10．關(guān)于人體發(fā)生觸電的原因，下列的說法中不準確的是（　�。�
A．人體能導(dǎo)電B．人體帶電太多了
C．通過人體的電流超過了一定值D．人體接觸了電池

分析 觸電的實質(zhì)是有一定大小的電流通過人體，就會引起人體觸電．

解答 解：當通過人體的電流達到一定的值時就引起觸電，電壓越高越危險．不是因為人體能導(dǎo)體、帶電量太多或接觸了電池；
本題選不正確的；故選：ABD．

點評 通過人體的電流與人體的電阻和加在人身上的電壓有關(guān)，大量的事實證明，對人體的安全電壓為不高于36V，火線上的電壓對人體是不安全的，故要不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用如圖1所示的裝置．

（1）本實驗應(yīng)用的實驗方法是A
A．控制變量法    B． 假設(shè)法    C． 理想實驗法
（2）在探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗中，操作正確的是BC
A．平衡摩擦力時，應(yīng)將重物用細線通過定滑輪系在小車上
B．平衡摩擦力時，應(yīng)將紙帶連接在小車上并穿過打點計時器
C．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
D．實驗時，應(yīng)先放開小車，后接通電源
（3）在該實驗中，為驗證小車質(zhì)量M不變時，a與M成正比，小車質(zhì)量M、砂及砂桶的質(zhì)量m分別選取下列四組值中的B．
A．M=500g，m分別為50g、70g、100g、125g?
B．M=500g，m分別為20g、30g、40g、50g
C．M=200g，m分別為50g、70g、100g、125g?
D．M=200g，m分別為30g、40g、50g、60g
（4）如圖2是某同學(xué)在“探究加速度與力的關(guān)系”實驗中打出一條紙帶，他從比較清晰的點開始，每五個點取一個計數(shù)點．已知打點計時器打點的時間間隔為0.02s，則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s．由此可求得小車的加速度為a=1.20m/s2，打下計數(shù)點C時小車運動的速度為vC=0.46m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．在地球表面上，除了兩極以外，任何物體都要隨地球的自轉(zhuǎn)而做勻速圓周運動，當同一物體先后位于a和b兩地時，下列表述正確的是（　�。�
A．該物體在a時角速度較大abB．該物體在a、b兩地時角速度一樣大
C．該物體在a時線速度較大D．該物體在a、b兩地時線速度一樣大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．發(fā)明電池、電燈、電話的科學(xué)家分別是（　�。�
A．伏打、愛迪生、貝爾B．伏打、愛迪生、歐姆
C．法拉第、安培、貝爾D．安培、貝爾、愛迪生

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，直導(dǎo)線MN豎直放置并通以向上的電流I，矩形線圈abcd與MN處在同一水平面內(nèi)，ab邊與MN平行，則下列的判斷中錯誤的是（　�。�
A．線框向左平移時，線框中有感應(yīng)電流
B．MN中電流變化時，線框中沒有感應(yīng)電流
C．線框豎直向上平移時，線框中沒有感應(yīng)電流
D．線框以MN為軸轉(zhuǎn)動時，線框中沒有感應(yīng)電流

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．某物理興趣小組要精確測量一只電流表G（量程為1mA、內(nèi)阻約為100）的內(nèi)阻．實驗室中可供選擇的器材有：
電流表A1：量程為3mA，內(nèi)阻約為200Ω
電流表A2：量程為0.6A，內(nèi)阻約為0.1Ω；
定值電阻R1：阻值為10Ω；
定值電阻R2：阻值為60Ω；
滑動變阻器R3：最大電阻20Ω，額定電流1.5A；
直流電源：電動勢1.5V，內(nèi)阻0.5Ω；
開關(guān)，導(dǎo)線若干．
（1）為了精確測量電流表G的內(nèi)阻，你認為該小組同學(xué)應(yīng)選擇的電流表為A1（選填“A1”或“A2”）、定值電阻為R2 （選填“R1”或“R2”）
（2）在方框中畫出你設(shè)計的實驗電路圖
（3）按照你設(shè)計的電路進行實驗，測得電流表A的示數(shù)為Ⅰ1，電流表G的示數(shù)為Ⅰ2，則電流表G的內(nèi)阻的表達式為rg=$\frac{（{I}_{1}-{I}_{2}）{R}_{2}}{{I}_{2}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角的關(guān)系．因為一般的長木板摩擦較大，學(xué)習(xí)小組決定用氣墊導(dǎo)軌代替長木板，對氣墊導(dǎo)軌進行改造，做成斜面，這樣摩擦可以忽略不計，裝置模型簡化如圖1所示，實驗室提供器材如下：

A．氣墊導(dǎo)軌（已知長度L）；
B．質(zhì)量為M的滑塊（內(nèi)部是空的，可放砝碼，可視為質(zhì)點）；
C．質(zhì)量為m的砝碼若干個；
D．各種薄厚不等的方木塊多個（墊氣墊導(dǎo)軌備用）；
E．米尺；　　　　　　　　　
F．秒表．
實驗過程：第一步，保持斜面傾角不變，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系．
（1）實驗中，通過向滑塊內(nèi)放入砝碼來改變滑塊質(zhì)量，只要測出滑塊由斜面頂端滑至底端所用時間t，就可以由下面表達式$\frac{2L}{{t}^{2}}$求出滑塊的加速度．
（2）某同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示，根據(jù)這些信息，判斷以下結(jié)論正確的是BD
質(zhì)量
時間t
次數(shù)		MM+mM+2m
11.421.411.42
21.401.421.39
31.411.381.42
A．在實驗誤差范圍內(nèi)，滑塊的質(zhì)量改變之后，其加速度改變較大
B．經(jīng)過分析得出滑塊的加速度和滑塊的總質(zhì)量沒有關(guān)系
C．經(jīng)過分析得出滑塊的平均速度和滑塊的總質(zhì)量成正比
D．在實驗誤差范圍內(nèi)，滑塊的質(zhì)量改變之后，其下滑時間不改變
第二步，保持物體質(zhì)量不變，探究加速度與傾角的關(guān)系．
實驗中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整氣墊導(dǎo)軌的傾角．由于沒有量角器，因此通過測量氣墊導(dǎo)軌頂端到水平面高度h，求出傾角α的正弦值sinα=$\frac{h}{L}$．某同學(xué)記錄了高度h和加速度a的對應(yīng)值如表：
L（m）1.00
h（m）0.100.200.300.400.50
a（m/s2）0.9701.9502.9253.9104.880
（3）請根據(jù)上表中所給的數(shù)據(jù)，在圖2坐標紙上通過描點繪出a-h圖象．
（4）根據(jù)所繪出的圖線，求出當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.82m/s2．（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，帶支架的平板小車沿水平面向左做勻變速直線運動，小球A用細線懸掛于支架前端，質(zhì)量為m的物塊B始終相當于小車靜止地擺放在右端．B與小車平板間的動摩擦因數(shù)為μ，若某時刻觀察到細線偏離豎直方向θ角，則此刻小車對物塊B產(chǎn)生的作用力的大小和方向為（　�。�
A．mg，豎直向上B．mg$\sqrt{1+{μ}^{2}}$，斜向左上方
C．mgtanθ，水平向右D．mg$\sqrt{1+ta{n}^{2}θ}$，斜向右上方

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．一滑雪運動員以滑雪板和滑雪杖為工具在平直雪道上進行滑雪訓(xùn)練，如圖所示．某次訓(xùn)練中，他站在雪道上第一次利用滑雪杖對雪面的作用獲得水平推力F=60N而向前滑行，其作用時間為t1=1s，撤除水平推力F后經(jīng)過t2=2s，他第二次利用滑雪杖對雪面的作用獲得同樣的水平推力且其作用時間仍為1s．已知該運動員連同裝備的總質(zhì)量為m=50kg，在整個運動過程中摩擦力因數(shù)為0.02，求該運動員（可視為質(zhì)點）第二次撤除水平推力后滑行的最大距離．（g=10m/s2）

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同步練習(xí)冊答案