如圖1－1－3所示，質(zhì)點(diǎn)由西向東運(yùn)動(dòng)，從A點(diǎn)出發(fā)到達(dá)C點(diǎn)再返回B點(diǎn)靜止．若AC＝100 m，BC＝30 m，以B點(diǎn)為原點(diǎn)，向東為正方向建立直線坐標(biāo)系，則：出發(fā)點(diǎn)的位置為________m，B點(diǎn)位置為__________m，C點(diǎn)的位置為________m，A到B位置變化為________m，方向_________，C到B的位置變化為________m，方向________．

圖1－1－3

解析：以B點(diǎn)為原點(diǎn)，建立坐標(biāo)系，如下圖所示，A(－70 m)，B(0 m)，C(＋30 m)，A到B的位置變化為＋70 m，方向向東；C到B的位置變化為－30 m，方向向西．

答案：－70　0�。�30�。�70　向東�。�30　向西

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量”三個(gè)物理量的關(guān)系時(shí)，我們用實(shí)驗(yàn)研究了小車（如圖1）“在質(zhì)量一定的情況下，加速度和作用力的關(guān)系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質(zhì)量之間的關(guān)系”．

（1）這種研究物理問題的科學(xué)方法是
B
B

A．建立理想模型的方法    B．控制變量法    C．等效替代法    D．類比法
（2）研究作用力一定時(shí)加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是
D
D

A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將裝砂的小桶用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車質(zhì)量時(shí)，都要重新平衡摩擦力
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D．在小車中增減砝碼，應(yīng)使小車和砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和小桶的總質(zhì)量
（3）實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶，如圖2所示，從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)明0、l、2、3、4…，量得0與 1兩點(diǎn)間距離x1=30mm，1與2兩點(diǎn)間距離x2=36mm，2與3兩點(diǎn)間距離x3=42mm，3與4兩點(diǎn)間的距離x4=48mm，則小車在打計(jì)數(shù)點(diǎn)2時(shí)的瞬時(shí)速度為
0.39
0.39
 m/s，小車的加速度計(jì)算表達(dá)式為
0.6m/s2
0.6m/s2
．
（4）該同學(xué)通過數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象，如圖3所示，則圖中的不過原點(diǎn)的原因是
平衡摩擦力過度
平衡摩擦力過度
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（Ⅰ）用電流場(chǎng)模擬靜電場(chǎng)描繪電場(chǎng)中的等勢(shì)線實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，要把復(fù)寫紙、導(dǎo)電紙、白紙鋪放在木板上，它們的順序（自上而下）是①
導(dǎo)電紙
導(dǎo)電紙
②
復(fù)寫紙
復(fù)寫紙
③
白紙
白紙
．導(dǎo)電紙上涂有導(dǎo)電物質(zhì)的一面向
上
上
．
（2）為描繪不同情形的等勢(shì)線，某同學(xué)作了以下設(shè)計(jì)，其中哪些情況是能夠?qū)崿F(xiàn)的？
BC
BC

A．如圖甲，圓柱形電極A、B均接電源正極，用以模擬等量正電荷的電場(chǎng)
B．如圖乙，圓柱形電極A接電源正極，圓環(huán)電極B接電源負(fù)極，用以模擬正點(diǎn)電荷的電場(chǎng)
C．如圖丙，兩平行的長(zhǎng)條形電極分別接電源正、負(fù)極，用以模擬勻強(qiáng)電場(chǎng)
D．如圖丁，圓柱形電極A接電源負(fù)極，用以模擬負(fù)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)

（Ⅱ）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一電壓表，量程為5000mV，內(nèi)阻約為2.5kΩ．現(xiàn)要測(cè)量其內(nèi)阻，實(shí)驗(yàn)室提供如下器材：電源E1（電動(dòng)勢(shì)為3V，內(nèi)阻不計(jì)），電源E2（電動(dòng)勢(shì)6V，內(nèi)阻不計(jì)），電阻箱R（0-9999Ω），滑線變阻器R1（總阻值約15Ω，額定電流1A），滑線變阻器R2（總阻值約150Ω，額定電流1A），開關(guān)S及導(dǎo)線若干．在既不損壞儀器又能使精確度盡可能高的條件下，請(qǐng)你根據(jù)提供的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量電壓表內(nèi)阻的電路．
（1）在方框內(nèi)（圖1）畫出你所設(shè)計(jì)的電路圖；
（2）在你設(shè)計(jì)的電路中，電源應(yīng)選
E2
E2
，滑線變阻器應(yīng)選
R1
R1
；
（3）用你設(shè)計(jì)的電路測(cè)量出的電壓表內(nèi)阻將
大于
大于
真實(shí)值（填等于、小于或大于）；
（4）若實(shí)驗(yàn)用的器材如圖2所示，圖中已連好部分連線，在不變動(dòng)已有連線的前提下，正確完成其余連線．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）多用電表表指針如圖1所示．如果選用的是直流5mA擋，則讀數(shù)為
 
mA；如果選用的是×10Ω擋，則讀數(shù)為
 
Ω．
（2）某同學(xué)用電壓表和電流表測(cè)量電阻R 的阻值，實(shí)物連接裝置如圖2所示．用這個(gè)電路測(cè)量
 
（填“大”或“小”）電阻誤差較小，且測(cè)量值比電阻的真實(shí)值
 
（填“大”或“小”）
（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)定水果電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的電路如圖3所示．水果電池內(nèi)阻較大，圖中電流計(jì)內(nèi)阻未知．實(shí)驗(yàn)中他多次改變電阻箱的電阻值，并記錄電阻箱的阻值及相應(yīng)的電流計(jì)讀數(shù)．用上述方法
 
：
A．能測(cè)定水果電池電動(dòng)勢(shì)
B．能測(cè)定水果電池內(nèi)電阻
C．處理數(shù)據(jù)時(shí)用R-1/I圖比R-I圖更科學(xué)
D．電阻箱取值應(yīng)該大些
（4）一段導(dǎo)體的伏安特性曲線如圖4所示．一同學(xué)用電動(dòng)勢(shì)為4.5V、內(nèi)阻為3.0Ω的電源與該導(dǎo)體構(gòu)成閉合回路，則導(dǎo)體消耗的功率是
 
W．
精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）某同學(xué)在做測(cè)定木板的動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案．
方案A：木板固定，用彈簧秤拉動(dòng)木塊，如圖1（a）所示；
方案B：木塊固定，用手拉動(dòng)木板，如圖1（b）所示．
除了實(shí)驗(yàn)必需的彈簧秤、木板、木塊、細(xì)線外，該同學(xué)還準(zhǔn)備了質(zhì)量為200克的配重若干個(gè)．（g=10m/s2）
①上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的是方  案
 
，原因是
 
；
②該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量的物理量是
 
；
③該同學(xué)在木塊上加放配重，改變木塊對(duì)木板的正壓力．記錄了5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
配重（個(gè)數(shù)） 0 1 2 3 4
彈簧秤讀數(shù)（N） 0.50 1.00 1.50 1.80 2.50
測(cè)木塊重（N） 2.00
請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙2上做出木塊所受摩擦力和壓力的關(guān)系圖象：
由圖象可測(cè)出木板和木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)是
 
．
（2）現(xiàn)有下列器材：
A．6V蓄電池一組（內(nèi)阻約0.1Ω）
B．直流電流表（0～0.2A） 一只
C．直流電流表（0～0.02A） 一只
D．直流電壓表（0～3V） 一只
E．直流電壓表（0～100V） 一只
F．滑動(dòng)變阻器（0～10Ω） 一只
G．滑動(dòng)變阻器（0～500Ω） 一只
H．電阻箱（0～9999.9Ω，Im=0.1A） 一只
I．電鍵一只
現(xiàn)在要比較準(zhǔn)確地測(cè)量一只約0.6Ω電阻RX的阻值，所采用的實(shí)驗(yàn)電路如圖3所示；
①實(shí)驗(yàn)中所需要的器材除了電源、電鍵和導(dǎo)線外，還有：（用器材前面的字母表示）
電流表選
 
； 電壓表選
 
；R1選
 
；．R2選
 
；
②寫出測(cè)量電阻的表達(dá)式Rx=
 
．

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