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10．如圖所示，輕質彈簧左端固定，右端與質量為m的小滑塊甲接觸（但不相連結），用一水平力推著滑塊甲緩慢壓縮彈簧，當彈簧壓縮到一定長度時，突然撤去推力，滑塊被彈簧彈出，在桌面上滑動后由桌邊水平飛出后落到地面上的a點，落地時速度為v．若將小滑塊換成質量為2m的小滑塊乙，彈簧壓縮的長度相同，忽略兩滑塊與桌面間的摩擦和空氣阻力，小滑塊乙落到地面時（　�。�
A．落點在a的左側，落地速度小于vB．落點在a的右側，落地速度小于v
C．落點在a的左側，落地速度大于vD．落點在a的右側，落地速度大于v

分析 彈簧的彈性勢能轉化為滑塊的動能，滑塊離開桌面后做平拋運動，應用能量守恒定律與平拋運動規(guī)律分析答題．

解答 解：彈簧彈出滑塊過程，由能量守恒定律得：EP=$\frac{1}{2}$mv2，
由于彈簧的壓縮量相等，彈簧的彈性勢能相等，
乙的質量是甲的2倍，則甲離開桌面時的水平速度大于乙的速度，
離開桌面后滑塊做平拋運動，由于拋出點的高度相等，
它們在空中的運動時間t相同，水平位移x=vt，
由于甲的初速度大于乙的初速度，則甲的水平位移大于乙的水平位移，
滑塊乙的落地點在甲落地點的左側，即在a點的左側；
由于小球做平拋運動拋出點的高度相等，則它們落地時的豎直分速度相等，
由于乙的水平分速度小于甲的水平分速度，則落地時乙的速度小于甲的速度，故A正確，BCD錯誤；
故選：A．

點評 知道彈簧的彈性勢能轉化為滑塊的動能小球離開桌面時的動能相等、離開桌面后做平拋運動是解題的前提與關鍵，應用能量守恒定律與平拋運動規(guī)律可以分析求解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．質量為0.10kg的物體做直線運動，其速度-時間圖象如圖所示，則（　　）
A．物體在0-10s內所受外力沖量為0
B．物體在10s-20s內所受外力沖量為0
C．物體在0-5s內所受外力沖量與在5s-10s內所受外力沖量相同
D．物體在10s-15s內所受外力沖量與在15s-20s內所受外力沖量相同

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，三角形金屬導軌BOF上放油一根金屬桿ab，在外力作用下，保持ab與OF垂直，以速度v勻速向右移動，設導軌和金屬桿都是用粗細相同的同種材料制成，ab與導軌接觸良好，則下列判斷正確的是（　�。�
A．電路中的感應電動勢大小不變B．電路中的感應電動勢大小逐漸增大
C．電路中的感應電流大小逐漸增大D．電路中的感應電流大小不變

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．下列說法正確的是（　　）
A．光纖通信及醫(yī)用纖維式內窺鏡都是利用了光的全反射原理
B．肥皂泡呈現的彩色是光的干涉現象，露珠呈現的彩色的是光的色散現象
C．電磁波中電場能量最大時，磁場能量為零；磁場能量最大時，電場能量為零
D．照相機鏡頭上會鍍一層膜，有時會在鏡頭前加一個偏振片，這樣做都是為了增加光的透射強度
E．火箭以接近光速飛躍地球，火箭上的人看到的火箭的長度比地球上的人看到的火箭的長度長

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．某人用手將質量為1kg的啞鈴勻速向上提起的過程中，啞鈴的速度為2m/s （g取10m/s2），下列說法中正確的是（　�。�
A．手對啞鈴做功12 JB．合外力對啞鈴做功2J
C．手對啞鈴做功的功率為20WD．啞鈴克服重力做功10 J

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．自行車速度計是利用霍爾效應傳感器獲知自行車的運動速率．如圖甲所示，自行車前輪上安裝一塊磁鐵，輪子每轉一圈，這塊磁鐵就靠近傳感器一次，傳感器會輸出一個脈沖電壓．圖乙為霍爾元件的工作原理圖．當磁場靠近霍爾元件時，導體內定向運動的自由電荷在磁場力作用下偏轉，最終使導體在與磁場、電流方向都垂直的方向上出現電勢差，即為霍爾電勢差．下列說法正確的是（　　）
A．根據單位時間內的脈沖數和自行車車輪上的磁鐵所在圓的半徑即可獲知車速大小
B．自行車的車速越大，霍爾電勢差越高
C．圖乙中霍爾元件的電流I是由正電荷定向運動形成的
D．如果長時間不更換傳感器的電源，霍爾電勢差將減小

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．如圖甲所示，是驗證機械能守恒定律的實驗裝置，物體A和B系在輕質細繩兩端跨過光滑定滑輪（且mA＞mB），現讓A、B由靜止釋放，全過程A、B不會接觸地面．（忽略滑輪質量，已知重力加速度為g．）

（1）實驗研究的對象是AB（選填“A”、“B”或“AB”）．
（2）實驗中除了已知重力加速度g，以下不需要測量的物理量是D．（填序號
A．物體A和B的質量mA、mB
B．遮光片的寬度d
C．光電門1、2間的距離h
D．細繩的總長L
E．遮光片通過光電門1、2的時間分別為t1、t2
（3）遮光片通過光電門1、2過程中A與B重力勢能變化的表達式為（mA-mB）gh．動能變化的表達式為$\frac{1}{2}$（mA+mB）（（$\fracfzxa8me{{t}_{2}}$）2-（$\frac5n6buc5{{t}_{1}}$）2），若實驗滿足表達式（mA-mB）gh=$\frac{1}{2}$（mA+mB）（（$\fracu9yl927{{t}_{2}}$）2-（$\fracu8tskpe{{t}_{1}}$）2），則可驗證機械能守恒．（利用上題中需要測量的物理量所對應的字母符號填空）
（4）實驗進行過程中，有同學對裝置改進，如圖乙所示，在A的下面掛上質量為m的鉤碼C，讓mA=mB=m，遮光片通過光電門1、2的速度分別用v1、v2表示，光電門1、2的距離用h表示，若機械能守恒，則有$\frac{{{v}_{2}}^{2}-{{v}_{1}}^{2}}{2h}$=$\frac{g}{3}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖為氫原子的能級示意圖，鋅的逸出功是3.34eV，那么對氫原子在能級躍遷過程中發(fā)射或吸收光子的規(guī)律認識錯誤的是（　�。�
A．用能量為14.0eV的光子照射，可使處于基態(tài)的氫原子電離
B．一群處于n=4能級的氫原子向低能級躍遷所輻射的光中，有3種不同頻率的光能使鋅發(fā)生光電效應
C．一群處于n=3能級的氫原子向基態(tài)躍遷時，發(fā)出的光照射鋅板，鋅板表面所發(fā)出的光電子的最大初動能為8.75eV
D．用能量為10.21eV 的光子照射，可使處于基態(tài)的氫原子躍遷到激發(fā)態(tài)

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