多用電表表盤指針位置如圖所示．如果選用的是直流5 mA擋，則讀數(shù)為________mA；如果選用的是直流10 V擋，則讀數(shù)為________V；如果選用的是×10 Ω擋，則讀數(shù)為________Ω．

答案：1.65(1.63－1.66都正確),3.3,300
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）多用電表表盤指針位置如圖所示．如果選用的是直流5mA擋，則讀數(shù)為
1.65
1.65
mA；如果選用的是直流10V擋，則讀數(shù)為
3.3
3.3
V；如果選用的是×10Ω擋，則讀數(shù)為
300
300
Ω．
（2）某同學(xué)用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值，實驗裝置如圖所示．這個電路測量
小
小
（“大”或“小”）電阻誤差較小，且測量值比它的真實值
小
小
（“大”或“小”）．
（3）某同學(xué)設(shè)計的測定水果電池電動勢和內(nèi)電阻的電路如圖所示．水果電池內(nèi)阻較大，圖中電流計內(nèi)阻未知．實驗中他多次改變電阻箱的電阻值，并記錄電阻箱的阻值及相應(yīng)的電流計讀數(shù)．用上述方法
ACD
ACD

A．能測定水果電池電動勢
B．能測定水果電池內(nèi)電阻
C．處理數(shù)據(jù)時用R-l/I圖比R-I圖更科學(xué)
D．電阻箱取值應(yīng)該大些
（4）一段導(dǎo)體的伏安特性曲線如圖所示．一同學(xué)用電動勢為4.5v、內(nèi)阻為3.0Ω的電源與該導(dǎo)體構(gòu)成閉合回路，則導(dǎo)體消耗的功率是
1.50
1.50
w．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學(xué)利用驗證動量守恒定律的實驗裝置，如圖所示，驗證鋼質(zhì)小球1和2發(fā)生的碰撞是不是彈性碰撞．實驗中使用半徑相等的鋼質(zhì)小球1和2，且小球1的質(zhì)量m1大于小球2的質(zhì)量m2 （m1、m2已由天平測量）．
實驗步驟如下：安裝實驗裝置，做好測量前的準備，并記下重垂線所指的位置O．
第一步，不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上．重復(fù)多次，用盡可能小的圓把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置．
第二步，把小球2放在斜槽前端邊緣處的C點，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞，重復(fù)多次，并使用與第一步同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置．第三步，用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離，即線段
.
OM
、
.
OP
、
.
ON
的長度．在上述實驗中，
①P點是
不放小球2時小球1落地點的平均位置
不放小球2時小球1落地點的平均位置
的平均位置．N點是
放上小球2后小球2的落地點的平均位置
放上小球2后小球2的落地點的平均位置
的平均位置．
②如果兩個小球碰撞時動量守恒，則有：m1?
.
OP
=
m1?
.
OM
+m2?
.
ON
m1?
.
OM
+m2?
.
ON
；
③三個落地點距O點的距離
.
OM
、
.
OP
、
.
ON
與實驗所用的小球質(zhì)量是否有關(guān)？
.
OP
與小球的質(zhì)量無關(guān)，
.
OM
和
.
ON
與小球的質(zhì)量有關(guān)．
.
OP
與小球的質(zhì)量無關(guān)，
.
OM
和
.
ON
與小球的質(zhì)量有關(guān)．
．
（2）多用電表表盤指針位置如圖所示．如果選用的是直流5mA擋，則讀數(shù)為
1.65
1.65
mA；如果選用的是×10Ω擋，則讀數(shù)為
300
300
Ω．
（3）某同學(xué)用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值，實驗裝置如圖所示．這個電路測量
小
小
（“大”或“小”）電阻誤差較小，且測量值比它的真實值
小
小
（“大”或“小”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）多用電表表盤指針位置如圖所示．如果選用的是直流5mA擋，則讀數(shù)為______mA；如果選用的是直流10V擋，則讀數(shù)為______V；如果選用的是×10Ω擋，則讀數(shù)為______Ω．
（2）某同學(xué)用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值，實驗裝置如圖所示．這個電路測量______（“大”或“小”）電阻誤差較小，且測量值比它的真實值______（“大”或“小”）．
（3）某同學(xué)設(shè)計的測定水果電池電動勢和內(nèi)電阻的電路如圖所示．水果電池內(nèi)阻較大，圖中電流計內(nèi)阻未知．實驗中他多次改變電阻箱的電阻值，并記錄電阻箱的阻值及相應(yīng)的電流計讀數(shù)．用上述方法______
A．能測定水果電池電動勢
B．能測定水果電池內(nèi)電阻
C．處理數(shù)據(jù)時用R-l/I圖比R-I圖更科學(xué)
D．電阻箱取值應(yīng)該大些
（4）一段導(dǎo)體的伏安特性曲線如圖所示．一同學(xué)用電動勢為4.5v、內(nèi)阻為3.0Ω的電源與該導(dǎo)體構(gòu)成閉合回路，則導(dǎo)體消耗的功率是______w．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）多用電表表盤指針位置如圖所示。如果選用的是直流5mA擋，則讀數(shù)為   ▲      mA；如果選用的是×10Ω擋，則讀數(shù)為   ▲   Ω。

           

（2）某同學(xué)用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值，實驗裝置如圖所示。這個電路測量   ▲   （“大”或“小”）電阻誤差較小，且測量值比它的真實值   ▲   （“大”或“小”）。  

（3）某同學(xué)設(shè)計的測定水果電池電動勢和內(nèi)電阻的電路如圖所示。水果電池內(nèi)阻較大，圖中電流計內(nèi)阻未知。實驗中他多次改變電阻箱的電阻值，并記錄電阻箱的阻值及相應(yīng)的電流計讀數(shù)。用上述方法 (    ▲    )

A．能測定水果電池電動勢

B．能測定水果電池內(nèi)電阻

C．處理數(shù)據(jù)時用圖比圖更科學(xué)

D．電阻箱取值應(yīng)該大些

（4）一段導(dǎo)體的伏安特性曲線如圖所示。一同學(xué)用電動勢為4.5V、內(nèi)阻為3.0Ω的電源與該導(dǎo)體構(gòu)成閉合回路，則導(dǎo)體消耗的功率是   ▲ W。 

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二（上）期中物理試卷（選修）（解析版） 題型：解答題

（1）多用電表表盤指針位置如圖所示．如果選用的是直流5mA擋，則讀數(shù)為______mA；如果選用的是直流10V擋，則讀數(shù)為______V；如果選用的是×10Ω擋，則讀數(shù)為______Ω．
（2）某同學(xué)用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值，實驗裝置如圖所示．這個電路測量______（“大”或“小”）電阻誤差較小，且測量值比它的真實值______（“大”或“小”）．
（3）某同學(xué)設(shè)計的測定水果電池電動勢和內(nèi)電阻的電路如圖所示．水果電池內(nèi)阻較大，圖中電流計內(nèi)阻未知．實驗中他多次改變電阻箱的電阻值，并記錄電阻箱的阻值及相應(yīng)的電流計讀數(shù)．用上述方法______
A．能測定水果電池電動勢
B．能測定水果電池內(nèi)電阻
C．處理數(shù)據(jù)時用R-l/I圖比R-I圖更科學(xué)
D．電阻箱取值應(yīng)該大些
（4）一段導(dǎo)體的伏安特性曲線如圖所示．一同學(xué)用電動勢為4.5v、內(nèi)阻為3.0Ω的電源與該導(dǎo)體構(gòu)成閉合回路，則導(dǎo)體消耗的功率是______w．


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