【題目】太陽(yáng)能光電池是一種新型清潔電源，它在工作時(shí)把能轉(zhuǎn)化為能．

【答案】太陽(yáng)；電
【解析】太陽(yáng)能電池板工作時(shí)消耗太陽(yáng)能，得到了電能，故它在工作時(shí)把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能．故答案為：太陽(yáng)，電
太陽(yáng)能電池板可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，太陽(yáng)能電動(dòng)車(chē)靠由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化來(lái)的電能驅(qū)動(dòng)，驅(qū)動(dòng)時(shí)電能轉(zhuǎn)化為電動(dòng)車(chē)的機(jī)械能，太陽(yáng)能是一種清潔能源，在生活中的使用已經(jīng)越來(lái)越廣泛．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)探究”中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電的頻率為，記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5共6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，紙帶旁并排放著有最小分度為毫米的刻度尺，零點(diǎn)跟“0”計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)齊；

（1）由圖讀出三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)1、3、5跟0點(diǎn)的距離填入表格中___________。

（2）計(jì)算小車(chē)通過(guò)計(jì)數(shù)點(diǎn)“2”的瞬時(shí)速度為_____；

（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)求出小車(chē)的加速度是___（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率相同，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A.他們打點(diǎn)周期相同
B.都使用6～10V的低壓直流電源
C.都使用6～10V的低壓交流電源
D.都使用220V的高壓交流電源

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在的區(qū)域內(nèi)存在與xOy平面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B，方向垂直紙面向里，假設(shè)一系列質(zhì)量為m、電荷量為q的正離子初速度為零，經(jīng)過(guò)加速電場(chǎng)加速后從O點(diǎn)沿Ox軸正方向進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，有一塊厚度不計(jì)、高度為d的金屬板豎直放置在磁場(chǎng)中，截面如圖，M、N分別為金屬板截面的上、下端點(diǎn)，M點(diǎn)的坐標(biāo)為（d，2d），N點(diǎn)的坐標(biāo)為（d，d）。不計(jì)正離子的重力。

（1）加速電場(chǎng)的電壓在什么范圍內(nèi)，進(jìn)入磁場(chǎng)的粒子才能全部打在金屬板上？

（2）求打在金屬板上的離子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的最短時(shí)間與最長(zhǎng)時(shí)間的比值（sin 37°=0.6，cos 37°=0.8）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究合力做功與動(dòng)能變化之間的關(guān)系。

（1）除了圖示的實(shí)驗(yàn)器材，下列器材中還必須使用的是 。

A．直流電源 B．刻度尺

C．秒表 D．天平（含砝碼）

（2）實(shí)驗(yàn)中需要通過(guò)調(diào)整木板傾斜程度以平衡摩擦力，目的是 。

A．為了使小車(chē)能做勻加速運(yùn)動(dòng)

B．為了增大繩子對(duì)小車(chē)的拉力

C．為了使繩子對(duì)小車(chē)做的功等于合外力對(duì)小車(chē)做的功

（3）為了使繩子的拉力約等于鉤碼的總重力，需要確保鉤碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)時(shí)，先接通電源，再釋放小車(chē)，得到圖乙所示的一條紙帶。在紙帶上選取三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C，測(cè)得它們到起始點(diǎn)O的距離分別為sA、sB、sC，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén)，已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間，實(shí)驗(yàn)時(shí)鉤碼的總質(zhì)量為m，小車(chē)的質(zhì)量為M。從O到B的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，拉力對(duì)小車(chē)做功W= ，小車(chē)動(dòng)能變化量ΔEk= 。

（4）另一位同學(xué)在本實(shí)驗(yàn)中，也平衡了摩擦力，并打出了一條紙帶，但鉤碼的總質(zhì)量m沒(méi)有遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量M，在處理數(shù)據(jù)時(shí)，他仍然取繩子的拉力約等于鉤碼的總重力。該同學(xué)采用圖像法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析：在紙帶上選取多個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)量起始點(diǎn)O到每個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離，并計(jì)算出每個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的小車(chē)速度v以及從O點(diǎn)到該計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的過(guò)程中繩子拉力所做的功W，描繪出v2-W圖像。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析說(shuō)明：該同學(xué)所描繪的v2-W圖像應(yīng)當(dāng)是直線還是曲線（不考慮空氣阻力影響）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一正方形金屬線框位于有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域內(nèi),線框平面與磁場(chǎng)垂直，線框的右邊緊貼著磁場(chǎng)邊界，如圖甲所示．t＝0時(shí)刻對(duì)線框施加一水平向右的外力，讓線框從靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)穿過(guò)磁場(chǎng)，外力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示．已知線框質(zhì)量m＝1 kg、電阻R＝1 Ω，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．線框做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度為3m/s2

B．勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為2 T

C．線框穿過(guò)磁場(chǎng)的過(guò)程中，通過(guò)線框的電荷量為 C

D．線框邊長(zhǎng)為1 m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】牛頓思考月球繞地球運(yùn)行的原因時(shí)，蘋(píng)果偶然落地引起了他的遐想：拉住月球使它圍繞地球運(yùn)動(dòng)的力與拉著蘋(píng)果下落的力，是否都與太陽(yáng)吸引行星的力性質(zhì)相同，遵循著統(tǒng)一的規(guī)律——平方反比規(guī)律？因此，牛頓開(kāi)始了著名的“月—地檢驗(yàn)”。

（1）已知月球與地球的距離約為地球半徑的60倍，如果牛頓的猜想正確，請(qǐng)你據(jù)此計(jì)算月球公轉(zhuǎn)的向心加速度a和蘋(píng)果下落的加速度g的比值；

（2）在牛頓的時(shí)代，月球與地球的距離r、月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期T等都能比較精確地測(cè)定，請(qǐng)你據(jù)此寫(xiě)出計(jì)算月球公轉(zhuǎn)的向心加速度a的表達(dá)式；已知r≈3．84×108m，T≈2．36×106s，地面附近的重力加速度g＝9．80 m/s2，請(qǐng)你根據(jù)這些數(shù)據(jù)估算比值；與（1）中的結(jié)果相比較，你能得出什么結(jié)論？

（3）物理學(xué)不斷詮釋著自然界的大統(tǒng)與簡(jiǎn)約。換一個(gè)角度再來(lái)看，蘋(píng)果下落過(guò)程中重力做功，重力勢(shì)能減少。試列舉另外兩種不同類(lèi)型的勢(shì)能，并說(shuō)出這些勢(shì)能統(tǒng)一具有的特點(diǎn)（至少說(shuō)出兩點(diǎn)）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于由萬(wàn)有引力引起的是

A.銀河系球形星團(tuán)聚集不散B.月球繞地球運(yùn)動(dòng)而不離去

C.電子繞核旋轉(zhuǎn)而不離去D.樹(shù)上的果子最終總是落向地面

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（1）請(qǐng)將下面實(shí)驗(yàn)的主要步驟補(bǔ)充完整。

①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)；

②沿著兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的活動(dòng)端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點(diǎn)，并記錄兩個(gè)拉力的大小及方向；

③再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端也拉至O點(diǎn)，記錄_______________。

（2）在上述操作中兩次將橡皮筋都拉至同一點(diǎn)O的目的是_____________。

（3）如圖所示，是某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)按照一定的標(biāo)度（標(biāo)度未畫(huà)出）畫(huà)出的力的圖示。F1、F2、F、中不是由彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得的力是_____________（填字母）。

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