【題目】 “探究加速度與力的關(guān)系”實驗裝置如圖1所示．

（1）為減小實驗誤差，盤和砝碼的質(zhì)量應(yīng)比小車的質(zhì)量 （選填“小”或“大”）得多．

（2）圖2為某同學(xué)在實驗中打出的一條紙帶，計時器打點的時間間隔為0.02s．他從比較清晰的點起，每五個點取一個計數(shù)點，則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為 s．為了由v﹣t圖象求出小車的加速度，他量出相鄰兩計數(shù)點間的距離，分別求出打各計數(shù)點時小車的速度．其中打計數(shù)點3時小車的速度為 m/s．

【答案】（1）小；（2）0.1；0.4595

【解析】

試題分析：（1）當(dāng)盤與砝碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量時可以近似認(rèn)為盤與砝碼對小車的拉力等于其重力．

（2）根據(jù)題意求出計數(shù)點間的時間間隔；由勻變速直線運動的推論求出瞬時速度．

解：（1）當(dāng)盤與砝碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量時可以近似認(rèn)為盤與砝碼對小車的拉力等于其重力，為減小實驗誤差，盤和砝碼的質(zhì)量應(yīng)比小車的質(zhì)量小得多．

（2）計時器打點的時間間隔為0.02s．他從比較清晰的點起，每五個點取一個計數(shù)點，則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為t=0.02×5=0.1s；由勻變速直線運動的推論可知，打計數(shù)點3時小車的速度v===0.4595m/s2．

故答案為：（1）小；（2）0.1；0.4595．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi)，固定—半徑為R的光滑圓環(huán)，圓心為O，O點正上方固定一根豎直的光滑桿。質(zhì)量為m小球A套在圓環(huán)上，上端固定在桿上的輕質(zhì)彈簧與質(zhì)量為m的滑塊B一起套在桿上，小球A和滑塊B之間再用長為2R的輕桿通過鉸鏈分別連接。當(dāng)小球A位于圓環(huán)最高點時，彈簧處于原長；當(dāng)小球A位于圓環(huán)最右端時，裝置能夠保持靜止。若將小球A置于圓環(huán)的最高點并給它一個微小擾動(初速度視為0)，使小球沿環(huán)順時針滑下，到達(dá)圓環(huán)最右端時小球A的速度（g為重力加速度），不計一切摩擦，A、B均可視為質(zhì)點.下列說法正確的是（ ）

A. 此時滑塊B的速度

B. 此過程中彈簧對滑塊B所做的功

C. 彈簧勁度系數(shù)為

D. 小球A滑到圓環(huán)最低點時彈簧彈力的大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一名質(zhì)量為60 kg的運動員沿著一豎直滑桿向下滑行，他從滑桿頂端由靜止開始先勻加速再勻減速下滑共12 m到達(dá)地面，到達(dá)地面時的速度恰好為零．如果他加速時的加速度大小是減速時的2倍，下滑的總時間為3 s，那么該運動員(　　)

A. 下滑過程中的最大速度為4 m/s

B. 加速與減速過程的時間之比為2：1

C. 加速過程中通過的位移大小為4 m

D. 加速與減速過程的位移大小之比為1∶4

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平導(dǎo)軌間距為L=0.5m，導(dǎo)軌電阻忽略不計；導(dǎo)體棒ab的質(zhì)量m=l kg，電阻R0=0.9Ω，與導(dǎo)軌接觸良好；電源電動勢E=10V，內(nèi)阻r=0.1Ω，電阻R=4Ω；外加勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=5T，方向垂直于ab，與導(dǎo)軌平面成α=53°角；ab與導(dǎo)軌間動摩擦因數(shù)為μ=0.5（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力），定滑輪摩擦不計，線對ab的拉力為水平方向，重力加速度g=10m/s2，ab處于靜止?fàn)顟B(tài)．（已知sin53°=0.8，cos53°=0.6）．求：

（1）ab受到的安培力大小和方向．

（2）重物重力G的取值范圍．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是所示，在水平直導(dǎo)線正下方，放一個可以自由轉(zhuǎn)動的小磁針，現(xiàn)給直導(dǎo)線通以向右的恒定電流，不計其他磁場的影響，則下列說法正確的是（ ）

A. 小磁針保持不動

B. 小磁針的N極將向下轉(zhuǎn)動

C. 小磁針的N極將垂直于紙面向里轉(zhuǎn)動

D. 小磁針的N極將垂直于紙面向外轉(zhuǎn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．

（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ______ ．

（2）本實驗采用的科學(xué)方法是 ______ ．

A．理想實驗法　　　　B．等效替代法 C．控制變量法D．建立物理模型法

（3）實驗時，主要的步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；

C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達(dá)某一位置O．記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；

D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；

E．只用一只彈簧測力計，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示；

F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．

上述步驟中：①有重要遺漏的步驟的序號是 ______ 和 ______ ；

②遺漏的內(nèi)容分別是 ______ 和 ______ ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖（a）的裝置測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣�，框架豎直部分上裝光電門M和N，其旁豎一刻度尺，零刻度線在上端；框架水平部分用電磁鐵吸住一小鋼球．切斷電源，小鋼球由靜止下落，當(dāng)小球經(jīng)過光電門時光線被遮擋，光電傳感器會輸出高壓電．某次實驗中，測得M、N兩光電門對應(yīng)的刻度分別是x1，x2，傳感器的輸出電壓波形如圖（b）所示，小球的直徑為d，則：

（1）小球經(jīng)過光電門M時的速度為_____（用物理量的符號表示）；

（2）可求得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>_____（用物理量的符號表示）；

（3）用游標(biāo)卡尺測量小鋼球的直徑如圖（c）所示，該小鋼球的直徑為_____cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2017年10月16日，南京紫金山天文臺對外發(fā)布一項重大發(fā)現(xiàn)，我國南極巡天望遠(yuǎn)鏡追蹤探測到首例引力波事件光學(xué)信號，關(guān)于引力波，早在1916年愛因斯坦基于廣義相對論預(yù)言了其存在，1974年拉塞爾豪爾斯和約瑟夫泰勒發(fā)現(xiàn)豪爾斯-泰勒脈沖雙星，這雙星系統(tǒng)在相互公轉(zhuǎn)時，由于不斷發(fā)射引力波而失去能量，因此逐漸相互靠近，這現(xiàn)象為引力波的存在提供了首個間接證據(jù)，上述敘述中，若不考慮豪爾斯-泰勒脈沖雙星質(zhì)量的變化，則關(guān)于豪爾斯-泰勒脈沖雙星的下列說法正確的是（ ）

A. 脈沖雙星逐漸靠近的過程中，它們相互公轉(zhuǎn)的周期逐漸變小

B. 脈沖雙星逐漸靠近的過程中，它們相互公轉(zhuǎn)的周期不變

C. 脈沖雙星逐漸靠近的過程中，它們各自做圓周運動的半徑逐漸減小，但其比值保持不變

D. 若測出脈沖雙星相互公轉(zhuǎn)的周期，就可以求出雙星的總質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物塊A放在直角三角形斜面體B上面，B放在彈簧上面并緊挨著豎直墻壁，初始時A、B靜止�，F(xiàn)用力F沿斜面向上推A，但A、B并未運動。下列說法正確的是 （ ）

A. A、B之間的摩擦力可能大小不變

B. A、B之間的摩擦力一定變小

C. B與墻之間可能沒有摩擦力

D. 彈簧彈力一定不變

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