如圖中MN、GH為平行導(dǎo)軌,AB、CD為跨在導(dǎo)軌上的兩根橫桿,導(dǎo)軌和橫桿均為導(dǎo)體,現(xiàn)有勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直于導(dǎo)軌所在的平面,方向如圖.用I表示回路中的電流()

    A. 當(dāng)AB不動(dòng)而CD向右滑動(dòng)時(shí),I≠0且沿順時(shí)針?lè)较?/p>

    B. 當(dāng)AB向左、CD向右滑動(dòng)且速度大小相等時(shí),I=0

    C. 當(dāng)AB、CD都向右滑動(dòng)且速度大小相等時(shí),I=0

    D. 當(dāng)AB、CD都向右滑動(dòng),且AB速度大于CD時(shí),I≠0


考點(diǎn):  楞次定律;導(dǎo)體切割磁感線時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì).

分析:  CD切割產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),回路中有感應(yīng)電流,根據(jù)兩棒所受的安培力分別判斷出兩棒的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,當(dāng)兩棒速度相等時(shí),回路中沒(méi)有感應(yīng)電流,兩棒不受安培力作用.

解答:  解:A、當(dāng)AB不動(dòng)而CD棒向右運(yùn)動(dòng)時(shí),產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),在整個(gè)回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流,其方向逆時(shí)針?lè)较,故A錯(cuò)誤;

B、當(dāng)AB向左、CD向右滑動(dòng)且速度大小相等時(shí),此時(shí),穿過(guò)電路中的磁通量增大,則整個(gè)回路中的感應(yīng)電流不為零.故B錯(cuò)誤;

C、當(dāng)AB向右、CD也向右滑動(dòng)且速度大小相等時(shí),此時(shí),穿過(guò)電路中的磁通量不變,則整個(gè)回路中的感應(yīng)電流為零;故C正確.

D、當(dāng)AB、CD都向右滑動(dòng),且AB速度大于CD時(shí),則相當(dāng)于AB棒向右切割,穿過(guò)電路中的磁通量增大,因而產(chǎn)生I≠0且沿順時(shí)針?lè)较颍蔇正確;

故選: CD.

點(diǎn)評(píng):  解決本題的關(guān)鍵能正確地對(duì)兩棒受力分析,根據(jù)受力情況,判斷其運(yùn)動(dòng)情況.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


質(zhì)量為m的汽車發(fā)動(dòng)機(jī)額定輸出功率為P,當(dāng)它在平直的公路上以加速度a由靜止開始勻加速啟動(dòng)時(shí),其保持勻加速運(yùn)動(dòng)的最長(zhǎng)時(shí)間為t,汽車運(yùn)動(dòng)中所受的阻力大小恒定,則(                     )                                 

    A.  若汽車在該平直的路面上從靜止開始以加速度2a勻加速啟動(dòng),其保持勻加速運(yùn)動(dòng)的最長(zhǎng)時(shí)間為

    B.  若汽車以加速度a由靜止開始在該路面上勻加速啟動(dòng),經(jīng)過(guò)時(shí)間發(fā)動(dòng)機(jī)輸出功率為P

    C.  汽車保持功率P在該路面上運(yùn)動(dòng)可以達(dá)到的最大速度為

    D.  汽車運(yùn)動(dòng)中所受的阻力大小為

                                                                                                                                       

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


用豎直向上大小為30N的力F,將2kg的物體由沙坑表面靜止抬升1m時(shí)撤去力F,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,物體落入沙坑,測(cè)得落入沙坑的深度為20cm.若忽略空氣阻力,g取10m/s2.則物體克服沙坑的阻力所做的功為多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買了一捆標(biāo)稱長(zhǎng)度為100m的銅導(dǎo)線,某同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其實(shí)際長(zhǎng)度.該同學(xué)首先測(cè)得導(dǎo)線橫截面積為1.0mm2,查得銅的電阻率為1.7×10﹣8Ω•m,再利用圖甲所示電路測(cè)出銅導(dǎo)線的電阻Rx,從而確定導(dǎo)線的實(shí)際長(zhǎng)度.

可供使用的器材有:

電流表:量程0.6A,內(nèi)阻約為0.2Ω.;

電壓表:量程3v,內(nèi)阻約9KΩ.;

滑動(dòng)變阻器R1:最大阻值5Ω.;

滑動(dòng)變阻器R2:最大阻值20Ω.;

定值電阻:R0=3Ω.;

電源:電動(dòng)勢(shì)6V,內(nèi)阻可不計(jì);

開關(guān)、導(dǎo)線若干.

回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選    (填“R1”或“R2”),閉合開關(guān)S前應(yīng)將滑片移至   端(填“a”或“b”).

(2)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電流表的讀數(shù)為0.50A時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為    V.

(3)導(dǎo)線實(shí)際長(zhǎng)度為   m(保留2位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,一矩形金屬線框繞與磁感線垂直的軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng),如圖甲所示,產(chǎn)生的交變電動(dòng)勢(shì)的圖象如圖乙所示,則()

    A. 線框產(chǎn)生的交變電動(dòng)勢(shì)的頻率為100Hz

    B. 線框產(chǎn)生的交變電動(dòng)勢(shì)有效值為311V

    C. t=0.01s時(shí)線框的磁通量變化率為零

    D. t=0.005s時(shí)線框平面與中性面重合

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


小明用金屬銣為陰極的光電管,觀測(cè)光電效應(yīng)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)裝置示意如圖甲所示.已知普朗克常量h=6.63×10﹣34J•s.

①圖甲中電極A為光電管的陽(yáng)極(填“陰極”或“陽(yáng)極”);

②實(shí)驗(yàn)中測(cè)得銣的遏止電壓Uc與入射光頻率ν之間的關(guān)系如圖乙所示,則銣的截止頻率νc=     Hz,逸出功W0=     J.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


長(zhǎng)期以來(lái)“卡戎星(Charon)”被認(rèn)為是冥王星唯一的衛(wèi)星,它的公轉(zhuǎn)軌道半徑r1=19600km,公轉(zhuǎn)周期T1=6.39天.2006年3月,天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)兩顆冥王星的小衛(wèi)星,其中一顆的公轉(zhuǎn)半徑r2=48000km,則它的公轉(zhuǎn)周期T2,最接近于()

A.15天 B. 25天 C. 35天 D. 45天

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


考點(diǎn):  電勢(shì)差;電場(chǎng)強(qiáng)度;電勢(shì).

專題:  電場(chǎng)力與電勢(shì)的性質(zhì)專題.

分析:  沿電場(chǎng)線的方向電勢(shì)逐漸降低,在勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)與場(chǎng)強(qiáng)的關(guān)系呈線性關(guān)系.在勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與場(chǎng)強(qiáng)的關(guān)系為U=Ed,呈線性關(guān)系.

解答:  解:沿電場(chǎng)線的方向電勢(shì)逐漸降低,在勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)與場(chǎng)強(qiáng)的關(guān)系呈線性關(guān)系.在勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與場(chǎng)強(qiáng)的關(guān)系為φ﹣φ0=Ex,即:φ=φ0+Ex呈線性關(guān)系.故此圖象斜率的大小和正負(fù)所表示電場(chǎng)強(qiáng)度的大小與方向,故C正確,ABD錯(cuò)誤.

故選:C

點(diǎn)評(píng):  要知道勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)和場(chǎng)強(qiáng)的關(guān)系式,沿電場(chǎng)線方向電勢(shì)降低,掌握其表達(dá)式.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


一定質(zhì)量的某種理想氣體由狀態(tài)A變?yōu)闋顟B(tài)D,其有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示.若狀態(tài)D的壓強(qiáng)為104Pa,狀態(tài)A的壓強(qiáng)是多少?

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