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一個實驗小組在“探究彈簧彈力大小和伸長量的關系”實驗中，使用兩條不同的輕質彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示．由圖線可得出相關結論，請你寫出其中的二條：
（1）
b的原長較長
b的原長較長
；
（2）
a的勁度系數較大（其它結論也可）
a的勁度系數較大（其它結論也可）
．
分析：根據彈簧彈力與彈簧形變量之間的關系可正確解答．
解答：解：根據胡可定律得：
F=k（l-l0），其中l(wèi)0為彈簧的原長，由此可知在F-l圖象上橫軸截距表示彈簧的原長，故b的原長大于a的，圖象斜率表示勁度系數的大小，故a的勁度系數較大．
故答案為：b的原長較長，a的勁度系數較大．
點評：本題比較簡單考查了胡可定律的應用，做題時需要結合數學知識求解，是一道考查數學與物理結合的好題目．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，使用兩條不同的輕質彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示．下列表述正確的是
B
B

A．a的原長比b的長
B．a的勁度系數比b的大
C．a的勁度系數比b的小
D．測得的彈力與彈簧的長度成正比．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）用游標卡尺（卡尺的游標有20等分）測量一支鉛筆的長度，測量結果如圖1所示，由此可知鉛筆的長度是
9.160
9.160
cm．

（2）在“研究勻變速直線運動”的實驗中，如圖2為實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數點間的時間間隔均為0.1s，測得A到B和B到C的距離分別為5.60cm和7.82cm，則物體的加速度大小為
2.22
2.22
  m/s2，B點的速度大小為
0.671
0.671
 m/s．
（3）一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，使用兩條不同的輕質彈簧a和b，得到彈力與彈簧總長度的圖象如圖3所示．下列表述正確的是
B
B

A．a的原長比b的長      B．a的勁度系數比b的大
C．a的勁度系數比b的小  D．測得的彈力與彈簧的長度成正比．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網I．一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，使用兩條不同的輕質彈簧 a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示．下列表述正確的是
 
．
A．a的原長比b的短；
B．a的勁度系數比b的大；
C．a的勁度系數比的��；
D．測得的彈力與彈簧的長度成正比；
II．像打點計時器一樣，光電計時器也是一種研究物體運動情況的常見計時儀器，每個光電門都是由激光發(fā)射和接收裝置組成．當有物體從光電門通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．現利用如圖所示裝置設計一個“探究物體運動的加速度與合外力、質量關系”的實驗，圖中NQ是水平桌面、PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2是固定在木板上間距為L的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出）．可以裝載鉤碼的小車上固定著用于擋光的窄片K，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計時器顯示窄片K的擋光時間分別為t1和t2．精英家教網
①在某次測量中，用游標卡尺測量窄片K的寬度，游標卡尺如圖所示，則窄片K的寬度d=
 
m（已知L＞＞d），光電門1、2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為t1=4.0×10-2s，t2=2.0×10-2s；
②用米尺測量兩光電門的間距為L=0.40m，則小車的加速度大小a=
 
 m/s2；
III．有一個小燈泡上標有“4.8V、2W”的字樣，現在測定小燈泡在不同電壓下的電功率，并作出小燈泡的電功率P與它兩端電壓的平方U2的關系曲線．有下列器材可供選用：
A 電壓表V1（0～3V，內阻3kΩ）　　 
B 電壓表V2（0～15V，內阻15kΩ）
C 電流表A（0～0.6A，內阻約1Ω）
D 定值電阻R1=2kΩ
E 定值電阻R2=10kΩ
F 滑動變阻器R（10Ω，2A）
G 學生電源（直流5V，內阻不計）
H 開關、導線若干
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①為了使測量結果盡可能準確，實驗中所用電壓表應選用
 
；定值電阻應選用
 
．（均用序號字母填寫）；
②為盡量減小實驗誤差，并要求從零開始多取幾組數據，請在方框內畫出滿足實驗要求的電路圖；
③根據實驗做出P-U2圖象，下面的四個圖象中可能正確的是
 
．
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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，使用兩條不同的輕質彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如右圖所示．下列表述正確的是（　�。�
A、a的原長比b的短B、a的勁度系數比b的大C、a的勁度系數比b的小D、測得的彈力與彈簧的長度成正比

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