分析 狹義相對論有兩個顯著的效應(yīng),即鐘慢和尺縮.可以通俗的理解為:運動的鐘比靜止的鐘走得慢,而且,運動速度越快,鐘走的越慢,接近光速時,鐘就幾乎停止了; 在尺子長度方向上運動的尺子比靜止的尺子短,這就是所謂的尺縮效應(yīng),當(dāng)速度接近光速時,尺子縮成一個點.
根據(jù)長度的相對性L=L0$\sqrt{1-\frac{{v}^{2}}{{C}^{2}}}$求出火箭的長度.
解答 解:根據(jù)狹義相對論得火箭上的人測得火箭的長度為30m.
若v=3km/s?c,地面上的觀察者測得火箭的長度:L=L0$\sqrt{1-\frac{{v}^{2}}{{C}^{2}}}$≈L0=30m;所以地面上和火箭上的觀察者測得火箭的長度相同.
若火箭以0.5c的速度飛行,根據(jù)長度的相對性有:L=L0$\sqrt{1-\frac{{v}^{2}}{{C}^{2}}}$,
地面上的觀察者測得火箭的長度為:L=30×$\sqrt{1{-(\frac{0.5c}{c})}^{2}}$≈26m.
答:火箭以3km/s的速度從觀察者的身邊掠過,觀察者測得火箭的長度應(yīng)為30m;火箭上的人測得火箭的長度為30m;如果火箭的速度為光速的二分之一,則地面上的觀察者測得火箭的長度應(yīng)為26m;火箭上的人測得火箭的長度仍然為30m.
點評 記住并理解狹義相對論的基本假設(shè)和幾個基本結(jié)論是解決此題的關(guān)鍵,掌握長度的相對性L=L0$\sqrt{1-\frac{{v}^{2}}{{C}^{2}}}$,同時要注意運動的相對性.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | m1、m2做圓周運動的線速度之比為2:5 | |
B. | m1、m2做圓周運動的角速度之比為5:2 | |
C. | m1做圓周運動的半徑為$\frac{2}{7}$L | |
D. | 兩顆恒星的公轉(zhuǎn)周期相等,且可表示為2π$\sqrt{\frac{{L}^{3}}{G({m}_{1}+{m}_{2})}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 使未飽和汽變成飽和汽,可采用降低溫度的方法 | |
B. | 空氣的相對濕度越大,空氣中水蒸氣的壓強越接近飽和汽壓 | |
C. | 密閉容器中裝有某種液體及其飽和蒸汽,若溫度升高,同時增大容器的容積,飽和汽壓可能會減小 | |
D. | 相對濕度過小時,人會感覺空氣干燥 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人造地球衛(wèi)星在地面附近繞地球做勻速圓周運動所必須具有的速度為7.9km/s | |
B. | 由于大氣阻力的作用,人造地球衛(wèi)星運動的周期將逐漸變大 | |
C. | 由于大氣阻力的作用,人造地球衛(wèi)星運動的軌道半徑將逐漸變小,其線速度也將變小 | |
D. | 在同一軌道上運行的人造衛(wèi)星,質(zhì)量不同,其向心加速度的大小也不相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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