在研究平拋物體的運動過程中，如左下圖所示的實驗：

（1）將兩個完全相同的斜滑軌固定在同一豎直面內(nèi)，它們的最下端水平，把兩個質(zhì)量相等的小鋼球，從斜面的頂點由靜止同時釋放，滑道2與光滑水平面吻合，觀察到___________________，說明_________________________________ 。

（2）在教材“研究平拋物體運動”的實驗中可以測出小球經(jīng)過曲線上任意位置的瞬時速度。 實驗簡要步驟如下：

A．讓小球多次從_________位置無初速滾下，記下小球穿過卡片孔的一系列的位置.

B．按教材圖安裝好器材，注意調(diào)整________，記下斜槽末端O點和過O點的豎直線.

C．測出曲線上某點的位置坐標x 、y ，用 v =  __________算出該點的瞬時速度 。

D．取下白紙，以O點為原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡 。

（a） 完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上。

（b）上述實驗步驟的合理順序是___________________。

（1）球1將在水平軌道上擊中球2  平拋運動水平方向上的分運動是勻速直線運動

（2）（a）A.斜槽上同一  B.斜槽末端切線水 C. v =    （b）BADC

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“研究平拋物體的運動”的實驗中，某同學只記錄了A、B、C三點，各點的坐標如圖所示，則物體運動的初速度為
1
1
m/s，初始位置的坐標為
（-10，-5）
（-10，-5）
（單位為cm，g=10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在研究“平拋物體的運動”的實驗中，某同學只記錄了A、B、C三個點的坐標如圖所示（拋出點未記錄），則小球運動的初速度為
1.0
1.0
m/s，小球運動到B點的速度為
5
5
m/s，（g=10m/s2，保留兩位有效數(shù)字，若有根號直接保留）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“研究平拋物體的運動”的實驗中，為了使小球水平拋出，必須調(diào)整固定有斜槽的木板，使斜槽末端的切線沿水平方向，檢查斜槽末端切線水平的方法是
置一小球于斜槽末端，若小球不滾動則表示末端是水平的
置一小球于斜槽末端，若小球不滾動則表示末端是水平的
．某同學以拋出點為坐標原點，分別沿水平方向和豎直方向為X軸和Y軸，如圖所示，從軌跡上量出某點A的坐標為（14.0cm，20.0cm），重力加速度g取10m/s2，則該小球拋出時的水平初速度大小為
0.7
0.7
m/s；若軌跡上某點的X坐標為7.0cm時，則該點的Y坐標為
5
5
cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

1）在“研究平拋物體的運動”實驗的裝置如圖1所示，下列說法正確的是
AB
AB
．
A．將斜槽的末端切線調(diào)成水平
B．將木板校準到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直平面平行
C．斜槽軌道必須光滑
D．每次釋放小球時的位置越高，實驗效果越好
2）如圖2所示，在“研究平拋物體運動”的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=2.5cm．若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為vo=
2
gL
2
gL
（用L、g表示），其值是
1.0
1.0
m/s（取g=10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“研究平拋物體的運動”的實驗中，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球作平拋運動的軌跡．為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上：
bcdf
bcdf

a．斜槽必須光滑
b．通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
c．每次釋放小球的位置必須相同
d．每次必須由靜止釋放小球
e．記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴格的等距離下降
f．小球運動時不應與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
g．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線
（2）某同學只記錄了A、B、C三點，各點的坐標如圖所示，則物體運動的初速度為
1
1
m/s，開始平拋的初始位置的坐標為
（-10cm，-5cm）
（-10cm，-5cm）
．

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