分析 (1)實驗時需要提前做的工作有兩個:①平衡摩擦力,且每次改變小車質(zhì)量時,不用重新平衡摩擦力,因為f=mgsinθ=μmgcosθ,m約掉了.②讓小車的質(zhì)量M遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小盤和重物的質(zhì)量m.
(2)根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小.
(3)由F-a圖的斜率等于小車質(zhì)量,可得到小車質(zhì)量.
解答 解:(1)A、實驗時應(yīng)先接通電源后釋放小車,故A錯誤.
B、平衡摩擦力,假設(shè)木板傾角為θ,則有:f=mgsinθ=μmgcosθ,m約掉了,故不需要重新平衡摩擦力.故B錯誤.
C、讓小車的質(zhì)量m1遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小盤和重物的質(zhì)量m2,因為:際上繩子的拉力F=Ma=$\frac{{m}_{2}g}{1+\frac{{m}_{2}}{{m}_{1}}}$,故應(yīng)該是m2<<m1,即實驗中應(yīng)滿足小盤和重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,故C正確;
D、F=ma,所以:a=$\frac{F}{m}$,所以在用圖象探究小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,通常作a-$\frac{1}{m}$圖象,故D錯誤;
故選:C.
(2)根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小.
vC=$\frac{{x}_{2}+{x}_{3}}{2T}$
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小a=$\frac{△x}{{T}^{2}}=\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{T}^{2}}$,帶入數(shù)據(jù)得:a=$\frac{0.01}{0.01}=1.0m/{s}^{2}$
(3)對a-F圖來說,圖象的斜率表示小車質(zhì)量的倒數(shù),故小車質(zhì)量為:m1=$\frac{{F}_{0}}{{a}_{0}}$,小車的加速度最大等于自由落體的加速度,故極限值為10m/s2.
故答案為:(1)C;(2)$\frac{{x}_{2}+{x}_{3}}{2T}$;$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{T}^{2}}$;1.0;(3)$\frac{{F}_{0}}{{a}_{0}}$;10
點評 本題考察的比較綜合,需要學(xué)生對這一實驗掌握的非常熟,理解的比較深刻才不會出錯,知道a-F圖的斜率等于小車質(zhì)量的倒數(shù),難度適中.要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,在平時練習(xí)中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
F/N | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 | 0.70 |
a/m•s-2 | 0.30 | 0.50 | 0.70 | 0.90 | 1.05 | 1.15 | 1.20 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由a=$\frac{△v}{△t}$可知a與△v成正比,與△t成反比 | |
B. | 由a=$\frac{F}{m}$可知a與F成正比,與m 成反比 | |
C. | 前一式表示a是描述速度變化的快慢,后一式表明a由F與m共同決定的 | |
D. | 兩式均為矢量式,前一式中a與△v方向相同,后一式中a與F方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 控制變量的方法 | B. | 觀察、實驗的方法 | C. | 等效替代的方法 | D. | 類比的方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的速度改變量大,其加速度一定大 | |
B. | 物體的加速度為零時,速度也一定為零 | |
C. | 物體的加速度大,速度一定大 | |
D. | 物體的速度變化快,加速度一定大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0時刻兩物體速度相同 | B. | t1時刻甲物體在乙物體前面 | ||
C. | t2時刻兩物體相遇 | D. | 甲物體做勻減速直線運動 |
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