精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

物休由靜止開始做勻加速直線運動，若在第3s內物體通過的位移是10m，則在前3s內物體通過的位移是（ ）

A．18m B．25m C．40m D．50m

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2015-2016學年湖南衡陽八中等高一上期期中物理卷（解析版） 題型：計算題

（12分）A、B兩車在同一直線上向右勻速運動，B車在A車前，A車的速度大小為V1=8m/s， B車的速度大小為V2=20m/s，如圖所示。當A、B兩車相距x0=28m時，B車因前方突發(fā)情況緊急剎車（已知剎車過程的運動可視為勻減速直線運動），加速度大小為a=2m/s2，從此時開始計時，求：

（1）A車追上B車之前，兩者相距的最大距離

（2）A車追上B車所用的時間

（3）從安全行駛的角度考慮，為避免兩車相撞，在題設條件下，A車在B車剎車的同時也應剎車的最小加速度

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2015-2016學年山東臨沂費縣二中高一月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖1所示是用打點計時器測瞬時速度實驗時得到的一條紙帶的一部分，從0點開始依照打點的先后依次標為0、1、2、3、4、5、6，現(xiàn)在量得0、1間的距離x1=5.18cm，1、2間的距離x2=4.40cm，2、3間的距離x3=3.62cm，3、4間的距離x4=2.78cm，4、5間的距離x5=2.00cm，5、6間的距離x6=1.22cm （f=50Hz）

（1）根據(jù)上面記錄，計算打點計時器在打1、2、3、4、5點時的速度并填在下表中．

位置

1

2

3

4

5

v/（m?s﹣1）

（2）根據(jù)（1）中表格，在圖2中畫出小車的速度時間圖象．并說明小車速度變化特點．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2015-2016學年河北衡水二中高二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

（1）用DIS測電源電動勢和內電阻電路如圖（a）所示，R0為定值電阻．調節(jié)電阻箱R，記錄電阻箱的阻值R和相應的電流值I，通過變換坐標，經計算機擬合得到如圖（b）所示圖線，則該圖線選取了 為縱坐標，由圖線可得該電源電動勢為 V．

（2）現(xiàn)有三個標有“2.5V，0.6A”相同規(guī)格的小燈泡，其I﹣U特性曲線如圖（c）所示，將它們與圖（a）中電源按圖（d）所示電路相連，A燈恰好正常發(fā)光，則電源內阻r= Ω，圖（a）中定值電阻R0= Ω．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2015-2016學年廣東陽江陽東縣廣雅中學高一期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

幾個做勻變速直線運動的物體，在同一時間t內位移最大的是（ ）

A．平均速度最大的物體 B．初速度最大的物體

C．末速度最大的物體 D．加速度最大的物體

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2016屆重慶巴蜀中學高三上期第三次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，正點電荷放在O點，圖中畫出了該電荷電場的八條對稱分布電場線，以其中一條電場線上的點為圓心畫出一個圓，與電場線分別相交于A.B.C.D.e和f，下列說法正確的是

A.B.f兩點的電場強度相同

B.a點電勢比d點電勢高

C.C.b兩點間電勢差小于C.f兩點間電勢差

D.電子沿圓周由e到b與由c到b，電場力做功相等

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2016屆寧夏六盤山高級中學高三上期期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用一小車通過輕繩提升一滑塊，滑塊沿豎直光滑桿上升，某一時刻，兩段繩恰好垂直，且拴在小車一端的繩與水平方向的夾角為θ，此時小車的速度為，則此時滑塊豎直上升的速度為（ ）

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2016屆黑龍江實驗中學高三上期月考物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，A是地球的同步衛(wèi)星．另一衛(wèi)星B的圓形軌道位于赤道平面內，離地面高度為h.已知地球半徑為R，地球自轉角速度為ω0，地球表面的重力加速度為g，O為地球中心．

(1)求衛(wèi)星B的運行周期．

(2)如衛(wèi)星B繞行方向與地球自轉方向相同，某時刻A、B兩衛(wèi)星相距最近(O、B、A在同一直線上)，則至少經過多長時間，它們還能相距最近？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2015-2016學年福建廈門第六中學高一上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

（6分）（1）在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗中，以下說法正確的是（ ）

A．彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度

B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)

C．用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量

D．用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等

（2）某同學做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L－L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出圖線可能是下圖中的（ ）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案