水平面上放置一物塊，第一次以水平恒力F1作用于物塊，經(jīng)時(shí)間t1后撤去此力，物塊通過總位移S后停下來，第二次以水平恒力F2作用于物塊，經(jīng)時(shí)間t2后撤去此力，物塊也通過總位移S后停下，已知F1＞F2，則以下說法正確的是（　�。�
分析：對全過程運(yùn)用動(dòng)能定理比較兩次推力做功的大�。ㄟ^速度時(shí)間圖線抓住位移相等，勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小相等，比較出運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，通過動(dòng)量定理分析摩擦力和推力的沖量大�。�
解答：解：A、對全過程運(yùn)用動(dòng)能定理得，WF-fs=0，可知兩次滑行的距離相等，則摩擦力做功大小相等，則水平推力做功相等．故A正確，B錯(cuò)誤．
C、因?yàn)镕1＞F2，所以F1作用時(shí)產(chǎn)生的加速度大，撤去推力后，物體的加速度相同，根據(jù)速度時(shí)間圖線，通過位移相等，知F1作用時(shí)物體在整個(gè)過程中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間短．根據(jù)動(dòng)量定理得，F(xiàn)1t1-ft=0，F(xiàn)2t2-ft′=0，因?yàn)閠＜t′，則知摩擦力對m2沖量較大，摩擦力對m1沖量較小，所以F1對物體m1的沖量較�。蔆錯(cuò)誤，D正確．
故選AD．
點(diǎn)評：本題綜合考查了動(dòng)能定理和動(dòng)量定理，綜合性較強(qiáng)，難度中等，需加強(qiáng)該題型的訓(xùn)練．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，光滑水平面上放置一質(zhì)量M=2kg，由兩種不同材料連接成一體的薄板A，總長度l=1m，其右段表面光滑且長度l1=0.5m，左段表面粗糙．在A最右端放有可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊B，其質(zhì)量m=1kg，B與A左段間動(dòng)摩擦因數(shù)u=0.2．開始時(shí)二者均靜止，從某時(shí)刻開始對A施加F=2N的水平向右的恒力．重力加速度g取10m/s2，求：
（1）A剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí)B的加速度；
（2）A開始運(yùn)動(dòng)后多長時(shí)間B開始運(yùn)動(dòng)；
（3）從計(jì)時(shí)開始經(jīng)過4.5s薄板A運(yùn)動(dòng)的位移．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在水平面上放置一傾角為θ的斜面體A，質(zhì)量為M，與水平面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1，在其斜面上靜放一質(zhì)量為m的物塊B，A、B間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2（已知μ2＞tanθ），如圖所示．現(xiàn)將一水平向左的力F作用在斜面體A上，F(xiàn)的數(shù)值由零逐漸增加，當(dāng)A、B將要發(fā)生相對滑動(dòng)時(shí)，F(xiàn)不再改變，設(shè)滑動(dòng)摩擦力等于最大靜摩擦力．求：
（1）B所受摩擦力的最大值；
（2）水平力F的最大值；
（3）定性畫出整個(gè)過程中AB的速度隨時(shí)間變化的圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?豐臺區(qū)模擬）如圖所示，一輛平板小車靜止在水平地面上，小車的右端放置一物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）．已知小車的質(zhì)量M=4.0kg，長度l=1.0m，其上表面離地面的高度h=0.80m．物塊的質(zhì)量m=1.0kg，它與小車平板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.20，最大靜摩擦力可以認(rèn)為等于滑動(dòng)摩擦力．若用水平向右的恒定拉力F=18N拉小車，經(jīng)過一段時(shí)間后，物塊從小車左端滑出，在物塊滑出瞬間撤掉拉力F，不計(jì)小車與地面間的摩擦． 取g=10m/s2，求：
（1）拉動(dòng)小車過程中拉力F所做的功；
（2）物塊落地時(shí)的動(dòng)能；
（3）物塊落地時(shí)，物塊與小車左端的水平距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，長木板放置在水平面上，一小物塊置于長木板的中央，長木板和物塊的質(zhì)量均為m，物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，木板與水平面間動(dòng)摩擦因數(shù)為
μ
3
，已知最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等，重力加速度為g．現(xiàn)對物塊施加一水平向右的拉力F，則木板加速度大小a可能是（　　）

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