有兩根長(zhǎng)直導(dǎo)線a、b互相平行放置，如圖所示為垂直于導(dǎo)線的截面圖。在圖示的平面內(nèi)，O點(diǎn)為兩根導(dǎo)線連線ab的中點(diǎn)，M、N為ab的中垂線上的兩點(diǎn)，OM=ON。若兩導(dǎo)線中通有大小相等、方向相同的恒定電流，則關(guān)于線段MN上各點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的說(shuō)法中正確的是

A. M點(diǎn)和N點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等，方向相同

B. M點(diǎn)和N點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等，方向相反

C. 在線段MN上各點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度都不可能為零

D. 若在N點(diǎn)放一小磁針，靜止時(shí)其北極沿ON指向O點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2016屆河北省高三下學(xué)期猜題卷理綜物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，平行板電容器兩個(gè)極板與水平地面成角，在平行板存在著勻強(qiáng)電場(chǎng)，CD是兩板間一條垂直于板的直線，豎直線EF與CD交于O點(diǎn)，一個(gè)帶電小球沿著∠FOD的角平分線從A點(diǎn)經(jīng)過(guò)O點(diǎn)向B點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)，重力加速度為g，則在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A、小球一定帶負(fù)電

B、小球可能做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

C、小球加速度大小為

D、小球重力勢(shì)能的增加量等于電勢(shì)能的增加量

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆廣東省茂名市高三第二次高考模擬物理試卷（解析版） 題型：填空題

下列說(shuō)法正確的是______

A．分子間距離增大時(shí)分子勢(shì)能一定增大

B．單晶體的物理性質(zhì)是各向異性而非晶體的物理性質(zhì)是各向同性

C．物體溫度升高，物體內(nèi)分子運(yùn)動(dòng)的平均速率增加

D．所有符合能量守恒定律的宏觀過(guò)程都能真的發(fā)生

E．懸浮在液體中的微粒越小，布朗運(yùn)動(dòng)越明顯

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆福建省高三模擬考試?yán)砭C物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，為甲、乙兩個(gè)單擺的振動(dòng)圖象，由圖可知，

①甲乙兩個(gè)單擺的擺長(zhǎng)之比為 ；

②以向右為單擺偏離平衡位置位移的正方向， 從起，當(dāng)甲第一次到達(dá)右方最大位移時(shí)，乙偏離平衡位置的位移為 cm．

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆福建省高三模擬考試?yán)砭C物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲所示，在光滑水平地面上疊放著質(zhì)量均為M=20kg的A、B兩個(gè)滑塊，用水平推力F推滑塊A，讓它們運(yùn)動(dòng)，推力F隨位移x變化的圖像如圖乙所示。已知兩滑塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0．4，g=10m/s2。下列說(shuō)法正確的是

A. 在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中滑塊A的最大加速度是1 m/s2

B. 在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中滑塊B的最大加速度是2．5m/s2

C. 只要水平推力大于80N，A、B之間就可以產(chǎn)生相對(duì)滑動(dòng)

D. 物體運(yùn)動(dòng)的最大速度為m/s

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆安徽省高三下第三次模擬物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示為甲乙兩個(gè)單擺的振動(dòng)圖像，由圖可知：

①甲乙兩個(gè)單擺的擺長(zhǎng)之比為_________

②以向右為單擺偏離平衡位置位移的正方向，從t=0時(shí)刻起，當(dāng)甲第一次到達(dá)右方最大位移時(shí)，乙偏離平衡位置的位移為___________cm

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆安徽省高三下第三次模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，A、B為兩塊平行金屬板，板長(zhǎng)為l，兩板間的距離為d，且，B板接地，A板的電勢(shì)U可隨時(shí)間發(fā)生突變，質(zhì)量為m，電量為q的帶正電的粒子，從A的邊緣貼近A板以平行于A板的初速度，射入兩板間的空間中，這時(shí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，U突變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZWL/web/STSource/2017070206103130199637/SYS201707020610343788986473_ST/SYS201707020610343788986473_ST.005.png">；再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，U又突變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZWL/web/STSource/2017070206103130199637/SYS201707020610343788986473_ST/SYS201707020610343788986473_ST.007.png">；再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，粒子又貼近A板且沿平行于A板的方向從A板的另一邊緣處以速度，射出兩極板的空間，已知粒子在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中非常接近B板但恰好沒(méi)與B板接觸，不計(jì)重力，則

A、

B、

C、

D、

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆安徽省高三下最后一卷理綜物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）為探究彈簧的彈力與形變量的關(guān)系（形變?cè)趶椥韵薅戎畠?nèi)），甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，裝置圖如下：

第一步，調(diào)節(jié)彈簧與力傳感器和滑塊連接點(diǎn)位置，使彈簧與氣墊導(dǎo)軌平行。

第二步，調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌處于水平。調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的螺釘，若 ，則表示氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)調(diào)整水平。并記錄此時(shí)滑塊的位置。

第三步，把沙桶和滑塊通過(guò)快過(guò)定滑輪的細(xì)線鏈接起來(lái)，調(diào)節(jié)滑輪高低使得細(xì)線與導(dǎo)軌平行。

第四步，往沙桶里加入適量的細(xì)沙，記錄滑塊靜止時(shí)的位置及力傳感器的示數(shù)。

第五步，重復(fù)第四步實(shí)驗(yàn)多次，依次記錄滑塊的位置、……及相應(yīng)的力傳感器的示數(shù)、……。

第六步，在坐標(biāo)紙上作出F與圖像，如上圖，則可得結(jié)論： 。

圖像不過(guò)原點(diǎn)的可能原因是： ；若縱截距值很小可忽略，則有圖像知滑塊從位置運(yùn)動(dòng)到位置過(guò)程中滑塊對(duì)彈簧做的功： （用、、表示）。

（2）在上述基礎(chǔ)之上，乙同學(xué)也想用上述裝置研究彈簧、滑塊、沙桶和沙組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒，他進(jìn)行了如下操作。在沙桶中加入適量的沙子，使系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，然后用手托住沙桶沿豎直方向運(yùn)動(dòng)，使滑塊恰好回到（已知）位置，放手后，沙桶下落。該同學(xué)為了完成本實(shí)驗(yàn)，下列必需的操作是：

A．測(cè)量滑塊的質(zhì)量M

B．測(cè)量沙和沙桶的總質(zhì)量m

C．記錄系統(tǒng)靜止時(shí)滑塊的位置

D．記錄滑塊向右運(yùn)動(dòng)的最大位置記為

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為一列簡(jiǎn)諧橫波t時(shí)刻的圖象，已知波速為0．2m／s，以下結(jié)論正確的是（ ）

A．經(jīng)過(guò)0．5s，質(zhì)點(diǎn)a、b、c通過(guò)的路程均為75cm

B．若從t時(shí)刻起質(zhì)點(diǎn)a比質(zhì)點(diǎn)b先回到平衡位置， 則波沿x軸正方向傳播

C．圖示時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)a、b、c所受的回復(fù)力大小之比為2∶1∶3

D．振源的振動(dòng)頻率為0．4Hz

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