一物體受到兩個(gè)力的作用，大小分別是6N和4N．其合力F大小的范圍是（　�。�
A、2 N≤F≤10 NB、4 N≤F≤10 NC、6 N≤F≤10 ND、4 N≤F≤6 N
分析：兩力合成時(shí)，合力隨夾角的增大而減小，當(dāng)夾角為零（方向相同）時(shí)合力最大，夾角180°（方向相反）時(shí)合力最小，合力范圍為：|F1+F2|≥F≥|F1-F2|．
解答：解：當(dāng)二力夾角為零時(shí)，即兩個(gè)力在同一直線上，并且方向相同，合力最大、最大值為F1+F2=6N+4N=10N；
當(dāng)夾角180°時(shí)，即兩個(gè)力在同一直線上，并且方向相反，合力最小、最小值為F1-F2=6N-4N=2N；
故合力的范圍為2N≤F≤10N；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵求出合力分范圍，當(dāng)兩力同向時(shí)合力最大，兩力反向時(shí)，合力最�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在粗糙水平木板上放一物塊，沿圖所示的逆時(shí)針?lè)较蛟谪Q直平面內(nèi)作勻速圓周運(yùn)動(dòng)，圓半徑為R，速率v＜
Rg
，ac為水平直徑，bd為豎直直徑．設(shè)運(yùn)動(dòng)中木板始終保持水平，物體相對(duì)于木板靜止，則（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（7分）某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置來(lái)做“探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。兩個(gè)相同的小車放在光滑的水平板上，前端各系一第細(xì)繩，繩的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤(pán)，盤(pán)中可放砝碼。增減小盤(pán)中的砝碼就可以改變小受到的合力。兩個(gè)小車后端各系一條細(xì)線，用一個(gè)黑板擦把兩條細(xì)線同時(shí)按在桌子上，使小車靜止，抬起黑板擦，兩個(gè)小同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，按下黑板擦，兩個(gè)小車同時(shí)停下來(lái)。

（1）通過(guò)改變　　　　　　　，就可以改變小車所受的合力。

（2）在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，分別以　　　　為縱坐標(biāo)、　　　　為橫坐標(biāo)作圖像，這樣就能直觀地看出其關(guān)系。

（3）為減小摩擦阻力帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)采用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究當(dāng)全外力一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系。

測(cè)出兩個(gè)光電門(mén)中心之間的距離s和遮光條的寬度d，將滑塊從圖乙所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)1的時(shí)間△t1，遮光條通過(guò)光電門(mén)2的時(shí)間△t2，則滑塊的加速度的表達(dá)式a=          。

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2010年湖南省衡陽(yáng)八中高三上學(xué)期第二次月考物理試題 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置來(lái)做“探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。兩個(gè)相同的小車放在光滑的水平板上，前端各系一第細(xì)繩，繩的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤(pán)，盤(pán)中可放砝碼。增減小盤(pán)中的砝碼就可以改變小受到的合力。兩個(gè)小車后端各系一條細(xì)線，用一個(gè)黑板擦把兩條細(xì)線同時(shí)按在桌子上，使小車靜止，抬起黑板擦，兩個(gè)小同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，按下黑板擦，兩個(gè)小車同時(shí)停下來(lái)。

（1）通過(guò)改變　　　　　　　，就可以改變小車所受的合力。
（2）在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，分別以　　　　為縱坐標(biāo)、　　　　為橫坐標(biāo)作圖像，這樣就能直觀地看出其關(guān)系。
（3）為減小摩擦阻力帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)采用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究當(dāng)全外力一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系。
測(cè)出兩個(gè)光電門(mén)中心之間的距離s和遮光條的寬度d，將滑塊從圖乙所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)1的時(shí)間△t1，遮光條通過(guò)光電門(mén)2的時(shí)間△t2，則滑塊的加速度的表達(dá)式a=         。

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科目：高中物理 來(lái)源：2010年湖南省高三上學(xué)期第二次月考物理試題 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置來(lái)做“探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。兩個(gè)相同的小車放在光滑的水平板上，前端各系一第細(xì)繩，繩的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤(pán)，盤(pán)中可放砝碼。增減小盤(pán)中的砝碼就可以改變小受到的合力。兩個(gè)小車后端各系一條細(xì)線，用一個(gè)黑板擦把兩條細(xì)線同時(shí)按在桌子上，使小車靜止，抬起黑板擦，兩個(gè)小同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，按下黑板擦，兩個(gè)小車同時(shí)停下來(lái)。

（1）通過(guò)改變　　　　　　　，就可以改變小車所受的合力。

（2）在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，分別以　　　　為縱坐標(biāo)、　　　　為橫坐標(biāo)作圖像，這樣就能直觀地看出其關(guān)系。

（3）為減小摩擦阻力帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)采用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究當(dāng)全外力一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系。

測(cè)出兩個(gè)光電門(mén)中心之間的距離s和遮光條的寬度d，將滑塊從圖乙所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)1的時(shí)間△t1，遮光條通過(guò)光電門(mén)2的時(shí)間△t2，則滑塊的加速度的表達(dá)式a=          。

 

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科目：高中物理 來(lái)源：期末題 題型：不定項(xiàng)選擇

三個(gè)相同物體疊放在一起，置于粗糙的水平面上，物體間接觸面不光滑，如圖所示，現(xiàn)用一水平力F作用于B上，三物體仍靜止，下列說(shuō)法正確的是  

[     ]

A．B物體受到六個(gè)力作用
B．A物體受到兩個(gè)力作用
C．C受到地面給予的摩擦力大小為F，方向水平向左
D．C物體對(duì)A物體的支持力大小等于A物體的重力

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