兩位同學在實驗室中利用如圖(a)所示的電路測定定值電阻R0、電源的電動勢E和內(nèi)電阻r,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時,一個同學記錄的是電流表A和電壓表V1的測量數(shù)據(jù),另一同學記錄的是電流表A和電壓表V2的測量數(shù)據(jù).并根據(jù)數(shù)據(jù)描繪了如圖(b)所示的兩條UI圖線.回答下列問題:

(1)

根據(jù)甲、乙兩同學描繪的圖線,可知

A.

甲同學是根據(jù)電壓表V1和電流表A的數(shù)據(jù)

B.

甲同學是根據(jù)電壓表V2和電流表A的數(shù)據(jù)

C.

乙同學是根據(jù)電壓表V1和電流表A的數(shù)據(jù)

D.

乙同學是根據(jù)電壓表V2和電流表A的數(shù)據(jù)

(2)

圖象中兩直線的交點表示的物理意義是

A.

滑動變阻器的滑動觸頭P滑到了最右端

B.

電源的輸出功率最大

C.

定值電阻R0上消耗的功率為0.5 W

D.

電源的效率達到最大值

(3)

根據(jù)圖(b),可以求出定值電阻R0=________Ω,電源電動勢E=________V,內(nèi)電阻r=________Ω.

答案:1.AD;2.BC;3.2.0,1.50,1.0;
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

兩位同學在實驗室中利用如圖(a)所示的電路測定定值電阻R0、電源的電動勢E和內(nèi)電阻r,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時,一個同學記錄的是電流表A和電壓表V1的測量數(shù)據(jù),另一同學記錄的是電流表A和電壓表V2的測量數(shù)據(jù).并根據(jù)數(shù)據(jù)描繪了如圖(b)所示的兩條U-I圖線.回答下列問題:

(1)根據(jù)甲、乙兩同學描繪的圖線,可知
AD
AD

A.甲同學是根據(jù)電壓表V1和電流表A的數(shù)據(jù)
B.甲同學是根據(jù)電壓表V2和電流表A的數(shù)據(jù)
C.乙同學是根據(jù)電壓表V1和電流表A的數(shù)據(jù)
D.乙同學是根據(jù)電壓表V2和電流表A的數(shù)據(jù)
(2)圖象中兩直線的交點表示的物理意義是
BC
BC

A.滑動變阻器的滑動觸頭P滑到了最右端
B.電源的輸出功率最大
C.定值電阻R0上消耗的功率為0.5W
D.電源的效率達到最大值
(3)根據(jù)圖(b),可以求出定值電阻R0=
2.0
2.0
Ω,電源電動勢E=
1.50
1.50
V,內(nèi)電阻r=
1.0
1.0
Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:

兩位同學在實驗室中利用如圖(1)所示的電路測定定值電阻R0、電源的電動勢E和內(nèi)電阻r,圖中abc分別代表三只電表,它們當中有兩只電壓表和一只電流表,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時,甲同學記錄的是電流表A和一只電壓表V1的測量數(shù)據(jù),乙同學記錄的是電流表A和另一只電壓表V2的測量數(shù)據(jù).并根據(jù)數(shù)據(jù)描繪了如圖(2)所示的兩條U-I圖線.回答下列問題:
①圖中a代表
V2
V2
,b代表
A
A
,c代表
V1
V1
 (填上三只電表的符號,如“A”、“V1”或“V2”)
②根據(jù)圖象推斷實驗中所用滑動變阻器可能是下面的哪種規(guī)格的
B
B

A.10Ω,0.5A        B.20Ω,0.1A
C.1kΩ,200mA       D.2kΩ,2A
③根據(jù)圖(2),可以求出定值電阻R0=
2
2
Ω,電源電動勢E=
1.5
1.5
V,內(nèi)電阻r=
1
1
Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?雙流縣模擬)(1)在“測定勻變速直線運動加速度”的實驗中:
(1)除打點計時器(含紙帶、復寫紙)、小車、一端附有滑輪的長木板、細繩、鉤碼、導線及開關(guān)外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有
AC
AC
.(填選項代號)
A.電壓合適的50HZ交流電源    B.電壓可調(diào)的直流電源      C.刻度尺     D.秒表         E.天平
(2)圖示為一次實驗得到的一條紙帶,紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出,按時間順序取0、1、2、3、4、5、6七個計數(shù)點,測出1、2、3、4、5、6點到0點的距離如圖所示(單位:cm).由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點4所代表時刻的即時速度大小v4=
0.41
0.41
m/s,小車的加速度大小a=
0.76
0.76
m/s2(注意:保留兩位有效數(shù)字).

(2)兩位同學在實驗室中利用如圖(a)所示的電路測定定值電阻R0、電源的電動勢E和內(nèi)電阻r,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時,一個同學記錄的是電流表A和電壓表V1的測量數(shù)據(jù),另一同學記錄的是電流表A和電壓表V2的測量數(shù)據(jù).并根據(jù)數(shù)據(jù)描繪了如圖(b)所示兩條U-I圖線.回答下列問題:
(1)根據(jù)甲、乙兩同學描繪的圖線,可知
AD
AD

A.甲同學是根據(jù)電壓表V1和電流表A的數(shù)據(jù)
B.甲同學是根據(jù)電壓表V2和電流表A的數(shù)據(jù)
C.乙同學是根據(jù)電壓表V1和電流表A的數(shù)據(jù)
D.乙同學是根據(jù)電壓表V2和電流表A的數(shù)據(jù)
(2)圖象中兩直線的交點表示的物理意義是
BC
BC

A.滑動變阻器的滑動觸頭P滑到了最右端      B.電源的輸出功率最大
C.定值電阻R0上消耗的功率為0.5W          D.電源的效率達到最大值
(3)根據(jù)圖(b),可以求出定值電阻R0=
2.0
2.0
Ω,電源電動勢E=
1.5
1.5
V,內(nèi)電阻r=
1.0
1.0
Ω.(保留兩位有效數(shù)字)
(4)該電路中電流表的讀數(shù)能否達到0.6A,試說明理由

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科目:高中物理 來源: 題型:

兩位同學在實驗室中利用如圖(a)所示的電路測定定值電阻R0、電源的電動勢E和內(nèi)電阻r,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時,一個同學記錄的是電流表A和電壓表V1的測量數(shù)據(jù),另一同學記錄的是電流表A和電壓表V2的測量數(shù)據(jù).并根據(jù)數(shù)據(jù)描繪了如圖(b)所示的兩條U-I圖線.回答下列問題:

  (1)根據(jù)甲、乙兩同學描繪的圖線,可知                                                       ( 。

     A.甲同學是根據(jù)電壓表V1和電流表A的數(shù)據(jù)

     B.甲同學是根據(jù)電壓表V2和電流表A的數(shù)據(jù)

     C.乙同學是根據(jù)電壓表V1和電流表A的數(shù)據(jù)

     D.乙同學是根據(jù)電壓表V2和電流表A的數(shù)據(jù)

  (2)圖象中兩直線的交點表示的物理意義是                                                  ( 。

     A.滑動變阻器的滑動觸頭P滑到了最右端                         

     B.電源的輸出功率最大

     C.定值電阻R0上消耗的功率為0.5 W                          

     D.電源的效率達到最大值

  (3)根據(jù)圖(b),可以求出定值電阻R0   Ω,電源電動勢E=  V,內(nèi)電阻r=  Ω.

  (4)該電路中電流表的讀數(shù)能否達到0.6 A,試說明理由.

 

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科目:高中物理 來源:2012屆度山東省濟寧市高三上學期期末考試物理卷 題型:實驗題

甲、乙兩位同學在實驗室中利用如圖(a)所示的電路測定定值電阻R0、電源的電動勢E和內(nèi)阻r,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時,一個同學記錄的是電流表A和電壓表V1的測量數(shù)據(jù),另一同學記錄的是電流表A和電壓表V2的測量數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)描繪了如圖7(b)所示的兩條U—I圖線,回答下列問題:

1.根據(jù)甲、乙兩同學描繪的圖線,可知                              (    )

A.甲圖學是根據(jù)電壓表V1和電流表A的數(shù)據(jù)

B.甲圖學是根據(jù)電壓表V2和電流表A的數(shù)據(jù)

C.乙圖學是根據(jù)電壓表V1和電流表A的數(shù)據(jù)

D.乙圖學是根據(jù)電壓表V2和電流表A的數(shù)據(jù)

2.圖象中兩直線的交點表示滑動變阻器的滑動觸頭P滑到了最      端(填“左”或“右”)

3.不改動下面實物圖(圖8)中已接導線,請按照實驗原理圖(圖7a)在實物圖中把需要連接的導線補畫上。

4.根據(jù)圖7(b),可以求出定值電阻R0=            Ω,電源電動勢E=           V,內(nèi)阻r=           Ω.

 

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