【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m.電荷量為q的帶正電荷小球（可視為質(zhì)點）從y軸上的A點以初速度（未知）水平拋出，兩長為L的平行金屬板M.N傾斜放置且水平方向間的夾角為，帶電小球恰好能垂直M板從其中心小孔B進入兩板間（sin37°=0.6, g取10m/s2）

（1）試求帶電小球拋出時的初速度；

（2）若該平行金屬板M.N間有如圖所示的勻強電場，且勻強電場的電場強度大小與小球質(zhì)量之間的關(guān)系滿足，試計算兩平行板M.N之間的垂直距離d至少為多少時才能保證小球不打在N板上.

【答案】（1）；（2）

【解析】（1）

聯(lián)立可得 ，

（2）因為E＝，

所以帶電小球進入勻強電場之后做類平拋運動，其加速度大小為

小球進入電場時的速度

由平拋運動的規(guī)律可得，

聯(lián)立可得

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩平行正對金屬板水平放置，使上面金屬板帶上一定量正電荷，下面金屬板帶上等量的負電荷，再在它們之間加上垂直紙面向里的勻強磁場，一個帶正電粒子以初速度v0沿垂直于電場和磁場的方向從兩金屬板左端中央射入后作直線運動．帶電粒子所受重力可忽略不計，若粒子：

A. 速度大于v0則向下偏轉(zhuǎn)

B. 帶負電則不能作直線運動

C. 速度小于v0則向下偏轉(zhuǎn)

D. 從右端水平射入時向上偏轉(zhuǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖(a)所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律．

(a) 　　(b)

①某同學通過實驗得到如圖(b)所示的aF圖像，造成這一結(jié)果的原因是：在平衡摩擦力時_______．圖中a0表示的是____（填掛或未掛）砂桶時小車的加速度．

②某同學得到如圖所示的紙帶．已知打點計時器電源頻率為50 Hz. A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點．Δs＝sDG－sAD＝_______ cm.由此可算出小車的加速度a＝_______ m/s2(保留兩位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)點在x軸上并只朝著x軸的正方向運動，各個時刻的位置坐標如下表，則此質(zhì)點開始運動后：

t/s

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

x/m

2

4

6

8

8

8

12

16

20

24

（1）質(zhì)點在前10s內(nèi)的位移、路程各為多大？

（2）質(zhì)點在8s末的瞬時速度為多大？

（3）質(zhì)點在0到18s這段時間內(nèi)的平均速度多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空間存在兩個被固定的、等量同種正點電荷M、N，在它們的連線上有A、B、C三點，已知MA=CN= NB，MA<NA。現(xiàn)有一正點電荷q，關(guān)于在電場中移動電荷q，下列說法中正確的是

A．沿半圓弧l將q從B點移到C點，電場力不作功。

B．沿曲線r將q從B點移到C點，電場力作負功。

C．沿曲線s將q從A點移到C點，電場力作正功。

D．沿直線將q從A點移到B點，電場力作正功。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩物體從同一地點沿同一方向運動的圖象，其中，下列說法正確的是（ ）

A. 甲的加速度比乙的大

B. 時刻乙物體在前，甲物體在后

C. 時刻甲乙兩物體相遇

D. 時刻甲乙兩物體相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”時，安裝好實驗裝置，讓刻度尺刻度線與彈簧上端平齊，在彈簧下端掛個鉤碼，表止時彈簧長度為，如圖甲所示，圖乙是此時固定在彈簧掛鉤上的指針在刻度尺（最小是毫米）上位置的放大圖，示數(shù)__________ ．在彈簧下端分別掛個、個、個、個相同鉤碼，靜止時彈簧長度分別是、 、、．已知每個鉤碼質(zhì)量是，掛個鉤碼時，彈簧彈力__________ ．要得到彈簧伸長量，還需要測量的是__________．作出曲線，得到彈力與彈簧伸長量的關(guān)系．（當?shù)刂亓铀俣?/span>）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在同一水平道路上行駛，t=0時刻，乙車在甲車前方6m處，此后兩車運動的過程如圖所示，則下列表述正確的是

A. 兩車相遇兩次

B. 兩車相遇三次

C. 當t=4s時兩車相遇

D. 當t=8s時兩車相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理實驗小組采用如圖甲所示的裝置研究平拋運動

（1）安裝實驗裝置的過程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是_________

A．保證小球飛出時，速度既不太大，也不太小

B．保證小球飛出時，初速度水平

C．保證小球在空中運動的時間每次都相等

D．保證小球運動的軌跡是一條拋物線

（2）某同學每次都將小球從斜槽的同一位置無初速釋放，并從斜槽末端水平飛出。改變水平擋板的高度，就改變了小球在板上落點的位置，從而可描繪出小球的運動軌跡。某同學設(shè)想小球先后三次做平拋，將水平板依次放在如圖乙1、2、3的位置，且l與2的間距等于2與3的間距。若三次實驗中，小球從拋出點到落點的水平位移依次為x1、x2、x3，忽略空氣阻力的影響，下面分析正確的是_________。

A．x2-x1=x3-x2 B．x2-x1＜x3-x2 C．x2-x1＞x3-x2 D．無法判斷

（3）另一同學通過正確的實驗步驟及操作，在坐標紙上描出了小球水平拋出后的運動軌跡。部分運動軌跡如圖丙所示。圖中水平方向與豎直方向每小格的長度均為L，P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個點，P1和P2、P2和P3之間的水平距離相等。重力加速度為g．可求出小球從P1運動到P2所用的時間為_________，小球拋出時的水平速度為_________。

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