分析 明確該實驗的實驗原理,了解具體實驗步驟以及具體的操作,尤其注意在記錄力時不但要記錄大小還要記錄方向;
解答 解:該實驗采用了“等效”法,要求兩次拉橡皮筋要到同一位置O,因此要記錄O點的位置,同時記錄力時,要記錄力的大小和方向,這樣才能正確的畫出平行四邊形.要使合力與分力產(chǎn)生相同的效果,應(yīng)將橡皮條拉到同樣的位置,記錄彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)繩方向.
故答案為:O點的位置;兩根彈簧秤的讀數(shù);兩根細(xì)繩的方向
點評 在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,我們要知道分力和合力的效果是等同的,這要求同學(xué)們對于基礎(chǔ)知識要熟練掌握并能正確應(yīng)用,加強對基礎(chǔ)實驗理解.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體受重力、對斜面的壓力、對斜面的摩擦力三個力平衡 | |
B. | 斜面體與水平面間不存在摩擦力 | |
C. | 物體受到的重力可分解為物體對斜面的壓力和物體對斜面的摩擦力 | |
D. | 斜面體受4個力平衡 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若加速度方向與速度方向相同,速度逐漸減小,當(dāng)加速度減小到零時,速度達(dá)到最小值 | |
B. | 若加速度方向與速度方向相同,速度逐漸增大,當(dāng)加速度減小到零時,速度達(dá)到最大值 | |
C. | 若加速度方向與速度方向相反,速度逐漸減小,當(dāng)加速度減小到零時,速度達(dá)到最小值 | |
D. | 若加速度方向與速度方向相反,位移逐漸減小,當(dāng)加速度減小到零時,位移達(dá)到最小值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究火車通過路旁一根電線桿時,火車可看作質(zhì)點 | |
B. | “兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山.”是以“萬重山”為參考系的 | |
C. | 時光不能倒流,因此時間為矢量 | |
D. | 質(zhì)點做直線運動時,其位移的大小和路程一定相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體A和B均做勻速直線運動且A的速度比B更小 | |
B. | 在0─3s的時間內(nèi),物體B運動的位移為15m | |
C. | t=3s時,物體C追上物體D | |
D. | t=3s時,物體C與物體D之間有最大間距 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t=0時刻線圈應(yīng)轉(zhuǎn)到圖甲所示的位置 | |
B. | 該線圈轉(zhuǎn)動的角速度為100πrad/s | |
C. | 產(chǎn)生的電動勢的有效值為311V | |
D. | 穿過線圈的磁通量的最大值為$\frac{1}{50π}$Wb |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 處于靜電平衡的導(dǎo)體,內(nèi)部的電場強度和電勢均為零 | |
B. | 避雷針避雷是利用尖端放電中和空氣中的異種電荷 | |
C. | 電場線跟等勢面垂直,且沿著電場線方向電勢逐漸降低 | |
D. | 電場和磁場都是真實存在的物質(zhì) |
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