如圖3所示，電流從A點(diǎn)分兩路通過(guò)對(duì)稱(chēng)的半圓支路匯合于B點(diǎn)，在圓環(huán)中心O處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為                            (   ).

A.最大，垂直紙面向外

B.最大，垂直紙而向里

C.零

D.無(wú)法確

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

為了探究能量轉(zhuǎn)化和守恒規(guī)律，某學(xué)習(xí)研究小組設(shè)計(jì)如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）為了測(cè)定整個(gè)過(guò)程電路產(chǎn)生的焦耳熱，需要知道螺線(xiàn)管線(xiàn)圈的電阻．用替代法測(cè)線(xiàn)圈電阻Rx的阻值可用如圖2所示電路，圖中R5為電阻箱（R5的最大阻值大于待測(cè)電阻尺Rx的阻值），S2為單刀雙擲開(kāi)關(guān)，R0為滑動(dòng)變阻器．為了電路安全，測(cè)量前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P調(diào)至
a端
a端
，電阻箱R5阻值應(yīng)調(diào)至
最大
最大
（選填“最大”或“最小”）．閉合S1開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，接下來(lái)有如下一些操作，合理的次序是
CABED
CABED
（選填字母代號(hào)）：
A．慢慢移動(dòng)滑片P使電流表指針變化至某一適當(dāng)位置
B．將S2閉合在1端
C．將S2閉合在2端
D．記下電阻箱上電阻讀數(shù)
E．調(diào)節(jié)電阻箱R5的值，使電流表指針指在與上一次指針位置相同
（2）按圖l所示裝置安裝實(shí)驗(yàn)器材后，將質(zhì)量為0.50kg蠅的條形磁鐵拖一條紙帶由靜止釋放，利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出如圖3所示的紙帶．磁鐵下落過(guò)程中穿過(guò)空心的螺線(xiàn)管，螺線(xiàn)管與10Ω的電阻絲接成閉合電路，用電壓傳感器采集數(shù)據(jù)得到電阻兩端電壓與時(shí)間的U-t 圖，并轉(zhuǎn)換為U 2-t，如圖4所示．
①經(jīng)分析紙帶在打第14點(diǎn)時(shí)，條形磁鐵已經(jīng)離線(xiàn)圈較遠(yuǎn)了，打第14點(diǎn)時(shí)磁鐵速度為
2.0
2.0
米/秒．0-14點(diǎn)過(guò)程中，磁鐵的機(jī)械能損失為
0.18
0.18
焦耳．
②若螺線(xiàn)管線(xiàn)圈的電阻是90fl，又從圖4中擴(kuò)一‘圖線(xiàn)與時(shí)間軸所圍的面積約為103格，可以計(jì)算磁鐵穿過(guò)螺線(xiàn)管過(guò)程中，在回路中產(chǎn)生的總電熱是
0.10
0.10
焦耳．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果機(jī)械能損失與回路中電流產(chǎn)生的熱量相差較大，試分析其原因可能有
紙帶克服摩擦力做功；磁鐵克服空氣阻力做功；在電磁感應(yīng)過(guò)程中存在電磁輻射．
紙帶克服摩擦力做功；磁鐵克服空氣阻力做功；在電磁感應(yīng)過(guò)程中存在電磁輻射．
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖3所示，電流從A點(diǎn)分兩路通過(guò)對(duì)稱(chēng)的半圓支路匯合于B點(diǎn)，在圓環(huán)中心O處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為

(　 ).

A.最大，垂直紙面向外

B.最大，垂直紙而向里

C.零

D.無(wú)法確定

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖3所示，電流從A點(diǎn)分兩路通過(guò)對(duì)稱(chēng)的半圓支路匯合于B點(diǎn)，在圓環(huán)中心O處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為                            (   ).

A.最大，垂直紙面向外

B.最大，垂直紙而向里

C.零

D.無(wú)法確

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖3所示，電流從A點(diǎn)分兩路通過(guò)對(duì)稱(chēng)的半圓支路匯合于B點(diǎn)，在圓環(huán)中心O處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為                           (   ).

A.最大，垂直紙面向外

B.最大，垂直紙而向里

C.零

D.無(wú)法確

 

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