分析研究下列運動時,研究對象能當作質(zhì)點的是
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A .足球在踢出后要在空中飛出長長的弧線,足球的大小尺寸和旋轉(zhuǎn)情況,相對于這么長的弧線可以忽略不計,因而可以把這時的足球當作質(zhì)點.B花樣溜冰運動員的動作復(fù)雜,既有旋轉(zhuǎn)又有平移,若對運動員的動作進行技術(shù)分析,顯然不能把其視為質(zhì)點,但若只研究運動員的滑行路線,則可以把其視為質(zhì)點.C.從斜面上滑下的木塊,其各部分的運動情況都相同,故可把木塊看作質(zhì)點.D.弧旋的乒乓球在轉(zhuǎn)動,其各點的運動情況不同,因而不能把它看作質(zhì)點.故A、C選項為正確答案.一個物體能否看作質(zhì)點,要具體情況具體分析,不是小物體就可以看作質(zhì)點,大物體就不能看作質(zhì)點。關(guān)健要看物體的大小、形狀在所研究的問題中可不可以忽略不計. |
科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、計算“和諧號”通過珠江大橋的時間 | B、對體操運動員姿勢和動作進行分析 | C、“天宮一號”和“神舟八號”實現(xiàn)交會對接 | D、研究“神舟八號”圍繞地球做圓周運動的軌道半徑 |
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科目:高中物理 來源: 題型:021
分析研究下列運動時,研究對象能當作質(zhì)點的是
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科目:高中物理 來源:同步題 題型:不定項選擇
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