年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
v | 2 0 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系,方案如圖所示.
(1)為消除摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,可以使木板適當(dāng)傾斜以平衡摩擦阻力,則在不掛鉤碼的情況下,下面操作正確的是
A.未連接紙帶前,放開(kāi)小車,小車能由靜止開(kāi)始沿木板下滑
B.未連接紙帶前,輕碰小車,小車能勻速穩(wěn)定下滑
C.放開(kāi)拖著紙帶的小車,小車能由靜止開(kāi)始沿木板下滑
D.放開(kāi)拖著紙帶的小車,輕碰小車,小車能勻速穩(wěn)定下滑
(2)平衡摩擦力后,他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,則實(shí)驗(yàn)中應(yīng)滿足:
(3)該同學(xué)在一條比較理想的紙帶上,從點(diǎn)跡清晰的某點(diǎn)開(kāi)始記為O點(diǎn),順次選取5個(gè)點(diǎn),分別測(cè)量這5個(gè)點(diǎn)到O點(diǎn)之間的距離x,計(jì)算出它們與O點(diǎn)之間的速度平方差,然后在坐標(biāo)紙上建立坐標(biāo)系,并根據(jù)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行如圖所示的描點(diǎn),請(qǐng)畫(huà)出變化圖像。
(4) 若測(cè)出小車質(zhì)量為0.2kg,懸掛鉤碼質(zhì)量為0.026kg,g=10m/s2,由變化圖像,取x=6.00cm,小車動(dòng)能增量為 J,恒力做功為 J,在誤差允許范圍內(nèi)可認(rèn)為二者相等。(保留三位有效數(shù)字)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系,方案如圖所示.
(1)為消除摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,可以使木板適當(dāng)傾斜以平衡摩擦阻力,則在不掛鉤碼的情況下,下面操作正確的是
A.未連接紙帶前,放開(kāi)小車,小車能由靜止開(kāi)始
沿木板下滑
B.未連接紙帶前,輕碰小車,小車能勻速穩(wěn)定下滑
C.放開(kāi)拖著紙帶的小車,小車能由靜止開(kāi)始沿木板下滑
D.放開(kāi)拖著紙帶的小車,輕碰小車,小車能勻速穩(wěn)定下滑
(2)平衡摩擦力后,他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,
則實(shí)驗(yàn)中應(yīng)滿足:
(3)該同學(xué)在一條比較理想的紙帶上,從點(diǎn)跡清晰的某點(diǎn)開(kāi)始記為O點(diǎn),順次選取5個(gè)點(diǎn),分別測(cè)量這5個(gè)點(diǎn)到O點(diǎn)之間的距離x,計(jì)算出它們與O點(diǎn)之間的速度平方差,然后在坐標(biāo)紙上建立坐標(biāo)系,并根據(jù)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行如圖所示的描點(diǎn),請(qǐng)畫(huà)出變化圖像。
(4) 若測(cè)出小車質(zhì)量為0.2kg,懸掛鉤碼質(zhì)量為0.026kg,g=10m/s2,由變化圖像,取x=6.00cm,小車動(dòng)能增量為 J,恒力做功為 J,在誤差允許范圍內(nèi)可認(rèn)為二者相等。(保留三位有效數(shù)字)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com