、導(dǎo)線及開關(guān)外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有
AC
AC
.(填選項代號)
A.電壓合適的50Hz交流電源    B.電壓可調(diào)的直流電源  C.刻度尺    D?秒表    E.天平    F.重錘
②實驗過程中,下列做法正確的是
AD
AD

A.先接通電源,再使紙帶運動  
B.先使紙帶運動,再接通電源
C.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處  
D.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
(2)在“驗證機械能守恒定律”實驗中,某同學(xué)按照正確的操作選得如圖1所示紙帶.其中0是起始點,A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點.該同學(xué)用毫米刻度尺測量0到A、B、C各點的距離,并記錄在圖中.

①這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是三段中的
OC
OC
段,讀數(shù)應(yīng)記作
15.70
15.70
cm.
②已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2.該同學(xué)用AC段的平均速度作為重錘在B點的瞬時速度,則重錘在BO段運動過程中,重力勢能的減少量為
1.22mJ
1.22mJ
,動能的增加量為
1.20mJ
1.20mJ
. (均保留3位有效數(shù)字,重錘質(zhì)量用m表示)
③如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率f偏大,而做實驗的同學(xué)并不知道,那么對實驗是否有影響?
有,會導(dǎo)致速度的測量偏小
有,會導(dǎo)致速度的測量偏小
.如有,對哪一個物理量的測量值有偏大還是偏小的影響?如無,說明理由
實際打點周期變小
實際打點周期變小

(3)有一種游標(biāo)卡尺與普通的游標(biāo)卡尺不同,它的游標(biāo)尺的刻度線看起來很“稀疏“,使得讀數(shù)時比較清晰.這種游標(biāo)卡尺的游標(biāo)尺是“將39mm等分成20份”.用這種游標(biāo)卡尺測量某物體的長度,如圖2所示,讀數(shù)是
21.50
21.50
mm.
分析:(1)結(jié)合實驗過程取記憶實驗所需的器材,特別是刻度尺是用來測量計數(shù)點之間的距離,可以解出平均速度或瞬時速度以及加速度;而實驗具體操作步驟的先后順序要在做實驗時注意體會.
(2)毫米刻度尺最小刻度是1mm,所以需要估讀到下一位,動能的增加量:
1
2
mv2
,勢能的減小量:mgh;由于物體下落過程中存在摩擦阻力,因此動能的增加量小于勢能的減小量,根據(jù)周期和頻率關(guān)系以及物體動能的計算公式可判斷誤差影響.
(3)游標(biāo)卡尺其游標(biāo)尺上20個分度只有39mm,比主尺上的40個分度短1mm,游標(biāo)卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標(biāo)讀數(shù),不需估讀.
解答:解:(1)①AB、實驗使用的電源必須是交流電源,故A正確,B錯誤;
C、刻度尺要用來測量紙帶的點之間的距離,所以必須要有刻度尺,故C正確;
D、打點計時器本身就是計時的儀器,所以不需要秒表,故D錯誤;
E、在處理紙帶求解速度與加速度的過程中,物體的質(zhì)量不需要知道,所以不用天平測物體的質(zhì)量,故E錯誤.
F、此實驗使用鉤碼拉動小車,所以不需要重錘,故F錯誤.
故選:AC
②AB、開始記錄時,應(yīng)先給打點計時器通電打點,然后釋放紙帶讓紙帶(隨物體)開始運動,如果先放開紙帶開始運動,再接通打點計時時器的電源,由于重物運動較快,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,會對實驗產(chǎn)生較大的誤差;同時先打點再釋放紙帶,可以使打點穩(wěn)定,提高紙帶利用率,可以使紙帶上打滿點,故B錯誤,A正確.
CD、在實驗時要將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處,這樣可以在紙帶上打出較多的點,所以C錯誤,D正確.
故選:AD
(2)①毫米刻度尺測量長度,要求估讀即讀到最小刻度的下一位.
這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是OC段:15.7,應(yīng)記作15.70cm.
②重力勢能減小量△Ep=mgh=9.8×0.1242m J=1.22mJ
中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度來求B的速度大小:
vB=
hAC
2T
=1.55m/s

故動能的增量為:
EK=
1
2
m
v
2
B
=1.20mJ

③如果在某次實驗中,交流電的頻率f>50Hz,那么實際打點周期變小,因此計算速度時,時間還是原來時間,導(dǎo)致速度測量偏小大,故動能偏。
故答案為:①OC,15.70,②1.22mJ,1.20mJ,③有,會導(dǎo)致速度的測量偏小,實際打點周期變小.
(3)新式游標(biāo)卡尺的測量原理和傳統(tǒng)的游標(biāo)卡尺相同,新式游標(biāo)卡尺其游標(biāo)尺上20個分度只有39mm,比主尺上的40個分度短1mm,它的測量精確度是:0.05mm,
用它測得物體厚度為:21mm+0.05mm×10=21.50mm
故答案為:21.50.
點評:正確解答實驗問題的前提是明確實驗原理,從實驗原理出發(fā)進行分析所需實驗器材、實驗步驟、所測數(shù)據(jù)等,會起到事半功倍的效果,同時要加強基礎(chǔ)物理知識在實驗中的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在“研究勻變速直線運動的規(guī)律”實驗中,小車拖紙帶運動,打點計時器在紙帶上打出一系列點,從中確定六個記數(shù)點,每相鄰兩個記數(shù)點間的時間間隔是0.1s,用米尺測量出的數(shù)據(jù)如圖所示. 則小車在D點的速度VD=
0.71
0.71
 m/s,小車運動的加速度a=
2.0
2.0
m/s2

(2)在“驗證力的平行四邊形法則”實驗中,某同學(xué)的實驗結(jié)果如圖1,其中A為固定橡皮條的圖釘,o為橡皮條與細(xì)繩結(jié)點的位置.圖中
F
F
是F1與F2的合力的理論值;
F′
F′
是力F1與F2合力的實驗值.通過把
F
F
F′
F′
進行比較,驗證平行四邊形法則.

(3)某組同學(xué)用如圖2所示的實驗裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗.
①在探究加速度與力的關(guān)系過程中應(yīng)保持
小車質(zhì)量
小車質(zhì)量
不變,用砝碼和盤的重力作為小車所受外力,利用紙帶算出小車的加速度,改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量,進而研究加速度和力的關(guān)系.這種研究方法是采用
控制變量法
控制變量法

②實驗過程中,難以直接得到小車受到的牽引力,所以將砝碼和盤的重力近似看作小車的牽引力,那么,可以“將砝碼和盤的重力近似看作小車的牽引力”
的條件是
砝碼和盤的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
砝碼和盤的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

③利用上裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗時:
甲同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象為圖3所示中的直線Ⅰ,乙同學(xué)畫出的圖象為圖中的直線Ⅱ,直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大.明顯超出了誤差范圍,下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋,其中可能正確的是
BC
BC
 
(A)實驗前甲同學(xué)沒有平衡摩擦力
(B)甲同學(xué)在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了
(C)實驗前乙同學(xué)沒有平衡摩擦力
(D)乙同學(xué)在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“研究勻變速直線運動”的實驗中:小車拖著紙帶的運動情況如圖所示,圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數(shù)點,相鄰的記數(shù)點的時間間隔是0.10s,標(biāo)出的數(shù)據(jù)單位是cm,則打點計時器在打C點時小車的瞬時速度是
1.28
1.28
m/s,小車運動的加速度
3.2
3.2
m/s2
(2)如圖所示為頻閃攝影方法拍攝的研究物體做平拋運動規(guī)律的照片,圖中A、B、C為三個同時由同一點出發(fā)的小球.AA′為A球在光滑水平面上以速度v運動的軌跡;BB′為B球以速度v被水平拋出后的運動軌跡;CC′為C球自由下落的運動軌跡.通過分析上述三條軌跡可得出結(jié)論:
平拋運動在水平方向上做勻速直線運動,在豎直方向上做自由落體運動.
平拋運動在水平方向上做勻速直線運動,在豎直方向上做自由落體運動.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“研究勻變速直線運動“的實驗中,圖1為一次實驗得到的一條紙帶,紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間時間間隔均為t,測得位移SAC=L1,SBD=L2,則物體的加速度為
 

精英家教網(wǎng)
(2)游標(biāo)尺上有10個等分刻度的游標(biāo)卡尺,游標(biāo)尺刻度的總長為9mm,游標(biāo)尺的每一分度與主尺的最小分度相差0.1mm.有一把這樣的游標(biāo)卡尺,由于長期使用,測量爪磨損嚴(yán)重,當(dāng)左、右測量爪合在一起時,游標(biāo)尺的零線與主尺的零線不重合,出現(xiàn)如圖2所示的情況,此時兩零刻線間的距離為
 
mm.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“研究勻變速直線運動”的實驗中,小車拖著紙帶運動,打點計時器每隔0.02s打一個點,打出的紙帶如圖1所示,選出A、B、C、D、E共5個計數(shù)點,每相鄰兩點間還有四個實驗點(圖中未畫出),以A點為起點量出的到各點的位移已標(biāo)在圖上.由此可求得小車運動的加速度a=
 
m/s2
精英家教網(wǎng)
(2)某同學(xué)在實驗室測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻.實驗室中有如下器材:
A、待測干電池  B、電流表精英家教網(wǎng)(0~3mA,內(nèi)電阻r1=20Ω)  C、電流表精英家教網(wǎng)(0~0.6A,內(nèi)電阻r2=0.2Ω)  D、滑動變阻器甲(最大阻值10Ω)  E、滑動變阻器乙(最大阻值100Ω) F、定值電阻R1=100Ω G、定值電阻R2=500Ω H、定值電阻R3=1.5kΩ以及導(dǎo)線和開關(guān).
由于沒有電壓表,為此他設(shè)計了如圖2所示的電路完成了實驗要求的測量.
①為了方便并能較準(zhǔn)確地測量,滑動變阻器應(yīng)選
 
,定值電阻應(yīng)選
 
.(填寫各器材前的序號)
②若某次測量中電流表精英家教網(wǎng)的示數(shù)為I1,電流表精英家教網(wǎng)的示數(shù)為I2;改變滑動變阻器滑片的位置后,電流表精英家教網(wǎng)的示數(shù)為I1′,電流表精英家教網(wǎng)的示數(shù)為I2′.則可知此電源的內(nèi)阻r=
 
,電動勢E=
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?廣州三模)(1)在研究勻變速直線運動實驗中,在打點計時器打下的紙帶上,選取一段如圖所示.若所用交流電的頻率為50HZ,用刻度尺量得A到B、C、D、E各點的距離依次為:1.23cm、3.71cm、7.44cm和12.42cm,若該勻變速直線運動的加速度的大小為1.25m/s2,那么圖中每兩點中間還有
4
4
點沒有畫出;圖中D點對應(yīng)的速度大小為
0.436
0.436
m/s(答案保留3位有效數(shù)字).若在計算過程中不小心將交流電的頻率當(dāng)成60Hz,則計算出的加速度值將
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

(2)某同學(xué)用電壓表、電阻箱、開關(guān)和若干導(dǎo)線來測一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻.實驗原理圖如圖甲.
①根據(jù)原理圖,完成圖乙的實物連線.
②電阻箱某次指示如圖丙,此時阻值R=

③改變電阻箱的阻值,得到幾組R、U值,作出
1
U
-
1
R
圖象如圖丁,根據(jù)圖象求得該電池的電動勢E=
1.43V
1.43V
,內(nèi)阻r=
0.715Ω
0.715Ω
 (保留三位有效數(shù)字)

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同步練習(xí)冊答案