3．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感覺(jué)到痛，說(shuō)明甲對(duì)乙施加了力，而乙未對(duì)甲施加力
B．“風(fēng)吹草動(dòng)”，草受到了力，但沒(méi)有施力物體，說(shuō)明沒(méi)有施力物體的力也是有的
C．施力物體施力在先，受力物體受力在后
D．網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員用力擊網(wǎng)球，網(wǎng)球飛出后，網(wǎng)球受力的施力物體不是人

分析 當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的．

解答 解：A、力的作用是相互的，甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感到痛，甲對(duì)乙施加了力，而乙對(duì)甲施加反作用力．故A錯(cuò)誤；
B、“風(fēng)吹草動(dòng)”，草受到了力是空氣對(duì)草的作用，有施力物體，故B錯(cuò)誤；
C、作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，沒(méi)有先后之分；故C錯(cuò)誤；
D、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員用力擊球，網(wǎng)球受力后飛出后，網(wǎng)球受到空氣的阻力和地球的重力，受力的施力物體不再是人而是空氣和地球．故D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)力的作用相互性的理解，注重了物理和生活的聯(lián)系，要明確力的物質(zhì)性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示，交流發(fā)電機(jī)模型的正方形線圈abcd在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，繞OO′軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，線圈共有N=100匝，邊長(zhǎng)ab=bc=10cm，線圈內(nèi)阻為r=1Ω，外電路電阻為R=9Ω，磁感應(yīng)強(qiáng)度是B=0.1T，線圈轉(zhuǎn)速是n=10r/s，求：
（1）如圖所示時(shí)線圈上感應(yīng)電流的方向；
（2）從中性面開始計(jì)時(shí)，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)值表達(dá)式；
（3）線圈平面與磁感線夾角為30°時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大��；
（4）轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中電壓表的讀數(shù)；
（5）電阻R上產(chǎn)生的熱功率；
（6）線圈每轉(zhuǎn)一周，外力做的功；
（7）從圖示位置開始，線圈轉(zhuǎn)過(guò)90°角的過(guò)程中通過(guò)內(nèi)阻r的電量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．一球形人造衛(wèi)星，其最大橫截面積為A、質(zhì)量為m，在軌道半徑為R的高空繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)．由于受到稀薄空氣阻力的作用，導(dǎo)致衛(wèi)星運(yùn)行的軌道半徑逐漸變�。l(wèi)星在繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)很多圈之后，其軌道的高度下降了△H，由于△H＜＜R，所以可以將衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)的每一圈均視為勻速圓周運(yùn)動(dòng)．設(shè)地球可看成質(zhì)量為M的均勻球體，萬(wàn)有引力常量為G．取無(wú)窮遠(yuǎn)處為零勢(shì)能點(diǎn)，當(dāng)衛(wèi)星的運(yùn)行軌道半徑為r時(shí)，衛(wèi)星與地球組成的系統(tǒng)具有的勢(shì)能可表示為EP=-$\frac{GMm}{r}$．
（1）求人造衛(wèi)星在軌道半徑為R的高空繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的周期；
（2）某同學(xué)為估算稀薄空氣對(duì)衛(wèi)星的阻力大小，做出了如下假設(shè)：衛(wèi)星運(yùn)行軌道范圍內(nèi)稀薄空氣的密度為ρ，且為恒量；稀薄空氣可看成是由彼此不發(fā)生相互作用的顆粒組成的，所有的顆粒原來(lái)都靜止，它們與人造衛(wèi)星在很短時(shí)間內(nèi)發(fā)生碰撞后都具有與衛(wèi)星相同的速度，在與這些顆粒碰撞的前后，衛(wèi)星的速度可認(rèn)為保持不變．在滿足上述假設(shè)的條件下，請(qǐng)推導(dǎo)：
①估算空氣顆粒對(duì)衛(wèi)星在半徑為R軌道上運(yùn)行時(shí)，所受阻力F大小的表達(dá)式；
②估算人造衛(wèi)星由半徑為R的軌道降低到半徑為R-△H的軌道的過(guò)程中，衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)圈數(shù)n的表達(dá)式．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示，重力G1=4N的砝碼懸掛在繩PA和PB的結(jié)點(diǎn)上，PA偏離豎直方向37°角，PB水平且連在所受重力為G2=100N的木塊上，木塊靜止于傾角為37°的斜劈M上，斜劈M重為200N．（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8），試求：
（1）繩PB上的拉力大��；
（2）木塊所受斜面對(duì)它的彈力和摩擦力各是多大？
（3）地面對(duì)斜劈M彈力和摩擦力各是多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示，一只多用電表的電阻檔有三個(gè)倍率，分別是×1，×10，×100．用×10檔測(cè)量某電阻時(shí)，操作步驟正確，發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很小，為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量，應(yīng)換到×100檔．如果換擋后應(yīng)立即用電表連接待測(cè)電阻進(jìn)行讀數(shù)，那么缺少的步驟是歐姆調(diào)零，若補(bǔ)上該步驟后測(cè)量，表盤的示數(shù)如圖，則該電阻的阻值是2200Ω．如測(cè)量電流時(shí)選用的為50mA量程，圖中示數(shù)20.0mA，如測(cè)量電壓時(shí)選用的為10V量程，圖中示數(shù)為4.0V．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．（1）在“用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度”的實(shí)驗(yàn)中用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)儀器，其電源頻率為50Hz，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器使用的是交流（填“直流”或“交流”）電源，它們是每隔0.02s 打一個(gè)點(diǎn)．
（2）接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源和讓紙帶開始運(yùn)動(dòng)，這兩個(gè)操作間的順序關(guān)系是A（填字母序號(hào)）
A．先接通電源，后讓紙帶運(yùn)動(dòng)    B．先讓紙帶運(yùn)動(dòng)，再接通電源
C．讓紙帶運(yùn)動(dòng)的同時(shí)接通電源    D．先讓紙帶運(yùn)動(dòng)或先接通電源都可以
（3）在研究某物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下如圖所示的一條紙帶．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)打點(diǎn)未畫出．由紙帶上的數(shù)據(jù)可知，打B點(diǎn)時(shí)物體的速度v=0.16m/s，物體運(yùn)動(dòng)的加速度a=0.30m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．甲物體的重量比乙物體大5倍，甲從H高處自由落下，乙從2H高處與甲物體同時(shí)自由落下，在它們落地之前，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．下落1s末，它們的速度相同
B．兩物體下落過(guò)程中，在同一時(shí)刻甲的速度比乙的速度大
C．各自下落1m時(shí)，它們的速度相同
D．下落全過(guò)程中甲的平均速度比乙的平均速度小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖所示，三個(gè)相同的小球A、B、C，其中小球A沿高為h、傾角為θ的光滑斜面以初速度v0從頂端滑到底端，小球B以同樣大小的初速度從同等高度處豎直上拋，小球C在同等高度水平拋出．則（　　）
A．小球A到達(dá)地面的速度最大
B．從開始至落地，重力對(duì)它們做功相同
C．三個(gè)小球到達(dá)地面時(shí)，小球B重力的瞬時(shí)功率最大
D．從開始運(yùn)動(dòng)至落地過(guò)程中，重力對(duì)它們做功的平均功率一定相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．質(zhì)點(diǎn)在t=0時(shí)刻從原點(diǎn)出發(fā)，開始沿x軸正方向做直線運(yùn)動(dòng)，速度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．第1秒內(nèi)和第2秒內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的速度方向相同
B．第2秒內(nèi)和第3秒內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的加速度相同
C．第2秒末和第4秒末質(zhì)點(diǎn)所處的位置相同
D．質(zhì)點(diǎn)第2s末比第6s末離原點(diǎn)更遠(yuǎn)

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