測定運(yùn)動員體能的一種裝置如圖所示，運(yùn)動員質(zhì)量為m1，繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪（不計滑輪質(zhì)量及摩擦），下懸一質(zhì)量為m2的重物，人用力蹬傳送帶而人的重心不動，使傳送帶以速率v勻速向右運(yùn)動。下面是人對傳送帶做功的四種說法，其中正確的是

A.人對傳送帶做功                                  B.人對傳送帶不做功

C.人對傳送帶做功的功率為m2gv              D.人對傳送帶做功的功率為（m1+m2）gv

AC 

解析:人帶動傳送帶運(yùn)動，即人對傳送帶做功，A項對。人水平平衡即摩擦力等于m2g，即有功率P=m2gV，C項對。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

測定運(yùn)動員體能的一種裝置如圖所示，運(yùn)動員質(zhì)量m1，繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪（不計滑輪摩擦、質(zhì)量），懸掛重物m2，人用力蹬傳送帶而人的重心不動，使傳送帶上側(cè)以速率v向右運(yùn)動．下列說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?中山市模擬）測定運(yùn)動員體能的一種裝置如圖所示，運(yùn)動員質(zhì)量為m1，繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪（不計滑輪質(zhì)量及摩擦），下懸一個質(zhì)量為m2的重物，人用力蹬傳送帶而人的重心不動，使傳送帶以速率v勻速向右運(yùn)動．下面是人對傳送帶做功的四種說法，其中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

測定運(yùn)動員體能的一種裝置如右圖所示，運(yùn)動員的質(zhì)量為M，繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪（不計滑輪摩擦和質(zhì)量），繩的另一端懸吊的重物質(zhì)量為m，人用力向后蹬傳送帶而人的重心不動，傳送帶以速度v向后勻速運(yùn)動（速度大小可調(diào)）．最后可用
m
M
v的值作為被測運(yùn)動員的體能參數(shù)，則（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

測定運(yùn)動員體能的一種裝置如圖所示，運(yùn)動員的質(zhì)量為M，繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪（不計滑輪摩擦和質(zhì)量），繩的另一端懸吊的重物質(zhì)量為m，人用力向后蹬傳送帶而人的重心不動，傳送帶以速度v向后勻速運(yùn)動（速度大小可調(diào)），則下列說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)測定運(yùn)動員體能的一種裝置如圖所示，運(yùn)動員的質(zhì)量為m1，繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪（不計滑輪摩擦和質(zhì)量），繩的另一端懸吊的重物質(zhì)量為m2，人用力向后蹬傳送帶而人的重心不動，設(shè)傳送帶上側(cè)以速度v向右運(yùn)動，則（　�。�

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