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4.下列情況中的物體,哪些可以看做質點( 。
A.研究從北京開往上海的一列火車的運行速度
B.研究一列火車通過橋所需的時間
C.體育教練員研究百米賽跑運動員的起跑動作
D.研究地球公轉時的地球

分析 當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時,我們就可以把它看成質點,根據把物體看成質點的條件來判斷即可.

解答 解:A、火車的長度相對于北京到上海的距離來說可以忽略,能看成質點,所以A正確;
B、當研究一列火車通過橋所需的時間時,該過程的路程等于橋的長度加上車的長度,故不能簡化為質點,所以B錯誤;
C、體育教練員研究百米跑運動員的起跑動作時,運動員的形狀不能忽略,所以運動員不能看成質點,所以C錯誤.
D、研究地球公轉時,地球的形狀和大小可以忽略,能把地球看成質點,所以D正確;
故選:AD

點評 本題就是考查學生對質點概念的理解,是很基本的內容,必須要掌握住的,題目比較簡單.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.某實驗小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質量及斜面傾角是否有關系.實驗室提供如下器材:
A.表面光滑的長木板
B.可疊放鉤碼的物理小車
C.秒表
D.方木塊(用于墊高木板)
E.質量為m的鉤碼若干個
F.米尺
該研究小組采用控制變量法進行實驗探究,即:
(一)在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質量的關系.
實驗時,可通過在小車疊放鉤碼來改變物體質量,通過測出木板長L和小車由斜面頂端滑至底端所用時間t,可求得物體的加速度a=$\frac{2L}{{t}^{2}}$.他們通過分析實驗數據發(fā)現:在誤差范圍內,質量改變之后,物體下滑所用時間可認為不改變.由此得出結論:光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質量無關.
(二)在物體質量不變時,探究加速度與傾角的關系.
實驗時,通過改變方木塊墊放位置來整長木板傾角,由于沒有量角器,該小組通過木板長L和測量出長木板頂端到水平面高度h求出傾角a的正弦值sina=$\frac{h}{L}$.表是他們的實驗數據.
次數12345
L (m)1.001.001.001.001.00
h (m)0.100.200.300.400.50
t (s)1.441.000.830.510.64
sinα0.100.300.400.50
a(m/s20.972.907.694.88
(1)請將表格補充完整并在方格紙內畫出a-sinα圖線.
(2)分析a-sinα圖線得出的結論是:光滑斜面上物體下滑的加速度與斜面傾角的正弦值成正比.
(3)利用a-sinα圖線求出當地的重力加速度g=9.8m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.關于加速度的說法,正確的是( 。
A.加速度是矢量,加速度的方向與速度方向一定相同
B.速度的變化量越大,加速度越大
C.速度的變化率增大,加速度一定增大
D.運動物體的加速度增大,則其速度一定增大

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,一不可伸長的輕繩上端懸掛于O點,另一端系有質量為m的小球.現將小球拉到A點(保持繩繃直且水平)由靜止釋放,當它經過B點時繩恰好被拉斷,小球平拋后落在水平地面上的C點.地面上的D點與OB在同一豎直線上,已知O點離地高度為H,重力加速度大小為g,不計空氣阻力影響,求:
(1)輕繩所受的最大拉力大;
(2)調節(jié)繩子的長短,當地面上DC兩點間的距離x取最大值時,此時繩的長度為多大.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.足球運動員在罰點球時,球獲得30m/s的速度飛出.腳與球作用時間為0.1s,球在空中飛行0.3s后被守門員擋出,守門員雙手與球接觸前球的速度為25m/s,接觸時間為0.1s,且球被擋出后以10m/s沿原路反彈,求
(1)罰點球的瞬間,球的加速度的大;
(2)守門員接球瞬時,球的加速度的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.一個物體沿直線運動,先以3m/s的速度運動60m,又以2m/s的速度繼續(xù)行駛3秒.求物體在整個運動過程中的平均速度是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.豎直放置的兩塊平行金屬板間有勻強電場,在該勻強電場中,用絲線懸掛質量為m、電量為q的正電荷的小球,絲線跟豎直方向成θ角時小球恰好平衡,
(1)畫出板間的電場,并標出極板正負;
(2)畫出小球受力圖; 
(3)求勻強電場的場強E.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.百米運動員起跑后,6s末的速度為9.3m/s,10s末到達終點時的速度為12.5m/s,他跑全程的平均速度為(  )
A.12.2m/sB.11.8m/sC.10m/sD.10.2m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.顏色不同的a光和b光由某介質射向空氣時,臨界角分別為Ca和Cb,且Ca>Cb.當用a光照射某種金屬時發(fā)生了光電效應,現改用b光照射,則( 。
A.不一定能發(fā)生光電效應B.光電子的最大初動能增加
C.單位時間內發(fā)射的光電子數增加D.光電流的飽和值增大

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