物理學(xué)的發(fā)展離不開許多物理學(xué)家的智慧和奮斗,我們學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)他們的精神,記住他們的貢獻(xiàn)。關(guān)于他們的貢獻(xiàn),以下說法正確的是 (     )

A.奧斯特通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng),并提出了判斷磁場(chǎng)方向的右手定則

B.楞次通過近十年的艱苦探索終于發(fā)現(xiàn)了“磁生電”的條件

C.法拉第通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并總結(jié)出了感應(yīng)電流方向的判斷方法

D.麥克斯韋認(rèn)為,磁場(chǎng)變化時(shí)會(huì)在空間中激發(fā)產(chǎn)生感生電場(chǎng)

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:安培提出了判斷磁場(chǎng)方向的右手定則,A錯(cuò)誤;法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,B錯(cuò)誤;楞次總結(jié)了感應(yīng)電流方向的判斷方法,即楞次定律,C錯(cuò)誤;麥克斯韋發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)變化時(shí)會(huì)在空間中激發(fā)產(chǎn)生感生電場(chǎng),D正確

故選D

考點(diǎn):考查了物理學(xué)史

點(diǎn)評(píng):對(duì)此類問題需要,多記憶,多積累,多區(qū)分

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

物理學(xué)的發(fā)展離不開許多物理學(xué)家的智慧和奮斗,我們學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)他們的精神記住他們的貢獻(xiàn).關(guān)于他們的貢獻(xiàn),以下說法正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

物理學(xué)的發(fā)展離不開許多物理學(xué)家的智慧和奮斗,我們學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)他們的精神,記住他們的貢獻(xiàn).關(guān)于他們的貢獻(xiàn),以下說法正確的是( 。
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科目:高中物理 來源:2014屆浙江瑞安八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考物理(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

物理學(xué)的發(fā)展離不開許多物理學(xué)家的智慧和奮斗,我們學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)

他們的精神,記住他們的貢獻(xiàn)。關(guān)于他們的貢獻(xiàn),以下說法正確的是  (      )

A.奧斯特通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng),并提出了判斷磁場(chǎng)方向的右手定則

B.楞次通過近十年的艱苦探索終于發(fā)現(xiàn)了“磁生電”的條件

C.法拉第通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并總結(jié)出了感應(yīng)電流方向的判斷方法

D.麥克斯韋認(rèn)為,磁場(chǎng)變化時(shí)會(huì)在空間中激發(fā)產(chǎn)生感生電場(chǎng)

 

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省常州市高二(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

物理學(xué)的發(fā)展離不開許多物理學(xué)家的智慧和奮斗,我們學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)他們的精神記住他們的貢獻(xiàn).關(guān)于他們的貢獻(xiàn),以下說法正確的是( )
A.安培通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng),并提出了判斷磁場(chǎng)方向的安培定則
B.奧斯特認(rèn)為安培力是帶電粒子所受磁場(chǎng)力的宏觀表現(xiàn),并推出了洛倫茲力公式
C.法拉第通過近十年的艱苦探索終于發(fā)現(xiàn)了“磁生電”的條件
D.楞次通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向與引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向相反

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