在“研究互成角度兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,下列措施中可減小實(shí)驗(yàn)誤差的是( 。
分析:實(shí)驗(yàn)要操作方便、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,盡量減小讀數(shù)的絕對(duì)誤差和相對(duì)誤差,通過(guò)減小誤差的角度,確定操作的措施.
解答:解:實(shí)驗(yàn)要方便、準(zhǔn)確,兩分力適當(dāng)大點(diǎn),讀數(shù)時(shí)相對(duì)誤差小,夾角不宜太大,也不宜太小,適當(dāng)大一些,不一定為90度.為了便于確定拉力的方向,拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些.
故A、B、C正確,D錯(cuò)誤.
故選ABC.
點(diǎn)評(píng):只有通過(guò)具體實(shí)踐,才能真正的理解具體實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)的意義,因此平時(shí)同學(xué)們應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐,而不是空洞的記憶實(shí)驗(yàn).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在“研究互成角度兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,采取下列( 。┐胧蓽p小實(shí)驗(yàn)誤差.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在“研究互成角度兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,下列措施中可減小實(shí)驗(yàn)誤差的是( 。
A、兩個(gè)力F1、F2之間的夾角要盡量大些B、兩個(gè)力F1、F2 的大小要盡量大些C、拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些D、F1、F2方向間夾角應(yīng)為90°

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在“研究互成角度兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,下列措施中可減小實(shí)驗(yàn)誤差的是

A.兩個(gè)力F1、F2之間的夾角要盡量大些        B.兩個(gè)力F1、F2 的大小要盡量大些  

C.拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些                  D.F1、F2方向間夾角應(yīng)為90°

 

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在“研究互成角度兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,采取下列( )措施,可減小實(shí)驗(yàn)誤差.
A.兩個(gè)力F1、F2之間的夾角要盡量大些
B.兩個(gè)力F1、F2 的大小要盡量大些
C.拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些
D.實(shí)驗(yàn)前先把所用兩個(gè)彈簧秤的鉤子相互鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動(dòng),檢查它們的讀數(shù)是否相同.

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