8．如圖所示的電場中，一個帶負(fù)電的粒子受的靜電力在圖中能正確表示的是（　�。�
A．F1B．F2C．F3D．F4

分析 根據(jù)電場線的特點，即正電荷在電場中受力的方向與該點的切線的方向相同，負(fù)電荷所受電場力方向與該點切線方向相反，根據(jù)這個特點可以很容易的判斷出負(fù)電荷的受力的方向．

解答 解：負(fù)電荷在電場中受到的電場力的方向與沿著電場線的切線方向相反，由此可知，與電場線的切線方向相反的是F4，所以能正確表示正電荷的受到電場力的為D．
故選：D．

點評 本題就是對電場線特點的直接的考查，掌握住電場線的三個特點，可以很容易的解答本題，本題是個比較基礎(chǔ)的題型．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．某物體做直線運動的位移圖象如圖所示，問：物體何時速度最大？何時位移最大？何時速度的方向發(fā)生改變？何時位移的方向發(fā)生改變？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．沿直線運動的物體，第1s內(nèi)的位移是0.2m，第3s內(nèi)的位移也是0.2m．因此，物體的運動是（　　）
A．變速運動B．勻速運動C．加速運動D．可能是勻速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．用接在50Hz交流電源上的打點計時器測定小車的運動情況．如圖所示是實驗得到的紙帶．則小車的加速度a和在點1時的瞬時速度v1分別是（　　）
A．a=5.0 m/s2B．a=2.0 m/s2C．v1=1.6 m/sD．v1=3.2 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．在“研究平拋物體的運動”的實驗中：
（1）為使小球水平拋出，必須調(diào)整斜槽，使其末端的切線成水平方向，檢查方法是將小球放置在槽口處軌道上，小球能保持靜止．
（2）小球拋出點的位置必須及時記錄在白紙上，然后從這一點畫水平線和豎直線作為x軸和y軸，豎直線是用重錘線來確定的．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置如圖1所示，實驗中認(rèn)為細(xì)繩對小車?yán)大小等于細(xì)砂和小桶的總重力．回答下列問題：

（1）為了消除小車與木板之間摩擦力的影響可采取的做法是：將長木板不帶滑輪的一段適當(dāng)墊高，以平衡摩擦力
某同學(xué)在探究加速度與力的關(guān)系時，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中細(xì)砂的質(zhì)量，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了a-F圖線如圖所示，發(fā)現(xiàn)該圖線未通過坐標(biāo)原點，試分析可能的原因是：沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
（2）在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，保持細(xì)砂和小桶的質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，得到小車加速度a與質(zhì)量m的數(shù)據(jù)如下表：
12345
小車加速度a/m/s20.780.380.250.200.16
小車質(zhì)量m/kg0.200.400.600.801.00
根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，描繪出a-m圖象如圖所示：
觀察圖甲，可猜想在拉力F一定的情況下a與m的關(guān)系可能是：a∝m-1、a∝m-2、a∝m-3、…，為了驗證猜想，請在圖乙中作出更直觀反映a與m之間關(guān)系的圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．在地球（看作質(zhì)量均勻分布的球體）上空有許多同步衛(wèi)星，下面的說法中正確的是（　　）
A．它們的質(zhì)量一定相同B．它們的速度大小一定相同
C．它們的向心加速度大小可以不同D．它們離地心的距離可能不同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．在平直的公路上，汽車由靜止開始做勻加速運動，當(dāng)速度達(dá)到vm，立即關(guān)閉發(fā)動機(jī)而滑行直到停止，v-t圖線如圖所示，汽車的牽引力大小為F1，摩擦力大小為F2，全過程中，牽引力做功為W1，克服摩擦力做功為W2，則（　�。�
A．F1：F2=1：3B．F1：F=3：1C．W1：W2=1：1D．W1：W2=1：3

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述，正確的是（　�。�
A．在驗證力的平行四邊形定則的實驗中運用了放大法
B．在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，應(yīng)用了控制變量法
C．卡文迪許利用扭秤實驗裝置測算萬有引力常量，利用了極限法
D．用點電荷代替實際帶電體是采用了微元法

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