利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以研究力的大小變化的情況，實(shí)驗(yàn)時(shí)讓某消防隊(duì)員從平臺(tái)上跳下，自由下落H后雙腳觸地，他順勢(shì)彎曲雙腿，他的重心又下降了h.計(jì)算機(jī)顯示消防隊(duì)員受到地面支持力F隨時(shí)間變化的圖象如圖所示.根據(jù)圖象提供的信息，以下判斷正確的是(    )

A.在t1至t2時(shí)間內(nèi)消防隊(duì)員的重心在加速下降

B.在t3至t4時(shí)間內(nèi)消防隊(duì)員的重心在減速下降

C.t3時(shí)刻消防隊(duì)員的加速度為零

D.在t1至t4時(shí)間內(nèi)消防隊(duì)員的機(jī)械能守恒.

AB  【解析】t1到t2時(shí)間內(nèi)地面支持力小于消防員重力，加速度向下，因此說(shuō)明消防員重心正在加速下降，A對(duì)；t3到t4時(shí)間內(nèi)支持力大于重力，加速度向上，說(shuō)明消防員重心正減速下降，B正確；t3時(shí)刻地面支持力最大，消防員具有最大的向上加速度，C錯(cuò)；t1到t4時(shí)間內(nèi)消防員受到地面支持力且支持力對(duì)消防員做功，機(jī)械能不守恒，D錯(cuò).考查圖象識(shí)別、牛頓第二定律和機(jī)械能守恒定律等，較難.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以測(cè)量快速變化的力，如圖是用這種方法獲得彈性繩中拉力F隨時(shí)間t變化的圖線(xiàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，把小球舉高到繩子的懸點(diǎn)O處，然后讓其自由下落，根據(jù)圖線(xiàn)所提供的信息可判定（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以測(cè)量快速變化的力．如圖1把小球相連的彈性細(xì)繩的上端與傳感器相連，小球舉高到繩子的懸點(diǎn)0處，然后讓其自由下落，用這種方法可獲得繩子拉緊時(shí)繩中拉力F隨時(shí)間t變化的圖線(xiàn)（圖2），根據(jù)圖線(xiàn)所提供的信息可判定下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、t1時(shí)刻小球速度最大B、t2時(shí)刻繩子最長(zhǎng)C、t3時(shí)刻小球動(dòng)能最大D、t3與t4時(shí)刻小球速度相同

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以測(cè)量快速變化的力，如圖是用這種方法獲得彈性繩中拉力F隨時(shí)間t變化的圖線(xiàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，把小球舉高到繩子的懸點(diǎn)O處，然后讓其自由下落，根據(jù)圖線(xiàn)所提供的信息可判定（　　）
A．t1時(shí)刻小球速度最大
B．t2時(shí)刻繩子最長(zhǎng)
C．t3時(shí)刻小球動(dòng)能最大
D．t3與t4時(shí)刻小球動(dòng)能相同
精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以測(cè)量快速變化的力.如右圖是用這種方法獲得的彈性繩中拉力隨時(shí)間的變化圖線(xiàn).實(shí)驗(yàn)時(shí)，把小球舉高到繩子的懸點(diǎn)O處，然后讓小球自由下落，若空氣阻力可忽略，從此圖線(xiàn)所提供的信息，判斷以下說(shuō)法中正確的是

A.從t1到t3，t3時(shí)刻小球速度最大                 B.從t1到t3，t2時(shí)刻繩子最長(zhǎng)

C.從t1到t3，t3時(shí)刻小球動(dòng)能最小                  D.t3和t4時(shí)刻小球動(dòng)能相同

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科目：高中物理 來(lái)源：2006-2007學(xué)年江蘇省南通市啟東市高三（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以測(cè)量快速變化的力，如圖是用這種方法獲得彈性繩中拉力F隨時(shí)間t變化的圖線(xiàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，把小球舉高到繩子的懸點(diǎn)O處，然后讓其自由下落，根據(jù)圖線(xiàn)所提供的信息可判定（ ）

A．t1時(shí)刻小球速度最大
B．t2時(shí)刻繩子最長(zhǎng)
C．t3時(shí)刻小球動(dòng)能最大
D．t3與t4時(shí)刻小球動(dòng)能相同

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