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如圖所示，一通電直導線置于勻強磁場中，電流方向垂直紙面向里，圖中能正確表示該導線所受安培力的是（      ）
A．F1B．F2
C．F3D．F4
A

試題分析：左手定則的內容：伸開左手，使大拇指與其余四個手指垂直，并且都與手掌在同一個平面內；讓磁感線從掌心進入，并使四指指向電流的方向，這時拇指所指的方向就是通電導線在磁場中所受安培力的方向．磁場方向向左，電流的方向向里，根據左手定則可以判斷，受到的安培力的方向為豎直向上，故A正確，BCD錯誤．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

磁場中某處磁感應強度的大小，由B=
F
IL
可知（　�。�
A．B隨IL的乘積的增大而減小
B．B隨F的增大而增大
C．B與F成正比，與IL成反比
D．B與F及IL無關，由
F
IL
的比值確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是順德區(qū)首屆中學生創(chuàng)意物理實驗設計展評活動中某學生設計并獲得一等獎的作品《小熊蕩秋千》。兩根彼此靠近且相互絕緣的金屬棒C、D固定在鐵架臺上，C、D的兩端用柔軟的細導線吊了兩個銅線圈P、Q （Q上粘有一張小熊的圖片），并組成一閉合回路，兩個磁性很強的條形磁鐵如圖放置，當用手左右擺動線圈P時，線圈Q也會跟著擺動，仿佛小熊在蕩秋千。關于此作品，以下說法正確的是

A．P向右擺動的過程中，P中的電流方向為順時針方向（從右向左看）   
B．P向右擺動的過程中，Q也會向右擺動
C．P向右擺動的過程中，Q會向左擺動
D．若用手左右擺動Q，P會始終保持靜止

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

小明在研究性學習中設計了一種可測量磁感應強度的實驗，其裝置如圖所示．在該實驗中，磁鐵固定在水平放置的電子測力計上，此時電子測力計的讀數為G1，磁鐵兩極之間的磁場可視為水平勻強磁場，其余區(qū)域磁場不計．直銅條AB的兩端通過導線與一電阻連接成閉合回路，總阻值為R.若讓銅條水平且垂直于磁場，以恒定的速率v在磁場中豎直向下運動，這時電子測力計的讀數為G2，銅條在磁場中的長度為L.

(1)判斷銅條所受安培力的方向，并說明G1和G2哪個大；
(2)求銅條勻速運動時所受安培力的大小和磁感應強度的大�。�

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，均勻繞制的螺線管水平放置，在其正中心的上方附近用絕緣繩水平吊起通電直導線A，A與螺線管垂直，A導線中的電流方向垂直紙面向里，開關S閉合，A受到通電螺線管磁場的作用力的方向是（    ）
A．水平向左B．水平向右C．豎直向下D．豎直向上

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

長度為L的通電導體棒，水平放在光滑絕緣斜面上，整個裝置處在如圖所示的勻強磁揚中，在以下四種情況下，導體棒可能靜止在斜面上的是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（8分）如圖，勻強磁場的磁感應強度方向豎直向上，一傾角為α的光滑斜面上靜止一根長為L、重力為G、通有電流I的金屬棒。求：

（1）勻強磁場的磁感應強度大小；
（2）導體棒對斜面的壓力大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

矩形導線框abcd放在勻強磁場中，磁感線方向與線圈平面垂直。磁感強度B隨時間變化的圖象如圖所示．T=0時刻．磁感強度的方向垂直于紙面向里．在0～4s叫間內．線框的ab邊受力隨時間變化的圖象（力的方向規(guī)定以向左為正方向）可能如圖中

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖（甲）所示，兩平行導軌與水平面成θ角傾斜放置，電源、電阻、金屬細桿及導軌組成閉合回路。細桿與導軌間的摩擦不計，整個裝置分別處在如圖（乙）所示的勻強磁場中，其中可能使金屬細桿處于靜止狀態(tài)的是

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