10．物體做直線運動，其位移圖象如圖所示，試求；
（1）5s末的瞬時速度
（2）20s內(nèi)的平均速度
（3）30s內(nèi)的位移．

分析 位移-時間圖象表示物體的位置隨時間的變化，圖象上的任意一點表示該時刻的位置，圖象的斜率表示該時刻的速度．由$\overline{v}=\frac{x}{t}$求解平均速度．

解答 解：（1）由圖可知，5s末的瞬時速度：v=$\frac{s}{t}=\frac{30}{10}=3m/s$
（2）由圖可得，t=20s時的位移為20m，20s內(nèi)的平均速度：$\overline{v}=\frac{x}{t}=\frac{20}{20}$=1m/s
（3）由圖可知，30s內(nèi)的位移：s=0m
答：（1）5s末的瞬時速度為3m/s；
（2）20s內(nèi)的平均速度為1m/s；
（3）30s內(nèi)的位移為0m．

點評 本題考查對位移-時間圖象的理解和認識，知道圖象上的任意一點表示該時刻的位置，圖象的斜率表示該時刻的速度，并能夠根據(jù)$\overline{v}=\frac{x}{t}$計算平均速度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．受力分析
（1）如圖（1）小球靜止于水平面和斜擋板之間，接觸面光滑，畫出小球的受力圖
（2）如圖（2）物塊A沿斜面勻速下滑，畫出A的受力圖
（3）如圖（3）物塊A隨小車一起在水平路面上向右做勻速直線運動，畫出物塊A的受力圖
（4）如圖（4），三根繩子連接后懸掛小球，小球所受重力為G，畫出結(jié)點O的受力圖

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，質(zhì)量為3m的重物與一質(zhì)量為m的導(dǎo)線框用一根絕緣細線連接起來，掛在兩個高度相同的定滑輪上，已知導(dǎo)線框電阻為R，橫邊邊長為L．有一垂直紙面向里的勻強磁場，磁感應(yīng)強度為B，磁場上下邊界的距離、導(dǎo)線框豎直邊長均為h．初始時刻，磁場的下邊緣和導(dǎo)線框上邊緣的高度差為2h，將重物從靜止開始釋放，導(dǎo)線框加速進入磁場，穿出磁場前已經(jīng)做勻速直線運動，滑輪質(zhì)量、摩擦阻力均不計，重力加速度為g．則下列說法中正確的是（　�。�
A．導(dǎo)線框進入磁場時的速度為$\sqrt{2gh}$
B．導(dǎo)線框進入磁場后，若某一時刻的速度為v，則加速度為a=$\frac{1}{2}$g-$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{4mR}$
C．導(dǎo)線框穿出磁場時的速度為$\frac{mgR}{{B}^{2}{L}^{2}}$
D．導(dǎo)線框通過磁場的過程中產(chǎn)生的熱量Q=8mgh-$\frac{8{m}^{3}{g}^{2}{R}^{2}}{{B}^{4}{L}^{4}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．有a、b、c、d四顆地球衛(wèi)星，a還未發(fā)射，在地球赤道上隨地球表面一起轉(zhuǎn)動，b處于地面附近近地軌道上正常運動，c是地球同步衛(wèi)星，d是高空探測衛(wèi)星，設(shè)地球自轉(zhuǎn)周期為24h，所有衛(wèi)星均視為勻速圓周運動，各衛(wèi)星排列位置如圖所示，則有（　　）
A．a的向心加速度等于重力加速度gB．b在相同時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的弧長最長
C．c在4 h內(nèi)轉(zhuǎn)過的圓心角是$\frac{π}{6}$D．d的運動周期有可能是23h

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．打點計時器是高中物理實驗中常用的實驗器材，請你完成下列有關(guān)問題

①打點計時器是計時的儀器．
②如圖A、B是兩種打點計時器的圖片，其中A是電火花打點計時器，B是電磁打點計時器．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．下列物理量屬于矢量的是（　　）
A．時間B．速率C．速度D．力

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．某研究性學(xué)習(xí)小組的學(xué)生進行“驗證力的平行四邊形定則”的實驗．
（1）將木板放在水平的桌面上，把橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套．然后用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．將橡皮條的另一端拉到某一位置，標(biāo)記下O點的位置和兩彈簧秤拉力的方向，并記錄彈簧秤的示數(shù)，對于該過程以下操作中正確的是ABD
A．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
B．實驗中，兩彈簧秤拉力的夾角不能太大，也不能太小
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一只彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
D．拉橡皮條的細繩要稍長一些，兩個分力F1、F2的大小要適當(dāng)大些
（2）在數(shù)據(jù)處理的過程中，若由于測量F1的大小時產(chǎn)生的誤差使F1與F2的合力F方向略向右偏，如圖所示，引起這一結(jié)果的原因是F1的大小比真實值偏�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．圖1為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置示意圖，圖中打點計時器打點的時間間隔用T表示，小車及車中的砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后面拖動的紙帶上打出的點計算得出，完成以下小題：

（1）實驗之前需要平衡摩擦力，平衡摩擦力的方法如下：將木板的右端的高度，讓小車在木板上運動，直到小車可以做勻速直線運動時為止
（2）如圖2，紙帶上有O、A、B、C、D、E和F等計數(shù)點，測得O到A的距離為s1，A到B的距離分別為s2，用s1、s2和T表示出：小車的加速度a=$\frac{{s}_{2}-{s}_{1}}{{T}^{2}}$，點A的瞬時速度vA=$\frac{{s}_{1}+{s}_{2}}{2T}$；
（3）實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)，為了較容易觀測加速度a與質(zhì)量M之間的關(guān)系，應(yīng)該做出a與$\frac{1}{M}$的圖象；
（4）某小組同學(xué)，在做實驗時忘記了平衡摩擦力，那么所得到的a-F圖象關(guān)系可能是圖3中哪一個？（a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖A是一塊水平放置的鉛板的截面，其厚度為d．MM'和NN'是一重力，可忽略不計，質(zhì)量為m，帶電量為q的粒子在勻強磁場中的運動軌跡．粒子的運動軌跡與磁場方向垂直，并且粒子垂直穿過鉛板．軌跡MM'半徑為r，軌跡NN'的半徑為R，且R＞r．
（1）粒子穿過鉛板時的運動方向（回答向上或向下）
（2）粒子帶何電荷．
（3）粒子穿過鉛板時所受的平均阻力．

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